盤(pán)點(diǎn)往昔展望未來(lái)發(fā)言稿[精選合集]-展示頁(yè)
2025-04-12 17:52本頁(yè)面
【正文】 身體，傾聽(tīng)著優(yōu)美的歌曲和文章來(lái)享受陽(yáng)光，路隊(duì)整齊地走出校園以迎接夕陽(yáng)。 盤(pán)點(diǎn)往昔展望未來(lái)發(fā)言稿 4 敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)們： 大家早上好！今天我們演講的題目是“回首過(guò)去，展望未來(lái)”。因?yàn)槲抑?，要成為一個(gè)基因?qū)＜遥仨氁袦Y博的知識(shí)方可。這就是我的理想，一個(gè)遠(yuǎn)大而崇高的理想。此外 ，我還要在脫氧核糖核酸雙股螺旋線(xiàn)中再添加人體各部分所需的營(yíng)養(yǎng)基因，使人體各部分得到最優(yōu)良的簡(jiǎn)化，更好的吸收。當(dāng)我成了基因?qū)＜液?，我要做的第一件事就是替他們解決溫飽問(wèn)題。一個(gè)人如果沒(méi)有理想，就如同小鳥(niǎo)沒(méi)了翅膀，怎能向美好的未來(lái)展翅飛翔？ 每個(gè)人都有自己的理想，有的想當(dāng)士兵，保家護(hù)國(guó)；有的人想當(dāng)老師，培育人才；有個(gè)人想當(dāng)醫(yī)生，救死扶傷??而我就想當(dāng)一名??！當(dāng)我成了??，我要竭盡自己所能，為人類(lèi)服務(wù)。明天，又是一個(gè)起點(diǎn)，又是一輪朝陽(yáng)，讓我們打開(kāi)自己的心靈之窗，擁抱陽(yáng)光！回顧過(guò)去，擁抱未來(lái)吧！ 盤(pán)點(diǎn)往昔展望未來(lái)發(fā)言稿 3 尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)： 你們好！ 我今天要演講的題目是《回顧過(guò)去展望未來(lái)》。因?yàn)橛芯湓?huà)說(shuō)“過(guò)去屬于死神，未來(lái)屬于你自己?；仡欉^(guò)去，未來(lái)就充滿(mǎn)著希望。當(dāng)然，在過(guò)去，我們也有許多好的地方，我們需將繼續(xù)保持。然而，回首我的過(guò)去，我在期中考試中雖獲得了優(yōu)異的成績(jī)，但我也需要反思回顧過(guò)去。不知你們是喜是憂(yōu)，不管怎樣，時(shí)間不會(huì)停下它的腳步，我們應(yīng)及時(shí)地回顧過(guò)去，吸取以前的教訓(xùn)，從而展望未來(lái)。 盤(pán)點(diǎn)往昔展望未來(lái)發(fā)言稿 2 尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)： 今天我在國(guó)旗下講話(huà)的題目是回顧過(guò)去展望未來(lái)。過(guò)去的一切都能成為我們的經(jīng)驗(yàn)。 而反過(guò)來(lái)，我覺(jué)得來(lái)到四明中學(xué)也不是完全的失敗，起碼我們能真正認(rèn)清自己。比如初中的時(shí)候，我看到了一個(gè)很大的問(wèn)題，它普遍存在于大多數(shù)的同學(xué)中，我們都很模糊于自己到底要去那一個(gè)高中，或許把自己估的 太高，或又太自卑，直到中考結(jié)束。父母照顧的特別細(xì)心，每天晚上陪著你寫(xiě)作業(yè)，千方百計(jì)地提高你的成績(jī)，生活上也照顧的無(wú)微不至，什么都被安排好了，什么也不用擔(dān)心。從小學(xué)到初中，那樣生活真的沒(méi)有壓力。 盤(pán)點(diǎn)往昔展望未來(lái)發(fā)言稿 1 尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)： 大家好！今天我站在這個(gè)講臺(tái)上，還是老話(huà)題：回顧過(guò)去，展望未來(lái)。盤(pán)點(diǎn)往昔展望未來(lái)發(fā)言稿 [精選合集 ] 第一篇：盤(pán)點(diǎn)往昔展望未來(lái)發(fā)言稿 盤(pán)點(diǎn)往昔展望未來(lái)發(fā)言稿范文 在日常生活和工作中，很多地方都會(huì)使用到發(fā)言稿，發(fā)言稿的格式由稱(chēng)謂、開(kāi)場(chǎng)白、主干、結(jié)尾等幾部分組成。那么，怎么去寫(xiě)發(fā)言稿呢？下面是為大家整理的盤(pán)點(diǎn)往昔展望未來(lái)發(fā)言稿范文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。那么說(shuō)到過(guò)去呢，我覺(jué)得太幸福了。過(guò)去呢，每天都能聽(tīng)到老師上課炒冷飯，下課呢就是不停催作業(yè)。 但是過(guò)去也仍有失敗和遺憾，畢竟沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)教訓(xùn)，我們就不會(huì)成長(zhǎng)。如果我們這個(gè)班的同學(xué)曾經(jīng)都很清楚自己會(huì)去哪一個(gè)高中，明確想要去哪一個(gè)高中，那現(xiàn)在的情況會(huì)大不一樣，甚至很多同學(xué)都不在四明中學(xué)。那么過(guò)去的遺憾就由現(xiàn)在在彌補(bǔ)，過(guò)去的錯(cuò)誤未來(lái)就一定要改過(guò)來(lái)，踏踏實(shí)實(shí)的生活。那么我還要為未來(lái)做些什么呢？ 我覺(jué)得要為自己定位，再為自己定目標(biāo)，明白自己到底要做什么，未來(lái)的路要我們自己決定了，我們不能再處于朦朧狀態(tài)了，然后要勤奮，也許未來(lái) 沒(méi)有老師家長(zhǎng)的嘮叨，未來(lái)我們要艱苦得度過(guò)，我們也要樂(lè)觀的面對(duì)未來(lái)，畢竟未來(lái)還是一個(gè)迷，未來(lái)的世界也是我們的世界，即使我們?cè)谒拿髦袑W(xué)，我也相信會(huì)有奇跡。 眨眼間，期中考試已經(jīng)結(jié)束了。 回首過(guò)去，我們心懷坦蕩，回首過(guò)去，我們沉淪于昨日成功時(shí)鮮花與掌聲的簇?fù)碇校换厥走^(guò)去，我們 沒(méi)有駐足在昨日構(gòu)建的美麗夢(mèng)想中。從這半個(gè)學(xué)期以來(lái)，我是否作業(yè)獨(dú)立完成？課堂上是否認(rèn)真聽(tīng)講，積極發(fā)言？也許，我們每一個(gè)人都有些不足，我們是否應(yīng)該在我們的后半個(gè)學(xué)期改正這些錯(cuò)誤？也許，我們也曾失敗過(guò)，但你是否知道“失敗乃成功之母”。過(guò)去就是我們的老師，它指出我們的不足，教導(dǎo)我們改正錯(cuò)誤，是它給我們的未來(lái)打下了基礎(chǔ)。對(duì)于過(guò)去，我們不能過(guò)多地留戀；對(duì)于未來(lái)，我們應(yīng)樹(shù)立目標(biāo)，努力地實(shí)現(xiàn)?！? 立足今日，我們需擦亮眼睛，走過(guò)昨日逝去的歲月，從中獲取新知識(shí)，點(diǎn)燃新的希望，放飛新的夢(mèng)想，在日子的隧道中穿梭。 理想就像階梯，它幫助我們向著光明的未來(lái)攀登；理想就像指南針，它幫助我們尋找人生 的方向。 現(xiàn)今世界上仍有不少?lài)?guó)家，地區(qū)，人民還沒(méi)有解決溫飽問(wèn)題，像非洲，貧困山區(qū)等地方，溫飽成了決定他們生存的關(guān)鍵。我會(huì)在糧食的脫氧核糖核酸上做文章，改變這些植物的基因鏈，使糧食的得到原來(lái) 30 倍產(chǎn)量。再而，我要使這種糧食的種子的成長(zhǎng)期縮短，一個(gè)季度一收割。我知道要實(shí)現(xiàn)這個(gè)理想十分不容易，為了早日實(shí)現(xiàn)這個(gè)理想，我愿從今天起努力學(xué)
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