【正文】 所以我在備課前常會先搜集許多資料，比較后確定學生們感興趣的，學習起來較容易的，又很有必要的 `內容。 三、重備課 雖說興趣小組備課可以不用像平時上課那么一個步驟一個步驟寫得密密麻麻，但我也絲毫不敢放松。所以對學生了解較深，他們也非常乖巧，學生上課比較安靜。有些小朋友事先請好假了，但還抱病來上課，我就會當班級學生面夸獎他，教育其他學生，讓他們明白興趣小組上課和平時到校沒啥兩樣。所以學生出勤情況比較令人滿意。在學校領導的指揮和全體教職工的共同努力下，本學期語文興趣小組活動開展順利，現將本學期活動總結如下 一、抓出勤 有道是：沒有規(guī)矩，不成方圓。 課外活動總結篇 2 本著張揚學生個性、培養(yǎng)學生興趣和特 長的教學理念，為增強他們的綜合實踐能力和創(chuàng)新精神，努力造就德、智、體、美、勞、全面發(fā)展的社會主義接班人，依據語文學科特點，努力加強課后管理，發(fā)展學生對大自然對社會的責任感，培養(yǎng)他們的聽、說、讀、寫能力，從而豐富學生的想象力，以全面提高學生的語文素質。 語文課外活動所取得的成績充分證明，經過語文課外活動的訓練與培養(yǎng)，學生的個性特長得到發(fā)展，知識面得到拓寬，與課堂教學相得益彰。 古典詩詞與流行歌曲關系研究 此次我們的課題是通過流行歌曲來鑒 賞古詩詞，通過對歌詞的研究，讓我們更加熟知古典詩詞，提高了我們對古詩詞的鑒賞能力，擴充了學生的知識范圍。本次競賽先在各個小組行，然后每一個小組推選兩名優(yōu)勝者在全班范圍內進行比賽，當然，為防止還有書法較好者未入圍，另設幾張“外卡”供落選者參賽，最后評選出一、二、三等獎及優(yōu)秀獎若干名，對獲獎者頒發(fā)證書及紀念品，并展出獲獎作品，通過這次 硬筆書法比賽活動，既豐富了學生的文化生活，培養(yǎng)了學生的書法興趣和愛好，同時也提高了大家的審美意識。在這些作文競賽中，我付出了很多心血，學生們也有了大量練筆的機會，極大地提高了寫作水平。有計劃、有安排、有任務的閱讀活動，才會避免學生閱讀時的盲目性，督促他們積累更多對學習有幫助的知識。我每次都會給他們留下任務，讓他們摘抄妙詞佳句，名人名言，或者寫讀后感。平均每周用一節(jié)課時間帶領學生進行閱讀。一張張精美的小報，不僅讓學生有一個精神交流的家園，也培養(yǎng)了學生的合作意識和團隊精神；不僅發(fā)展了學生的個性，也有效地提高了學生的綜合語文素質。綜合所學，結合歷史各朝代文學特征，在此我把他們大致歸納為先秦既春秋戰(zhàn)國的散文、詩歌，秦文漢賦晉書，南北朝辭歌，唐詩宋詞元曲以及清代的小說 以小組為單位，由文學愛好者牽頭，學生全員 參加，成立各個小報編輯部，圍繞一個主題。從先秦漢魏晉南北朝到后來的唐宋元明清，各個時代朝代都涌現了大批具有朝代特征的文學作品。詩歌朗誦活動不僅讓同學培養(yǎng)對朗誦的認識，也教會了大家對待自己以后的生活應該懷著感恩的心，同時從一定程度上也提高了普通話的朗誦。 課外活動總結篇 1 語文課外活動對提高學生的語言能力有重要的作用，作為高中的語文教學，我們要從開展課外閱讀活動，組織學生背誦優(yōu)秀的古詩文，通過組織學生欣賞電影，制作班級語文小報等形式廣泛的開展語文教學的課文活動，通過這些活動能夠提高學生的語文水平和能力。課外活動總結（匯編） 第一篇：課外活動總結 精選課外活動總結 4 篇 總結就是對一個時期的學習、工作或其完成情況進行一次全面系統(tǒng)的回顧和分析的書面材料，它可以明確下一步的工作方向，少走彎路，少犯錯誤，提高工作效益，讓我們抽出時間寫寫總結吧。我們該怎么去寫總結呢？以下是為大家收集的課外活動總結 4 篇，希望能夠幫助到大家。 本學期我組織開展了如下課外活動： 開展“感恩的心”詩歌朗誦比賽 同學們準備充分，每位同學在假期就積極準備自己喜歡的詩歌，積極為比賽做好準備，保證了比賽的順利進行。 舉辦語文手抄報活動 中國古代文學大致可分為散文、詩歌、詩、詞、曲、賦、文、小說、戲曲。文學的產生和發(fā)展與歷史文化大致同步，音樂、舞蹈、繪畫和造型藝術等彼此關聯，互相影響。從創(chuàng)意策劃到版面設計、編輯排版，全部由學生課外自行完成，教師僅起指導作用。 進行讀經典名著，促個性寫作的課外閱讀寫作活動 閱讀活動。這里的閱讀并不是單純地看書。每隔一段時間，組織閱讀交流活動，讓學生暢談閱 讀的體會、感受。 本學期我組織了多次作文比賽，像“中外名著讀后感”“中華經典伴我成長”“感恩母親”等主題的寫作比賽。 硬筆書法競賽活動 為了促進學生重視漢字書寫，推行漢字規(guī)范化，培養(yǎng)他們正確的書寫習慣，從整體上提高學生的書寫質量，此次比賽活動進一步激發(fā)學生書寫漢字的興趣，更好地傳承體味中華五千年的國 粹 —— 書法的獨特魅力。對于發(fā)現和培養(yǎng)有特長的學生，并指導其更好地發(fā)揮特長起到了一定的積極作用。提高了我們的文化素養(yǎng)。在以后的教學活動中，我還會組織、策劃更多有意義的課外活動，并且不斷提高課外活動的質量，進一步加強學生的素質教育，豐富學生的精神生活、陶冶學生的情操，讓學生的課余生活變得更加生動活潑。根據我校學生的特點，學校特組建語文興趣小組，開展了以閱讀和寫作為主的興趣教學活動。在開班第一天，我首先就按時上課這個問題嚴肅提出。實在身體不舒服或家里有急事不能來了，學生們都能事先向我請假，允許后方可不來。 二、抓紀律 同學們在學習習慣方面相差比較大。于是我努力綜合這些學生的上課風格，揚長避短，營造活潑但不放肆、輕松但不隨便的課堂氛圍 ，效果較好。我一直認為興趣小組應該是從培養(yǎng)學生興趣而著手。最后我把每次上課的內容鎖定在詩詞方面。第二方面優(yōu)美凝練的詩詞可以激起學生學習的欲望。我在選材方面也是斟酌再三才最后定奪。 四、重上課 上課是關鍵。結合學生年齡特點，我一直奉行“活潑上課，輕松學習”的宗旨。正如新課標所述，教師的作用應該是巧作點撥，而非灌輸。學生們學習興趣一濃，再加教師巧妙引導，一切也就水到渠成了。也因為學生基礎不同，不能全面照顧到每一個學生，這些都會是我在以后的教學過程中的注意點。我相信在學校濃烈的學習氛圍里，我的教學水平一定能百尺竿頭，更上一個臺階。在輔導員提出以“我的大學生活”為主題，舉辦一次班會活動的建議下，經過將近一周星期的精心策劃和準備。 二、活動目的 為了使同學們明確，大學生活的光陰不是用來虛度的，我們的大學生活到底應該怎樣度過才算是有意義和大學階段的學習在自己人生旅程中的重要性等角度，闡訴了我們應該抓緊每分每秒，合理安排好自己的大學時間，制定 好自己的人生規(guī)劃，使自己為以后的人生過得更加精彩而努力奮斗。 四、活動基本情況 （一）活動分為三個環(huán)節(jié) 童年生活的美好憧憬； 中學時代的叛逆； 大學時代的彷徨。 客觀來講，“我的大學生活”這個主題似乎較為枯燥，對于才入學的新生似乎帶有更多更好的說教味道，但是我們的同學還是表現得很活躍，在節(jié)目的參加與游戲等各方面都表現得較為熱情，極大的配合了主持人開展各項活動。 （二）、以幻燈片形式展開，使主題深動形象。雖然三個模塊看似毫不相連，但是都從不同側面講述了我們是如何過度到大學生活和我們的大學生活今后應該怎樣 的度過。我們在開展活動的同時，利用幻燈片的文體動感形象，將童年這個經典主題演繹得更加完美，這樣更直觀的將同學們帶入了兒時的純真年代。童年是一段值得回憶的美好往事，古人曾說：“時間如流水，一去不復返”。因此，在大學這個為以后的人生打下基礎的重要時期，我們班委一定會將學習工作列為重中之重，幫助我們的同學打下一個扎實的學習基礎。 李成成和彭三妹同學對我的大學生活發(fā)表了自己的看法。因為小說里把大學生活描述得如夢境般美麗。也許這就是現實。作為一個大學生我是渺小的，但也是充滿