【正文】 提出建議。初二是初中生轉(zhuǎn)型的關(guān)鍵一年。值此，我代表希士初中全體師生向各位到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝！ 今天會議召開的背景是期中考試剛結(jié)束，為了加強(qiáng)老師與家長之間的聯(lián)系 ，共同探討教育孩子健康成長的對策，讓家庭教育與學(xué)校教育相結(jié)合，進(jìn)一步提高教育教學(xué)質(zhì)量 ,使每一位學(xué)生都成人成才。 要注意孩子的飲食和睡眠：吃平常吃的，晚上復(fù)習(xí)不要熬夜。 要重視孩子的心理健 康：多做積極的暗示，使孩子以一顆平常心去對待高考。 不要盲目給孩子買輔導(dǎo)材料：家長對學(xué)校復(fù)習(xí)的程序和內(nèi)容并不了解，認(rèn)為多復(fù)習(xí)輔導(dǎo)材料會有效果的，結(jié)果是沖淡了老師的復(fù)習(xí)計劃，只能給孩子增加壓力。應(yīng)多鼓勵、開導(dǎo)，并幫助確定合適的奮斗目標(biāo)。家長高要求，高期望，以及行動上有意無意地催逼、威脅、強(qiáng)迫和施加種種壓力，只能導(dǎo)致心理緊 張和考試失利。些 期望，和老師對學(xué)生的期望，考生對自己的期望一起，像 三座大山 一樣壓在了考生的頭上，使他們承受巨大的壓力。為此，家長要做到“四要四不要”不要叨嘮：整天把高考掛在嘴邊，時時對 孩子說，要抓緊時間復(fù)習(xí)，其實(shí)孩子的心理也非常緊張，越說孩子越緊張，越說孩子越煩躁。不少考生高考考不好決非知識問題，也不是簡單的能力問題，主要是心素質(zhì)沒有到位造成的。這就是情緒失控的。有個考生說，我每次 遇到考試就心慌。 心理素質(zhì)主要包括：動機(jī)、抱負(fù)、品德、情操、情緒、興趣、決心、意志、氣魄、膽識等因素。 ，考試的過程實(shí)際上是考生知識的能量、心理的能量同時釋放的過程。 ，高考追求的是區(qū)分度，因此不是每一道題都是為每一個考生預(yù)備的。 ， —— 所以考生除了要具備一定的智力因素，還要具備 非智力因素：心理、意志、品質(zhì)、習(xí)慣、情操。每一位家第都要高度重視決勝高考的第三因素 —— 心理素質(zhì)。作為高三學(xué)生家長首先要了解高考不是單純的知識的考試、能力的考試，是全方位的素質(zhì)考驗。這樣才能全面促進(jìn)整體高考水準(zhǔn)的提高。近幾年來盡管對口單招形勢較好，但是還存在著競爭。同時強(qiáng)調(diào)要緊緊抓住并充分利用在校的“有效時間”，注重時間的有效性，力爭時時有收獲，天天有進(jìn)步。對于高三學(xué)生來說，時間就是分?jǐn)?shù)。通過耐心細(xì)致的思想政治工作，要求學(xué)生嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校和年級組制定的各項管理制度，達(dá)到紀(jì)律好、學(xué)風(fēng)濃、班風(fēng)正。包括衛(wèi)生工作，都要與基礎(chǔ)年級一樣。家長會議講話稿（合集 5 篇） 第一篇：家長會議講話稿 家長會議發(fā)言稿 一是樹立紀(jì)律觀念。越是高三，學(xué)生的思想越容易受到各種影響而出現(xiàn)波動，越容易出現(xiàn)集體觀念淡薄和違紀(jì)等現(xiàn)象，所以更要加強(qiáng)紀(jì)律教育，嚴(yán)格管理。我們在學(xué)生中倡導(dǎo)自習(xí)是要遵循“三不”（不掉頭、不歪頭、不抬頭），告別“三閑”（說閑話、做閑事、操閑心）。 二是樹立時間觀念。在保證學(xué)生有足夠的休息時間和必要的體育鍛煉時間的情況下，督促學(xué)生抓緊每一天每一時，甚至每一分每一秒。 三是樹立競爭觀念。所以，在復(fù)習(xí)備考階段，在對學(xué)生正確進(jìn)行生理、心理指導(dǎo)的同時，應(yīng)要求學(xué)生立足自我、超越自我，明確“競爭出成績，競爭出人才”、“人生能有幾回搏”的道理，明確“學(xué)如逆水行舟，不進(jìn)則退”的道理 ，要敢于吃大苦、攻難關(guān)，要力爭上游，奮勇當(dāng)先。 四是培養(yǎng)健康的心理品質(zhì)。知識、能力僅是考好的必要條件，但不充分，考試的成效還取決于第三因素 —— 心理素質(zhì)。因為 :，是速度的考試， —— 緊張快速之中能否靜心思考是心理的考試。達(dá)到知識、能力、心理的完美結(jié)合才能超越自己的極限。 —— 所以考生遇到不會做的題要能坦然處之。而心理能量釋放的過程是知識能量釋放過程的基礎(chǔ)，催化劑。其中情緒與意志在考試時起直接作用。當(dāng)前面那道題“開窗”之后，自己心中一直不安，無心做后面的題目，明知道這樣不行，但也無法控制自己，如果不是考試，這些題目我是應(yīng)該會解的。有個考生說，我一看那道題，題目那么長，數(shù)據(jù)又那么復(fù)雜，平時又沒見過，我肯定自己解不出，就干脆沒有做，如果不是考試，我還是有能力把那道題看懂的，這就是意志不堅。解決學(xué)生心理問題家長起著關(guān)鍵性的作用。 不要許愿：一些家長總想用一些獎賞來調(diào)動孩子的積極性，比如，“考得好，我給你買個筆記本電腦”，“考上東南大學(xué)，我?guī)闳ヂ糜巍?，這些并不能起到什么實(shí)際的效果。這些壓力往往是他們難以在考試時輕裝上陣，也就難以發(fā)揮最好水平。為了給孩子創(chuàng)造良好的心理環(huán)境，家長應(yīng)該消除一切強(qiáng)加在孩子頭上的心理壓力。 不要威脅：一些家長為了給孩子制造壓力，就威脅孩子，“考砸了，我們就不管你了”，諸如此類，會使孩子產(chǎn)生恐懼心理，不利于孩子復(fù)習(xí)。 要制造良好的家庭氣氛：夫妻之間，與孩子之間的對話要親切和諧。 要經(jīng)常和老師交流：特別是一模、二模后，家長要和老師多交流，發(fā)現(xiàn)差距和不足后，家長要充分利用這一個多月的時間，和老師共同把孩子的成績提高上去。 第二篇：家長會議講話稿 各位家長： 大家好！今天我們?yōu)榱艘粋€共同的目標(biāo)坐在了一起。初一學(xué)生：萬事開頭難，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是成功的開始。特別是初三學(xué)生距中考僅有半年的時間，讓家長能更全面的了解他們在學(xué)校的狀況，給他們精神上鼓勵，生活上更細(xì)致的照顧，為他們最后一學(xué)期的沖刺提供有力的保障。第二步以班為單位進(jìn)行，由班主任及任課教師介紹學(xué)生情況，與家長交流經(jīng)驗，家長教師共同探 討教育方法。 一、學(xué)校基本情況： 學(xué)?，F(xiàn)有 6 個教學(xué)班， 230 多名學(xué)生， 30 名教職工。近幾年來，我校的中考的錄取率，在全市同類學(xué)校中名列前茅。在全市初 一、初二質(zhì)量檢測中，始終保持領(lǐng)先。各年級總均分第一，初一寅中校平均 分，和合鎮(zhèn)中 分，我校是 分，其中寅中最高的一個班是 分，和合鎮(zhèn)中 分，而我校 分。初三寅中校平均 分，和合鎮(zhèn)中 401 分，我校是 448 分，其中寅中最高的一個班是 477 分，和合鎮(zhèn)中 471 分，而我校是 分。初一前五名中有三人在本校，前十名中有 4名，但初一人數(shù)只有 50 多名，占比是三個年中最高的。 學(xué)校還有個優(yōu)勢：學(xué)生數(shù)在逐年減少，反而師資力量逐年增強(qiáng)， 我們學(xué)校教師的責(zé)任心強(qiáng)，學(xué)歷層次高，其中中學(xué)高級教師 4 人（全鎮(zhèn)只有五六個），學(xué)習(xí)環(huán)境好、學(xué)習(xí)氛圍濃。 在取得成績的同時，我們也存在一些不足，主要是學(xué)科之間、班級之間、學(xué)生之間發(fā)展不平衡。今天請大家來，是請各位家長和教師為孩子制訂出最好的教育方案，共同推動學(xué)生的健康發(fā)展。但還有少數(shù)學(xué)生，存在這樣那樣的問題，歸結(jié)起來主要有以下幾個方面：是學(xué)習(xí)目的不明，信心不足，有厭學(xué)情緒；雙休日乘父母監(jiān)管不力沉溺于上網(wǎng)、打游戲、看電視、外出不良交友等。 三、對家庭教育的幾點(diǎn)建議