【正文】 同志對本研究所做的任何貢獻均已在論文中作了明確的說明并表示了謝意。安 陽 師 范 學 院 各專業(yè)全套優(yōu)秀畢業(yè)設計圖紙 安陽師范學院本科學生畢業(yè)論文 如何提高我院健美操專項學生的 技能水平以加強其就業(yè)與升學能力 作 者 系（院） 體育學院 專 業(yè) 社會體育 年 級 2020 級 學 號 071202049 指導教師 日 期 二〇一一年五月二十日 安 陽 師 范 學 院 學生誠信承諾書 本人鄭重承諾：所呈交的論文是我個人在導師指導下進行的研究工作及取得的研究成果。盡我所知， 除了文中特別加以標注和致謝的地方外，論文中不包含其他人已經(jīng)發(fā)表或撰寫的研究成果，也不包含為獲得安陽師范學院或其他教育機構(gòu)的學位或證書所使用過的材料。 簽名： ________________ 日期： __________________ 論文使用授權(quán)說明 本人完全了解安陽師范學院有關保留、使用學位論文的規(guī)定，即：學校有權(quán)保留送交論文的復印件，允許論文被查閱和借閱；學?？梢怨?論文的全部或部分內(nèi)容，可以采用影印、縮印或其他復制手段保存論文。通過對健 美操相關文獻資料的研讀，對現(xiàn)在就業(yè)市場及考研復試中存在問題的了解，結(jié)合我院實際情況進行以下分析，并給出相應建議：首先，對我院健美操專項教學現(xiàn)狀中存在的問題，及學生特點進行分析；然后，指出要提高健美操專項學生的技能水平，不容忽視健美操任課教師專業(yè)素養(yǎng)，以及多種合理科學的訓練方法的重要性，除此之外一些非訓練學因素也制約著我院健美操水平的進一步提高。 關鍵詞： 提高；健美操專項學生；技能 水平；就業(yè)；升學 1 前言 健美操集 健身、舞蹈、音樂、娛樂于一體 ， 是一項深受廣大群眾喜愛的、普及性極強的、 實用價值 極高 的 體育項目 。 競技健美操根據(jù)競技健美操規(guī)則的要求進行編制、訓練、比賽。健美操專項的學生可以通過繼續(xù)升學進行深造，掌握更多的知識，積累更多的經(jīng)驗。 隨著人 們 生活水平的不斷提高，健美操所特有的 保健 、 醫(yī)療 、健身、 健美 等功效 吸引了不同年齡的愛好者參與， 為健美操專項學生打開了一片廣闊的就業(yè)市場。就業(yè)時不能正視自己的能力、素質(zhì)和擇業(yè)的客觀環(huán)境， 沒有能拿出手的專業(yè)技能， 不能對自己有一個客觀、清醒、全面的評價。 據(jù)我所了解，當前健身行業(yè)蓬勃發(fā)展，對全能教練，健身操教練，私人教練需求大大增加，但對質(zhì)量與經(jīng)驗也提出了更高的要求；許多舞蹈、藝術(shù)培訓機構(gòu)也都需要一批技能精湛，教學經(jīng)驗豐富的老師加入其中；公園及社區(qū)的群眾健身意識也逐漸增強，但缺乏專業(yè)的人士指導等等，這都可以成為我們的就業(yè)渠道。 因此，要想能夠成功的就業(yè)，或者能夠順利升學深造。 2 我院健美操專項教學現(xiàn)狀，及學生特點分析 我院健美操教學現(xiàn)狀 當前，我院的健美操教學依然是傳統(tǒng)式教學，這樣有利于集體教學，讓同學們從初級學起，逐步過渡。 課時數(shù)量較少 我院于各年級大二下學期選取專選課程，學制為四學期，但每周課時僅為四學時，遠遠不能滿足提高學生技能的需求，只有在增加課時的基礎上，為學生傳授更多的知 識與技能，并且多加練習，才能學有所長。雖然易于接受，有利于學生打下堅實的基礎，但不能完全滿足社會發(fā)展和學生的多元需求，影響了學生的學習興趣。這樣我們培養(yǎng)出來的健美操專項學生才能夠具有多方面的技能，不但拓寬了其就業(yè)渠道，而且為其繼續(xù)升學深造 提供了更多的潛力，將其所學的多元化的知識融合、創(chuàng)新。應多組織學生欣賞、觀看、參與一些正規(guī)的健美操比賽，找出自身不足，提高其技能水平，以及創(chuàng)編與創(chuàng)新能力。比如：應讓學生針對自身特點，創(chuàng)編一些組合在課堂上進行嘗試教學。因為，健美操對身體的力量、耐力、柔韌、平衡、靈敏等素質(zhì)要求較高，只有擁有了良好的身體素質(zhì)，健美操的動作才能舒展、優(yōu)美、有力度和節(jié)奏感，才能高質(zhì)量地完成難度動作，這就要求學生的各方面素質(zhì)進一步提高?！币獙W會合理利用圖書館和多媒體資源，廣泛的搜集與本專業(yè)相關的知識，主動的彌補技術(shù)的不足，加強與教師和同學們的交流，全面提升自己。”只有與社會充分接軌，才能夠?qū)⑺鶎W的知識展現(xiàn)出來，并且從中找出自己的不足，明確改進的方向。 3 提升健美操任課教師專業(yè)素養(yǎng) 師資力量，是教學過程中重要的一方面， 健美操教師專業(yè)素養(yǎng)主要體現(xiàn)在對藝術(shù)體育作品的鑒賞力、完成教學動作的藝術(shù)感染力、編排健美操作品的創(chuàng)造力等方面。 提高自身要求 一些教師認為健美操課只要教會學生兩套操，學生動作標準，能跟上音樂節(jié)奏就算達 到了教學目的，這種想法降低了教師自身對教學質(zhì)量的要求，淡化了健美操課特點，削弱了健美操課的魅力。 加強院系合作 充分利用高校得天獨厚的教育資源，首先，可以選修或旁聽“美術(shù)欣賞”、“音樂欣賞”等課程。其次，可以邀請舞蹈或音樂教師參與健美操動作及配樂的編排，相互交流，共同提高。 利用各種資源 可以利用圖書館、電子閱覽室及網(wǎng)絡資源擴充自己的理論知識，及時的更新、積累自己的知 識儲備?？梢孕蕾p大量舞蹈、音樂、美術(shù)作品等，對多種多樣高水平的藝術(shù)作品都發(fā)生興趣。 4 訓練學因素分析 健美操的技能水平要想有所提升，少不了正確的方法和日積月累刻苦的訓練，健美操專項的同學可以在老師的指導下，逐漸加強自身獨立學習與訓練的能力，利用課余時間多加練習。 身體姿態(tài)訓