【正文】 對于班級教學(xué)工作的共同研究，有利于增加彼此協(xié)作和交往的機會，增強交往頻率，使交往主導(dǎo)內(nèi)容積極化，促進(jìn)教師集體的形成、發(fā)展和鞏固； (2)操作要求：①全體科任教師每學(xué)期至少在期初和期中開 2 次教研會。 (二 )操作變量分析班級存在的主要問題的原因，可篩選如下主要操作變量： 組織機構(gòu) (1)操作原因：①優(yōu)化內(nèi)外關(guān)系有利于協(xié)調(diào)教學(xué)行為，促使班級學(xué)生集體和教師集體逐步形成自動調(diào)節(jié)機制，具有高度的自我組織性；②設(shè)置一系列班級管理的職能機構(gòu)有利于提高師生對班級管理的參與度，并為其個性發(fā)展創(chuàng)造條件。 5.身體素質(zhì)方面，男女學(xué)生肺活量均值分別由 毫升、 毫升上升到持平； 1000 米和 800 米跑均值與 85 年市同齡同性均值相比，分別由 + 秒 + 秒上升到持平。 %上升到 50%以上；反映科任教師與班主任上課紀(jì)律的差別沒有和很少者由 %上升到 40%以上。 二、班級的主要目標(biāo)及操作變量 (一 )目標(biāo)： 經(jīng)常努力者由 %上升到 90%以上。 教育上的問題。 刻苦磨煉自己的思想和意志： (1)學(xué)習(xí)滿足于完成作業(yè)，完成作業(yè)后就不認(rèn)真自修和復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí)； (2)鍛煉耐力時怕苦畏難，訓(xùn)練不夠。 程度不夠： (1)科任教師紀(jì)律要求寬嚴(yán)不一致，課堂紀(jì)律表現(xiàn)不一； (2)有些學(xué)生視學(xué)習(xí)為 交作業(yè)賬 ，上課時 趕做其他作業(yè)，自修課又感到無事可做，不認(rèn)真自修； (3)學(xué)有余力者自修完成作業(yè)后不抓緊時間復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí)，也放松紀(jì)律； (4)有的學(xué)生尊師不夠。 (二 )原因： 參與度不夠： (1)小學(xué)時當(dāng)過，而今未當(dāng)主要干部者有失落感、自卑感；(2)學(xué)生參與管理的成功體驗不夠。 ：男女學(xué)生肺活量和中長跑均值均低于 85 年市同齡同性水平。 。希望在我的教學(xué)生涯中，能夠給學(xué)生帶來一個好的印象，我想說的是，這就是教學(xué)，教學(xué)并不是那么呆板，而是由彈性的，可以更多的進(jìn)步的，我相信我會做的更好的！班級工作計劃 一、班級存在的主要問題及原因： (一 )問題：從上學(xué)期末測試的情況歸納，班級存在的主要問題是： 現(xiàn)目標(biāo)而努力的程度不夠。我會在今后的工作中，努力的和學(xué)生們保持好良好的關(guān)系，讓我們成為朋友，而不僅僅是單純的師生關(guān)系。這樣想，這樣做，才能取得德育的效應(yīng)。德育上不去，學(xué)生的智育、體育、美育等都必然上不去。同時，還將在學(xué)校德育處的安排下，有目的地開展有益學(xué)生身心健康的活動；有目的地讓學(xué)生干部主持班會課，提高班干部的工作能力和群眾威信；有目的地讓團(tuán)干部主持班會課，提高全體團(tuán)員的團(tuán)員意識，提高政治思想覺悟 ,班主任要高度認(rèn)識德育工作計劃的重要意義，它是激發(fā)自己努力工作的內(nèi)驅(qū)力。 對每一次考試成績做好跟蹤，把臨界生的名單 和人數(shù)把握好。在現(xiàn)階段就開始動起來，把一些有可能影響學(xué)生學(xué)習(xí)的因素減少到最少，由于我本身就沒有經(jīng)驗且反應(yīng)很慢，同時我們班的學(xué)生跟同年級的同學(xué)相比，他們也有共同之處，那么為了能夠讓他們學(xué)得更好、考得更好，我們也就只有一個辦法：笨鳥先。在開學(xué)初，我就針對我們班是文科班，理科相對較弱的現(xiàn)象，在研究之后，請在這幾年高考中有豐富經(jīng)驗的易校長來為我班的學(xué)生做了兩節(jié)課的專題講座，讓學(xué)生受益匪淺，不但增強了他們學(xué)生的信心，更為 主要的是使他們從被動學(xué)習(xí)的狀態(tài)逐步轉(zhuǎn)入到主動學(xué)習(xí)的正軌上來。 在本學(xué)期，我還將充分利用班會課和學(xué)生家長會的形式，跟學(xué)生交流：讓一 中以我為榮，報答父母養(yǎng)育恩；跟學(xué)生的生活貼近的知識和能引起學(xué)生共鳴的知識；現(xiàn)在的高考方向以及將來的就業(yè)問題；學(xué)生現(xiàn)在的學(xué)習(xí)狀態(tài)能否合乎高考的要求；老師的經(jīng)歷和當(dāng)今社會的形勢；學(xué)習(xí)經(jīng)驗和學(xué)習(xí)方法；學(xué)生的心理問題以及正常男女同學(xué)交往；怎么樣處理好開心與煩惱的事；被人誤會之后該怎么辦。本學(xué)期我將從以下幾個方面去搞好班主任工作計劃： 適當(dāng)搞好培優(yōu)工作。班級管理要科學(xué)化，育人工作要高效化，這是每個有事業(yè)心的班主任所追求的目標(biāo)。不過我們的目的都是相同的，那就是教好學(xué)生，讓學(xué)生在正確的成長軌跡上不斷學(xué)習(xí)，讓更多的學(xué)生成為國家未來的棟梁之才！以下是 20212021 年第一學(xué)期班主任工作計劃范文，我將會認(rèn)真完成。班主任工作計劃 ,班級工作計劃 第一篇：班主任工作計劃 ,班級工作計劃 班主任工作計劃 ,班級工作計劃（）班主任工作計劃班級工作計劃我當(dāng)班主任工作也已經(jīng)有幾年了，可以說，我對班主任工作也有了自己獨到的見解了，也有自己的工作方法了，班主任工作計劃 ,班級工作計劃。各人不同，工作的方法不同，我相信在班級管理方面，每一名教師也是不同的。一位班主任，如果天天早來晚走，事無巨細(xì)樣樣親自抓，班級管理的效益不 一定高，我們也決不能認(rèn)為他是稱職的班主任。這樣班主任應(yīng)當(dāng)力爭是學(xué)生的朋友，同時是各科任老師德育的伙伴，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的參謀。優(yōu)生是一所學(xué)校的拳頭產(chǎn)品，沒有優(yōu)生就沒有影響力，我們班雖然沒有特別突出的，但也有那么三兩個是有潛力，如果能讓他們上得更好、更高，我相信我們今年的備考就取得了成功。 進(jìn)一步搞好對學(xué)生的學(xué)法指導(dǎo)這個工作。 加強對學(xué)生的心理輔導(dǎo)。針對本人的說服力有限，我已經(jīng)將學(xué)生按需分配給我們班的科任，爭取更多人的支持，把這個工作做好，這個工作做好了，我們班的高考備考工作大概也就成功了。這是我們班工作的核心，因為我們的優(yōu)勢就在于整體，我們班學(xué)生的成績是兩頭小，中間大，把握中間這部分都能搞上去，那么我們班就成功了。班主任要認(rèn)識到 德育為首 的重要性。德育作用于集體 、集體又作用于德育。同時，班主任應(yīng)是班級德育工作的組織者。這樣我們才會在今后的工作中時刻保持好我們之間的關(guān)系。 。 4.一些學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度不夠端正，方法不夠科學(xué)。 視并發(fā)展學(xué)生的興趣愛好不夠。 。 ，一些學(xué)生缺乏追求巧學(xué)的思想，預(yù)、復(fù)習(xí)工作較差。 任教師在紀(jì)律要求、預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)和作業(yè)布置等方面協(xié)調(diào)不夠。 (1)寵愛多，對子女的學(xué)習(xí)和體育鍛煉嚴(yán)格要求少； (2)少數(shù)家長對子女期望值低。 滿意者由 %上升到 60%以上。 %上升到 75%以上；學(xué)習(xí)方法優(yōu)秀和良好者由 %上升到 55%以上。 視并發(fā)展學(xué)生的興趣、愛好由 %上升到 50%以上。 (2)操作要求：①完善學(xué)生集體的自我管理機構(gòu) ； ，以和諧結(jié)合的原則為每個學(xué)生安排適當(dāng)?shù)陌嗉壒芾砦恢茫?并安排時間開展必要的活動，為學(xué)生提供在集體中展示特長的機會；；②完善班級科任教師集體的協(xié)調(diào)機構(gòu)； 學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和年級組長的支持下，健全科任教師集體組織機構(gòu)； 教師特長和班級需要，統(tǒng)籌安排科任教師參與班級管理和組織指導(dǎo)學(xué)生課外活動的崗位；③完善家長集體參與民主管理機構(gòu)； 大會，建立家長委員會，明確班級共同目標(biāo)及達(dá)標(biāo)要求； 幫助，優(yōu)選和組建校外輔導(dǎo)員隊伍 ，建立校外實踐基地； 參與班級管理，包括推行班級家長日記、組織家長聽課、舉辦家長報告會等。班主任和語文、數(shù)學(xué)、外語教師 2 周或每月開 1 次教研會；②會前各科教師劃分每個學(xué)生學(xué)科 學(xué)習(xí)的類別并分析原因，尋找每個學(xué)生學(xué)科學(xué)習(xí)的 最近發(fā)展區(qū) ，提出最近目標(biāo)及達(dá)標(biāo)建議；③會上由各科教師匯報交流后制定班級發(fā)展水平，認(rèn)同班級共同目標(biāo)及達(dá)標(biāo)要求，統(tǒng)籌安排課堂教學(xué)、課外活動和社會實踐活動，研究如何打通學(xué)科，改革課堂教學(xué)以促進(jìn)集體建設(shè)；④會后分頭與學(xué)生作溝通并參加學(xué)生大會、師生確認(rèn)共同目標(biāo)和達(dá)標(biāo)要求，形成對于組織紀(jì)律、預(yù)習(xí)復(fù)習(xí)、體育鍛煉及作業(yè)要求等方面的共識，并擬定積極有效的導(dǎo)向；⑤加強平時科任教師之間的協(xié)調(diào)與溝通，分工指導(dǎo)學(xué)生實施目標(biāo)。 (2)操作要求：①精選榜樣，根據(jù)班級需要，擬精選組織紀(jì)律性強、刻苦學(xué)習(xí)和鍛煉、講求科學(xué)的學(xué)習(xí)方法的先進(jìn)典型；②分析榜樣，引導(dǎo)學(xué)生理解榜樣形成的原因及其社會意義，幫助學(xué)生正確的思想觀念，提高自覺性，防止停留在一般的表面的模仿上；③尋找身邊的榜樣，表揚本班在上述方面的先進(jìn)典型；④組織行動，落實解決上述問題的措施。 (2)操作要求：①重視形成性評價，將評價