小學(xué)學(xué)生課業(yè)負擔調(diào)查問卷情況分析報告優(yōu)秀范文5篇-展示頁
2025-04-14 13:31本頁面
【正文】 ，開齊、開足、開好各門課程。 在 經(jīng)濟條件好的家長在城里為孩子報名參加社會上舉辦的一些藝術(shù)類特長，極少數(shù)學(xué)生還在城里培訓(xùn)機構(gòu)補英語。國慶節(jié)長假老師布置的作業(yè)有 30%的學(xué)生根本沒有管。但農(nóng)村學(xué)生無論怎么，家長加碼的幾乎沒有。學(xué)校制定了對教師的年終考核獎有 37%取決于成績，給教師帶來極大的心理壓力，而教師又會把壓力自然而然地轉(zhuǎn)嫁到學(xué)生身上。而那些教學(xué)水平低下及一般的教師，課堂教學(xué)的有效性較差，又習(xí)慣于傳授式教學(xué)，學(xué)生的理解、掌握率低下，就熱衷于“堤內(nèi)損失，堤外補”，大量作業(yè)的布置，增加了學(xué)生的負擔，自己疲勞，學(xué)生更辛苦。 語文、數(shù)學(xué)、英語、科學(xué)、道德與法制、書法、美術(shù)不分年級都是作業(yè)。教材的容量與課程標準的要求，很大程度上決定了學(xué)生的作業(yè)量。教師認為課業(yè)負擔較重的占 80%認為課業(yè)負擔輕的占 20%； 而家長認為課業(yè)負擔輕的占 較重的為 0%。 通過作業(yè)展評，發(fā)現(xiàn)一科一輔作業(yè)全收全改，無形中增加了學(xué)生負擔。發(fā)放家長調(diào)查問卷 70 份，回收 55 份?，F(xiàn)有教學(xué)班 6 個，學(xué)生 132 人（其中男生名，女生名） ,教師 15 人。小學(xué)學(xué)生課業(yè)負擔調(diào)查問卷情況分析報告（優(yōu)秀范文 5篇） 第一篇：小學(xué)學(xué)生課業(yè)負擔調(diào)查問卷情況分析報告 根據(jù)定西市安定區(qū)教育局轉(zhuǎn)發(fā)定西市教育局關(guān)于 [2020]號文件，全市中小學(xué)生課業(yè)負擔調(diào)研的通知，為深入了解學(xué)生的課業(yè)負擔，我校于 11 月中旬在學(xué)生和家長、教師中進行了一次無記名的問卷調(diào)查。現(xiàn)將情況報告如下： 一、基本情況 定西市安定區(qū)團結(jié)中心小學(xué)占地面積 11625 平方米，建筑面積2619 平方米。 二、調(diào)查形式 我們隨機抽樣學(xué)生 70 名，發(fā)放學(xué)生調(diào)查問卷 70 份，回收 68 份； 抽樣教師 10名，發(fā)放教師調(diào)查問卷 10 份，回收 10 份； 抽樣家長 70名。 通過詢問部分學(xué)生，認為作業(yè)輕的都是學(xué)懂弄通的學(xué)生，有 20%的學(xué)困生無法獨立完成作業(yè)。 三、原因分析 經(jīng)匯總分析，學(xué)生認為作業(yè)適中，課業(yè)負擔 輕的占 %，認為課業(yè)負擔較重的占 ，認為課業(yè)負擔特別重的占 %。 新教材使用中出現(xiàn)的問題主要集中在低年級，特別是一年級學(xué)生。上課的老師普遍認為一年級課程容量較大。 教師教學(xué)水平的差異決定了學(xué)生負擔的輕重，好教師課堂教學(xué)的質(zhì)量高、學(xué)生又喜歡，作業(yè)完成的速度快，正確率又高。 從學(xué)校層面看，一是考核評價的導(dǎo)向。 四、調(diào)查結(jié)論 學(xué)生課業(yè)負擔相對于上級要求較重。教師的作業(yè)壓力傳導(dǎo)傳不到家長，孩子們還是相對自由。 五、存在的問題 家長在“望子成龍”、“望女成鳳”的傳統(tǒng)理念主導(dǎo)下，以不輸在起跑線上為支撐點，以能夠進入優(yōu)質(zhì)初級中學(xué)、示范性高中、重點大學(xué)，乃至找到理想的工作為目標，為學(xué)生購買教輔資料，不斷在學(xué)業(yè)負擔上為其加碼。 六、學(xué)校所做的努力 近年來，我校規(guī)范規(guī)范辦學(xué)行為，優(yōu)化資源配置，加強教學(xué)過程的全程管理，建立和完善了《學(xué)校教育教學(xué)管理制度和細則》，減少作業(yè)批改次數(shù)，減輕師生課業(yè)負擔。將綜合實踐課（信息技術(shù)教育、研究性學(xué)習(xí)、社區(qū)服務(wù)與社會實踐及勞動與技術(shù)教育）、成長教育（法制、國防、安全、環(huán)保、民族與人口、禁毒、心理健康等）人文教育（寫 字與書法欣賞、人文修養(yǎng)）納入學(xué)校課程總計劃，做到教師、教育資源、課時、教案或方案與過程四落實，并認真組織實施。 ，杜絕機械重復(fù)或布置懲罰性作業(yè)。在家庭作業(yè)的布置上學(xué)校要求一、二年級不布置書面家庭作業(yè)，但可適當布置觀察記錄、動手實踐等方面的作業(yè)； 三、四年級作業(yè)量不超過 30分鐘，五、六年級不超過 1 小時。創(chuàng)新評價形式，低年級語文可以用漢子聽寫、朗讀課文、背誦古詩、講故事等形式評價學(xué)生學(xué)習(xí)狀況，數(shù)學(xué)可以聯(lián)系生活實際，認各種計時儀器、進超市購物等評價學(xué)生的數(shù)學(xué)能力。 ，指導(dǎo)學(xué)生規(guī)范眼操，培養(yǎng)學(xué)生自覺養(yǎng)成保護 眼睛的良好習(xí)慣，降低學(xué)生近視率。尤其是一年級眼保健操的學(xué)習(xí)要放在學(xué)習(xí)之首。 將周二、周四規(guī)定為興趣小組輔導(dǎo)時間，領(lǐng)導(dǎo)班子要包組督導(dǎo)，確實 培養(yǎng)學(xué)生的藝術(shù)特長，提升學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展。嚴格控制小學(xué)生在校時間不超過 6小時，冬季到校時間不早于 8:30,夏季到校時間不早于 8:00。?？缎缕瘘c》獲安定區(qū)教體局第一屆校刊評比三等獎。教學(xué)質(zhì)量在安定區(qū)同類學(xué)校均居前列。 、科學(xué)等不訂購教輔尤其是低年級學(xué)生。學(xué)校能重視考試命題管理，力求建立科學(xué)有效的考評機制，發(fā)揮考試 (查 )對學(xué)生學(xué)科學(xué)習(xí)、教師日常教學(xué)的導(dǎo)向作用。提高課堂教學(xué)質(zhì)量，從源頭上減輕學(xué)生過重課業(yè)負擔的關(guān)鍵。通過家長委員會、家長會、家長開放日或家長接待日宣傳“減負增效”工作的意義，提高家長對“減負”的認識，以取得家長的理解、支持與配合。本著不讓一位學(xué)生掉隊，為了全體學(xué)生全面健康發(fā)展的理念，學(xué)校非常關(guān)注學(xué)習(xí)困難學(xué)生，采取一系列措施，利用課余時間為他們補缺補差。學(xué)校對這次問卷調(diào)查非常重視，對回收的調(diào)查問卷進行了認真地匯總與分析。但個別學(xué)生感覺存在一定的課業(yè)負擔，學(xué)生學(xué)習(xí)壓力較大
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