【正文】 積極穩(wěn)定、熱情樂觀的精神面貌。 我們所面對的學生，有著各自不同的性格和行為方式。而且這套體系還必須能被學生接受，對學生起到一個正確的引導作用。 就像前面所說的：思想教育工作是輔導員的第一要務。 要成為一個合格的輔導員，敬業(yè)精神可以說是所應具備的首要素質(zhì)。通過幾位領(lǐng)導和老輔導員的培訓，使自己以往對工作略微凌亂的想法逐漸的形成體系，對自己工作的意義及內(nèi)容有了更全面更深刻的認識。 第二篇：年級輔導員個人述職報告 一、學習體會 工作思路的轉(zhuǎn)變以及體系化 通過一個禮拜的學習，明確了本職工作的意義：即思想教育工作是輔導員的第一要務，年級輔導員個人述職報告。因為我心里始終有這樣一句話“要對得 起人家畢恭畢敬的跟你叫一聲‘老師’，你自己更要配得起‘老師’這兩個字”。我所做的這些無不體現(xiàn)著這樣的一句話“為了學生的一切，為了一切學生，一切為了學生”，我所做的這些更體現(xiàn)著對學生的一種愛，這種愛是潛移默化的，更是無形的，所以我稱這種愛叫做大愛。 二、工作中努力體現(xiàn)“大愛無形” 從 XX 年參加工作以來近六年的時間里，我從沒有請過一天病假，僅有的兩天事假是由于 2021 年 12 月由于爺爺過世才請的。輔導員工作的意義和價值更在于“輔”助學生們成人，引“導”學生們成才，“員”學生和家長們的成功之夢。 一、轉(zhuǎn)變教師角色，樹立服務意識； 工作中我始終注意改變以往輔導員老師的家長式作風，對待學生盡量避免俯視的管教式教育，而采取平等對待，努力幫助學生形成自己正確思維模式的引導式教育。輔導員個人述職報告 第一篇：輔導員個人述職報告 2021 年夏天因工作需要，我從附屬衛(wèi)校團委書記崗位調(diào)到醫(yī)學應用技術(shù)學院任學生科科長，并擔任 2021級康復治療技術(shù) 1— 4班和 2021級臨床醫(yī)學（ 3+2）專業(yè) 1— 4 班的輔導員?，F(xiàn)將我個人在近兩年時間里的工作做以簡要總結(jié)向今天負責對我本人考核的領(lǐng)導、老師以及全體在座的學生做以匯報。工作中時刻意識到要服務于學生，因為我認為現(xiàn)今大學思想政治工作的核心在于要首先做到以一顆公正的愛心對學生們處處真誠相待，時時耐心相幫，真正做他們的知心朋友、最可信賴的朋友，及時有效的對學生們加強心理疏導，幫助消除或減輕種種心理擔憂，讓學生們認識到自己的價值。同時， 還要主動創(chuàng)造條件和機會讓這些學生表現(xiàn)其優(yōu)點和長處，及時贊揚，及時使其品嘗到成功的歡樂和喜悅，使輔導員老師成為學生們大學期間甚至是整個人生道路上的領(lǐng)路人。就是在自己婚禮的前一天，我仍然忙碌在工作崗位上； 2021 年 5 月份由于頸椎間盤脫出、錐孔狹窄，疼痛導致頭部無法旋轉(zhuǎn)，二四二醫(yī)院建議住院治療，但即使這樣我仍然每天上午上班，處理完工作下午兩點鐘后去醫(yī)院 進行治療??為了學生搞活動，有多少個早晨我就來到靜寂的校園中；又有多少個晚上，甚至是節(jié)假日，我還要加班加點的去工作。有人曾經(jīng)說過這樣一句話“愛自己的孩子是人，愛別人的孩子是神”，這句話運用了對比夸大的方式進行闡述這樣一個淺顯的道理，事實上我當然不可能是神，但是我在盡自己的最大努力去培養(yǎng)、教育別人的孩子。 以上是我個人對近幾年工作的簡要述職，有不足之處希望各位領(lǐng)導、老師能夠給以指正，在此不勝感激，更希望同學們能夠提出對我工作的建議和意見，我會認真加以考慮。作為年級輔導員，要建立一種服務意識，我們的責任是幫助和指導學生如何更 好的走過大學四年，是幫助學生如何更好的成材。 輔導員個人素質(zhì)的提高 在這一個禮拜的學習中，我逐漸的認識到，成為一個優(yōu)秀的輔導員并不是一件容易的事情，需要自己在各個方面逐步的完善自己，補充自己的知識空缺，提高自己的工作能力。學生剛進入大學，具有很強的可塑性，但是把他們培養(yǎng)成適合社會需要的人才需要四年的 時間，這是一個逐漸的由量變到質(zhì)變的過程，這就需要我們付出極大的耐心和心血，進行踏實細致的工作，只有我們熱愛自己的工作，全身心的投入，才能在工作中不斷的積累經(jīng)驗，提高自身能力，鍛煉自己，完善自己。要使學生樹立堅定正確的政治信念，建立科學的世界觀、人生觀和價值觀，我們自身必須要政治信念堅定，要有一個系統(tǒng)的思想體系，有一套對社會對人生的系統(tǒng)的看法。這就需要我們把國家、社會和學校的發(fā)展目標和具體工 作結(jié)合起來，更深入的把握學生的心理。作為輔導員，我們首先要能學會接受和理解他們，要有寬廣的胸懷。身教重于言教，輔導員的精神面貌將直接影響到學生積極性的高低 ,整個集體士氣的高低。比如對問題的判斷能力，在多項工作中應該善于判斷其重要性和緊迫性，集中精力解決主要問題；在 解決問題的過程中，還好能善于集思廣益，找到解決問題的最佳方案。比如創(chuàng)新能力，對問題能夠從新的角度、新的思路來去看待和解決才能抓住機遇，處于主動的位置。而要更有效的幫助學生全面發(fā)展，我們還應該學習各種相應的專業(yè)知識，例如心理學、管理學，教育學等 。思想教育工作必須以人為本。在思想教育工作中，談心一直是一種行之有效的傳統(tǒng)方法。只有全面具體的了解問題，才能行之有 效的解決問題；其次：談心的內(nèi)容要實事求是，入情入理，態(tài)度上要做到平易近人，只有放下老師的架子，尊重對方，才能做到真正的以心換心；第三：要區(qū)別對象，不同的學生有不同的性格，不同的事情有不同的解決方法。 另外，特困生是新生中比較特殊的一個群體。對于特困生，一方面要加強他們與整體