信息技術(shù)研修計(jì)劃[5篇范文]-展示頁(yè)
2025-04-12 14:59本頁(yè)面
【正文】 索和運(yùn)用信息技術(shù)變革學(xué)生學(xué)習(xí)方式的意識(shí)。 利用信息技術(shù)手段輔助教學(xué)，充分利用網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢(shì)，積極參與在線研討。相信學(xué)生的巨大潛能，并努力去探索發(fā)掘 。 認(rèn)真參加參與各校教研活動(dòng)與“小組學(xué)習(xí)研討”活動(dòng)，將培訓(xùn)學(xué)習(xí)所得 ，在具體的教學(xué)實(shí)踐中嘗試，使自己的教學(xué)水平逐步提高，尋找出一條適合本地，適合自己的發(fā)展之路，爭(zhēng)取逐步形成自己的教學(xué)特色。 堅(jiān)持寫好教育教學(xué)隨筆。每節(jié)公開課后，把自己在教學(xué)實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題和有價(jià)值的東西趕快記下來(lái)，享受成功，彌補(bǔ)不足。認(rèn)真完成學(xué)習(xí)任務(wù)，做好每一次聽課后記錄。增長(zhǎng)點(diǎn)放在促進(jìn)學(xué)校、師生的共同發(fā)展上，使教育從傳統(tǒng)教學(xué)的“三個(gè)中心” (即以教師為中心、以課堂為中心、以課本為中心 )向新課程標(biāo)準(zhǔn)要求的“三個(gè)為本” (即以學(xué)生為本，以能力發(fā)展為本，以自主學(xué)習(xí)為本 )的轉(zhuǎn)變，重視學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的培養(yǎng)，為學(xué)生的全面發(fā)展和終身發(fā)展服務(wù)，使自己及同伴 們轉(zhuǎn)變成素質(zhì)優(yōu)良、能適應(yīng)社會(huì)需求、能促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的好。著眼點(diǎn)放在理論與實(shí)踐的結(jié)合上 。 三、研修要求： 以新的教育理念為指導(dǎo)，以課程改革實(shí)驗(yàn)研究為重點(diǎn)，以促進(jìn)師生共同發(fā)展為目的，以改革課堂教學(xué)為突破口。著眼點(diǎn)放在理論與實(shí)踐的結(jié)合上 。 以新的教育理念為指導(dǎo)，以課程改革實(shí)驗(yàn)研究為重點(diǎn)，以促進(jìn)師生共同發(fā)展為目的，以改革課堂教學(xué)為突破口。、不斷進(jìn)行教學(xué)研究，努 力探索和研究適合學(xué)生特點(diǎn)、能促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的教學(xué)方法，推動(dòng)教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提升。我個(gè)人 20xx 年的校本研修計(jì)劃如下： 一、指導(dǎo)思想 通過(guò)校本教研，促進(jìn)基礎(chǔ)教育課程改革向縱深發(fā)展，積極推進(jìn)素質(zhì)教育，充分發(fā)揮教師的專業(yè)引領(lǐng)作用，努力提高我的整體教學(xué)水平。 第二篇：信息技術(shù)研修計(jì)劃 信息技術(shù)研修計(jì)劃 信息技術(shù)研修計(jì)劃范文 1“校本研修”作為一種新的促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)和促進(jìn)學(xué)校自主發(fā)展的重要方式和有效策略，已經(jīng)伴隨著課程改革的春風(fēng)，走進(jìn)了我們的校園，融進(jìn)了我們的生活 。 經(jīng)常反思自己的教學(xué)行為和管理行為，持續(xù)地總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，找準(zhǔn) 不足之處，寫好教學(xué)反思和案例，促動(dòng)自己的持續(xù)進(jìn)步。 積極實(shí)行校本網(wǎng)絡(luò)研修學(xué)習(xí)，并寫好讀書筆記和心得體會(huì)，寫在業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)筆記本上。 時(shí)刻不忘調(diào)整心態(tài)，始終以積極樂(lè)觀的心態(tài)面對(duì)工作面對(duì)學(xué)生。持續(xù)豐富自己的內(nèi)涵。聽專家講解題思路，說(shuō)精準(zhǔn)的科學(xué)語(yǔ)言，練歷年的中考科學(xué)試題，講透重點(diǎn)的例題。 提升業(yè)務(wù)，樂(lè)于親自動(dòng)手，揚(yáng)長(zhǎng)補(bǔ)短。教學(xué)工作中實(shí)行教學(xué)反思。 二、研修計(jì)劃： 勤于學(xué)習(xí)，樹立終身學(xué)習(xí)的觀點(diǎn)。信息技術(shù)研修計(jì)劃 [5篇范文 ] 第一篇：信息技術(shù)研修計(jì)劃 網(wǎng)絡(luò)研修計(jì)劃一、研修目標(biāo) 立足于教師個(gè)人的自我發(fā)展，充分體現(xiàn)當(dāng)前素質(zhì)教育的理念。因材施教，變被動(dòng)培訓(xùn)為主動(dòng)研修，這個(gè)原則性變化為我們的學(xué)習(xí)指明了方向，也給我們搭建了一個(gè)理解自我，反思教育，自覺(jué)提升的平臺(tái)。 立足課堂，善于思考，在實(shí)踐中探求、感悟。反思自己教學(xué)理念，反思教學(xué)的實(shí)際成效。 增強(qiáng)基本功的訓(xùn)練，讓學(xué)生聽做之前，教師的自身業(yè)務(wù)也要能跟上。每天堅(jiān)持動(dòng)筆，正人先正己，育人先育己。轉(zhuǎn)化為教學(xué)的動(dòng)力之源。 三、具體措施及安排 做好要點(diǎn)筆錄，同本備課組老師一起討論。 認(rèn)真按時(shí)參加工作室的研修活動(dòng)并認(rèn)真準(zhǔn)備，積極發(fā)言，積極討論，爭(zhēng)取每一次團(tuán)隊(duì)研修活動(dòng)都有所收獲。 在工作中對(duì)自己嚴(yán)格要求，決不松懈。為我們提供了一種開放的制度框架，營(yíng)造了一個(gè)學(xué)習(xí)型的文化氛圍，為教師構(gòu)建了一個(gè)專業(yè)發(fā)展的自我反思平臺(tái)。 二、研修目標(biāo) 規(guī)范信息技術(shù)課堂教學(xué)，優(yōu)化備課組活動(dòng)，使自己由學(xué)習(xí)型向研究型轉(zhuǎn)變，進(jìn)而使自己成為新課程實(shí)施及推廣的引領(lǐng)者，配合全縣的基礎(chǔ)教育課程改革活動(dòng)，逐步提高我校教學(xué)質(zhì)量及水平。 積極開展新教材的研究工作，充分發(fā)揮自己的作用，迅速提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)和教學(xué)研究水平。把立足點(diǎn)放在解決教學(xué)改革和實(shí)驗(yàn)中所遇到的實(shí)際問(wèn)題上 。切入點(diǎn)放在教師教學(xué)方式和學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變上。把立足點(diǎn)放在解決教學(xué)改革和
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