【正文】 溫馨。我們有什么理由不尊重為了我們的成長用自己的汗水辛勤耕耘 ,揮灑在教育園圃中的園丁呢？我 們又有什么理由不感恩為我們的成功用自己的生命之火照亮我們前行之路的恩師呢？ 同學(xué)們 ,老師為了使我們學(xué)有所成 ,天天披星戴月 ,不辭勞苦無一句怨言 。不要再把這些歸結(jié)于是無謂的小事 ,不要不屑于這些在你身邊的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。下課后 ,在走廊里看到了老師 ,一抹淡淡的微笑 ,一聲禮貌的老師好 ,這也是感恩 。感恩老 師 ,并不需要我們?nèi)プ鍪裁大@天動(dòng)地的大事。老師 ,在我的眼里您是神奇的。您將我那顆驕傲 ,浮躁的心帶到了巍巍的 高山 上 ,帶進(jìn)了上進(jìn)的 流水 中 ,也帶進(jìn)了自強(qiáng)不息的世界里。您將我那顆受傷 ,氣餒的心帶進(jìn)了 自信 的 天空 中 ,帶進(jìn)了浩瀚的 海洋 里 ,也帶進(jìn)了以后成功的大門里。您將我那顆幼小 ,無知的心靈帶到了正確的道理中 ,帶進(jìn)了我日后要正確面對錯(cuò)誤的信念中 ,也帶進(jìn)從錯(cuò)誤走向正確的生活中。您將我那顆困惑 ,堵塞的心理帶到了題中 ,帶進(jìn)了舉一反三的解題思路中 ,也帶進(jìn)了趣味無窮的數(shù)學(xué)天地里。您將我那顆恐懼的心理帶進(jìn)了學(xué)校 ,帶進(jìn)了豐富多彩校園 ,也帶進(jìn)了學(xué)習(xí)的殿堂。然而 ,再多贊美的言語 ,仰慕的辭藻 ,也比不上我們用愛和行動(dòng)來感恩老師。這質(zhì)樸的言語無疑是教師們共同的心聲 ,是他們內(nèi)心世界最真實(shí)的情感流露。一句溫暖的問候 ,使我感受到了親情。當(dāng)我遇到一道難解的題而汗流浹背的時(shí) ,為我細(xì)心講解的是老師。這種情是人世間最嚴(yán)肅的情。教師的默默辛勞換來了人類文明的勃勃生 機(jī)。 從咿呀學(xué)語的孩童到蒙學(xué)初開的小學(xué)生 ,從求知若渴的少年到展翅高飛的成人 ,從門外漢到專才 ,從人類的結(jié)繩記事到今天信息時(shí)代的來臨 ,教師的作用時(shí)時(shí)刻刻貫穿于人類文明發(fā)展史的整個(gè)過程。只有感恩才會(huì)讓我們懂得生命的真諦。蒼鷹感恩長空 ,因?yàn)殚L空讓它飛翔 。 感恩老師，您給我前進(jìn)的動(dòng)力；感恩老師，您給我飛翔的翅膀；感恩老師，您給我指明人生的方向；感恩老師，您給我放眼世界的慧眼?? 鮮花可以枯萎，滄海可以變成桑田。我們的老師，沒有華麗的舞臺，沒有美麗的鮮花，一支支粉筆是他們耕耘的犁頭；三尺講臺，是 他們奉獻(xiàn)的戰(zhàn)場！ 師生情，是人世間最嚴(yán)肅的情：犯錯(cuò)誤時(shí)教導(dǎo)我們的是老師；遇到困難時(shí)第一個(gè)想到的是老師。 鮮花感恩雨露，因?yàn)橛曷蹲虧櫵砷L；蒼鷹感恩長空，因?yàn)殚L空讓它飛翔；高山感恩大地，因?yàn)榇蟮刈屗呗?；我感恩很多很多的人，但我最感恩的是我的老師?！? 謝謝大家。費(fèi)盡了，千方百計(jì)！他日良材承大廈，賴今朝，血汗番番滴。這些可敬的老師們，用自己的生命譜寫著一曲曲師愛的贊歌！故事太多，師愛太濃，短短的幾分鐘時(shí)間，我歌不完、頌不盡，因?yàn)?—— 師愛如歌！ 最后，我用趙樸初先生的詞的下闋來結(jié)束我的演講： “幼苗茁壯園丁喜，幾人知，平時(shí)辛苦，晚眠早起。 4 個(gè)學(xué)生都獲救了，譚老師卻不幸遇難。當(dāng)飛馳而來的小轎車威脅著學(xué)生的生命時(shí)，殷雪梅老師挺身而出，用血肉之軀將學(xué)生撲到路邊，從輪胎下救下了七位小朋友的生命，她卻再也沒有醒來；當(dāng)重慶市開縣發(fā)生“井噴”時(shí)，第一個(gè)發(fā)現(xiàn)毒氣的譚世明老師為了通知附近的學(xué)生轉(zhuǎn)移，自己和七個(gè)家人都被毒氣奪去了生命；當(dāng)克拉瑪依市友誼館的大火逼向上千名學(xué)生時(shí)，老師們奮不顧身地與火魔搏斗！絕大多數(shù)孩子脫險(xiǎn)了，而 36 名教師的錚錚鐵骨卻與烈火熔為一體； 20xx 年x 月 12 日四川汶川發(fā)生特大地震，德陽市東汽中學(xué)教學(xué)樓坍塌。 如果說，上面所列舉的這些人和事，是那樣的平凡和微不足道，那么，全國各地那些為教育事業(yè)獻(xiàn)出寶貴生命的老師們，就更值得我們敬佩了，他們用熱血和生命書寫著大寫的師愛，是教師的光輝典范。象這樣的教師，在全國各地，又何止千萬！是的，他們甘為人梯，吃也清淡，穿也素雅，面對大千世界，他們懷著一顆平常心，淡泊名利，像春蠶，像蠟燭，在平凡的工作崗位上，用青春和生命譜寫無怨無悔的人生。在你 們當(dāng)中，有在三尺講臺上默默耕耘幾十年，剛一退休便立即倒在病床上，不久即病逝的王悅友老師；有退休仍抱育人志，甘為教育獻(xiàn)余熱的一批老教師，如王祥漢、李成聰、張玉祥和張玄等；有抱病堅(jiān)持教學(xué)，為國家培育人才嘔心瀝血的周紅湘、李奕珊等；有淡泊名利、辛勤奉獻(xiàn)、德藝雙馨的一批中年教師，如黃智明、潘妹香等；有一批朝氣蓬勃、積極工作的青年教師，如張麗勇、任翔等；還有視學(xué)生為自己孩子，關(guān)愛有加的班主任，如陸惠生、苗向輝等。而師愛是嚴(yán)與愛的結(jié)合，是理智的科學(xué)的愛，教師一生可以為無數(shù)的生命指航，這是最徹底的無私，它包涵了崇高的使命感和責(zé)任感。師愛則不同，她高于母愛、大于友愛、勝于情愛。母愛是無私的， 母親可以為子女付出一切而不圖任何回報(bào)?！被蛟S，這首詞并沒有完全道出為人師者的全部內(nèi)涵，但我們至少從中感受到了趙老所贊頌的那種人間最偉大、最無私、最高尚的愛 —— 師愛！ 那么，什么是師愛？有人把師愛比作母愛，對此我不完全贊同。無怨無尤吞折齒，捧丹心，默向紅旗祭。歷盡艱難曾不悔，只是許身孺子。詞的上闋是：“不用天邊覓。 感恩老師學(xué)生的演講稿 1 在座的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位同事： 大家好！ 每當(dāng)教師節(jié)來臨的時(shí)候，我總會(huì)情不自禁地想起趙樸初先生寫的那首《金縷曲感恩老師學(xué)生的演講稿（通用） [5篇模版 ] 第一篇：感恩老師學(xué)生的演講稿（通用） 感恩老師學(xué)生的演講稿范文（通用 5 篇） 演講稿是作為在特定的情境中供口語表達(dá)使用的文稿。在現(xiàn)在的社會(huì)生活中，我們都可能會(huì)用到演講稿，那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一份恰當(dāng)?shù)难葜v稿呢？下面是收集整理的感恩老師學(xué)生的演講稿范文（通用 6 篇），歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。敬獻(xiàn)人民教師》。論英雄，教師隊(duì)里，眼前便是?？盎厥?，十年往事。忠與愛，無倫比。的確，師愛與母愛有很多相同之處，但師愛比母愛更加博大無私。但母愛往往只限于自己的兒女，這是無私中的自私。不是嗎？母愛容易出現(xiàn)溺愛，友愛需要回報(bào)，情愛是專一、自私的愛?！皫煇凼乔鍥龅母嗜?，澆灌出智慧的花朵；師愛是明媚的陽光，哺育著生命之樹；師愛是燃燒的火炬，指引著混沌未開的生命步入文明的圣殿！” 我相信在座的每一位教師的身邊，都發(fā)生過許多關(guān)于師愛的動(dòng)人故事。就在前些天，歐運(yùn)熙同學(xué)不慎被玻璃割傷了手腕，身為班主任的陳凱老師知道后，立即將他送去醫(yī)院，并陪著做完手術(shù)， 一直到凌晨 4 點(diǎn)多鐘。雖然平凡，他們的脊梁卻支撐著祖國的未來；雖然清貧，他們的雙手卻托舉著明天的太陽。在這里，我信手拈來幾則報(bào)刊上報(bào)道的 新聞。在地震發(fā)生的一瞬間，該校教導(dǎo)主任譚千秋雙臂張開趴在課桌上，身下 死死地護(hù)著 4 個(gè)學(xué)生。網(wǎng)友木子發(fā)表了一首詩，其中一段這樣寫道：“你離去的姿勢好美 /美的讓人流淚 /你像雄鷹張開翅膀 /守護(hù)住 /未來的希望”。燥濕寒溫榮與悴，都在心頭眼底。光和熱，無窮際。 感恩老師學(xué)生的演講稿 2 尊敬的老師、同學(xué)們： 大家好！今天我演講的題目是 —— 《感恩老師》。 老師的愛，無私中透露著平凡：像一股暖流，滲入我們的心田；像一種呼喚，讓我們孤獨(dú)的心靈找到了回家的路；像一陣春風(fēng)，給我們溫暖和溫馨。一個(gè)贊揚(yáng)的眼神，使我萬分開心；一句溫暖的問候，讓我渾身都能感受到濃濃的 .親情！ 感恩老師，并不需要我們?nèi)プ鍪裁大@天動(dòng)地的大事，它表現(xiàn)在日常的點(diǎn)點(diǎn)滴滴：課堂上，一道堅(jiān)定的目光，一個(gè)輕輕的點(diǎn)頭，你在專心地聽課，這便是感恩；下課后，在走廊里看到老師，一抹淡淡的微笑，一聲禮貌的“老師好”，也是感恩！ 用優(yōu)異的成績，用可驕的成功，用你一點(diǎn)一滴的進(jìn)步來告訴老師，“老師，我能行”，更是對老師的感恩 。但我們感恩的心永遠(yuǎn)不會(huì)變，讓我們勤奮學(xué)習(xí)，從一點(diǎn)一滴做起，感恩我的老師！ 謝謝大家！ 感恩老師學(xué)生的演講稿 3 鮮花感恩雨露 ,因?yàn)橛曷蹲虧櫵砷L 。高山感恩大地 ,因?yàn)榇蟮刈屗呗??只有感恩才會(huì)有這個(gè)多彩的社會(huì)，只有感恩才會(huì)有真摯的友情。今天我演講的題目是《感恩老師》。正像人們所共識的那樣：社會(huì)的發(fā)展依靠教育 ,教育的發(fā)展依靠教師。 老師的愛 ,叫做師生情。當(dāng)我犯錯(cuò)誤而受到懲罰時(shí)，教導(dǎo)我的是老師 。一個(gè)贊揚(yáng)的眼神 ,使我萬分開心 。 有一位教師曾經(jīng)說過這樣的話 :我們不需要太多的榮譽(yù)和贊美 ,我們只喜歡 老師 這兩個(gè)字。我們感謝老師們辛勤的教育 ,感恩于他們的諄諄教誨。 當(dāng)我懷著害怕的心第一次跨進(jìn)校門時(shí) ,老師您陽光般的笑容給我以安慰。我懷著疑惑的心面對一道難題時(shí) ,您耐心細(xì)致的給我講解解題的思路。當(dāng)我懷著慚愧的心面對錯(cuò)誤時(shí) ,您意味深長的教給我做人的道理。 當(dāng)我懷著失落的心面對失敗時(shí) ,您天使般的 來到我身邊給我以勇氣與希望。當(dāng)我懷著喜悅的心對待成功時(shí) ,您善意的提醒給我以謙虛。不論我遇到了什么 ,您都會(huì)與我一同面對。我發(fā)自內(nèi)心地感謝您：“感謝您 ,我的老師 ,感謝您為我所做的一切 ! 學(xué)會(huì)感恩 ,是為了擦亮蒙塵的心靈而不致麻木 ,學(xué)會(huì)感恩 ,是為了將無以為報(bào)的點(diǎn)滴付出永銘于心。它表現(xiàn)在日常生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴 :課堂上 ,一道堅(jiān)定的目光 ,一個(gè)輕輕的點(diǎn)頭 ,證明了你的全身心地投入 ,你在專心地聽課 ,這便是感恩 。放學(xué)了 ,向老師招招手 ,說上一句 老師再見 ,這依然是對老師的感恩 。因?yàn)樵谶@點(diǎn)滴小事的背后 ,包含的正是你對老師的尊重和肯定。為了使我們養(yǎng)成良好習(xí)慣率先垂范 ,積極幫扶而甘愿奉獻(xiàn) 。當(dāng)然 ,感恩不僅僅是為了報(bào)恩 ,因?yàn)橛行┒鳚墒俏覀儫o法回報(bào)的 ,有些恩情更不是等量回報(bào)就能一筆還清的 ,惟有用純真的心靈去感動(dòng)、去銘刻、去永記 ,才能真正對得起我 們的老師。 感恩老師學(xué)生的演講稿 4 尊敬的老師，親愛的同學(xué)們： 大家好！ 感恩，是我們每個(gè)人心底的一束火苗，它照亮著我們的內(nèi)心，為我們的心里洋溢著溫暖和花火。感恩，是一種美德，同時(shí)也是我們每個(gè)人生命中最為感動(dòng)的一片天地。班主任老師是一位非常負(fù)責(zé)的老師，很多事情她都是親力親為，她會(huì)非常的關(guān)心我們，關(guān)注著我們每一個(gè)人的成長。 其實(shí)大家有可能不知道的是，我們的班主任老師是兩個(gè)孩子的媽媽，她有她自己的孩子要照顧，但是她花了更多的時(shí)間來照顧我們這些孩子，親愛的同學(xué)們，你們是否覺得此時(shí)自己的內(nèi)心有了一股暖流呢？這是班主任老師的愛給予我們的溫暖，而此刻的我們，心里也已經(jīng)產(chǎn)生了一束火苗，那就是感恩的火苗。很多時(shí)候我都 問自己，你是否真正能夠站在老師的角度去思考呢？有時(shí)候看著老師在講臺上奮力的講課，我們同學(xué)們就只要坐在講臺下聽課就可以了。到底誰在為誰努力呢？有時(shí)候我們同學(xué)們還非常不理解，想要和老師去對抗，對辯論，其實(shí)在學(xué)習(xí)這件事情上，永遠(yuǎn)都是老師在為我們付出啊。 同學(xué)們，老師對我們的愛是很純真的，因?yàn)閷τ谒麄儊碚f，我們就是他們的孩子，我們能夠成才也能夠?yàn)槲覀兊睦蠋焸儙硇牢亢蜆s耀??！親愛的同學(xué)們，希望今后 的我們不要再惹老師不高興了，讓我們懷著一顆純澈的感恩之心，在今后的時(shí)光里，好好去感謝我們的老師，好好去珍惜和老師們在一起的日子吧！ 感恩老師學(xué)生的演講稿 5 是誰 —— 把無知的我們領(lǐng)進(jìn)寬敞的教室，教給我們豐富的知識？ 是您！老師！您用辛勤的汗水，哺育了春日剛破土的嫩苗。 是誰 —— 把幼小的我們培育成成熟懂事的少年？ 是您！老師！您的保護(hù)讓我們健康成長，在 金秋時(shí)節(jié)結(jié)下碩果。 您辛苦了！老師！你們把青春無私奉獻(xiàn)給我們。我是小草，你是太陽，照耀我成長的路我雖然不是你最好的學(xué)生，但你是我最好的老師。撥動(dòng)真誠的心弦，銘記成長的辛酸，成功的道路上永遠(yuǎn)離不開您，親愛的老師，祝