信息技術(shù)研修計劃[5篇范文]-wenkub.com
2025-03-27 14:59 本頁面
【正文】 利用假期走出去，看看祖國的名山大川，看看日新月異的城市變化，對自己是一種提高，這種提高會反過來作用在課堂上，對學(xué)生也是一種促進(jìn)。 積極參加校內(nèi)外各種培訓(xùn)活動，它山之石可以攻玉，多見、多聽可以開拓自己的眼界。 ，積極學(xué)習(xí)研討。做好讀書筆記。 、交流工作。每天堅持動筆，正人先正己，育人先育己。提搞自己的業(yè)務(wù)水平，促成自己的成長。要做學(xué)習(xí)的有心人，在書本中學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)政治思想理論、教育教學(xué)理論和各種專業(yè)知識，增強自己的理論積淀；也要在“無字處”學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他人高尚的師德修養(yǎng)，豐富的教學(xué)經(jīng)驗，以達(dá)到取長補短的目的。借此小課題的實踐，提升自己。 新課標(biāo)提倡要讓學(xué)生“自主、合作、探究”的學(xué)習(xí)，尤其新課標(biāo)以學(xué)生發(fā)展為本，以提高素質(zhì)為宗旨，認(rèn)為合作學(xué)習(xí)是學(xué)生學(xué)習(xí)各門功課的重要方式之一。 第五篇：信息技術(shù)校本研修計劃 2021年信息技術(shù)校本研修計劃 要做一個學(xué)生喜歡的教師，自己就要不斷提高自身素養(yǎng)，做一個發(fā)展型、學(xué)習(xí)型的教師，還給學(xué)生學(xué)習(xí)的主體地位，體現(xiàn)素質(zhì)教育的理念。 加強交流。 能熟練的應(yīng)用移動信息設(shè)備，推動學(xué)校整體信息化工作的發(fā)展。這在農(nóng)村小學(xué)中，是比較先進(jìn)的了，但是信息化資源庫還沒有建立。 ，即：優(yōu)秀、合格 (過關(guān) )、不合格 (不過關(guān) )。 四、培訓(xùn)方式： 以自學(xué)為主，指導(dǎo)為輔。文字處理部分①文字輸入 (速度、準(zhǔn)確率 )、②排版、③本學(xué)科試卷排版打印。 計算機教師也應(yīng)參加學(xué)校組織的考試。 管理服務(wù)。 教師信息技術(shù)培訓(xùn)研修計劃 信息技術(shù)發(fā)展很快，為了適應(yīng)現(xiàn)代信息社會對基礎(chǔ)教育的要求，我校以發(fā)展為主題，以改革為動力，以現(xiàn)代教育信息技術(shù)建設(shè)為重點，以推進(jìn)素質(zhì)教育為中心，力爭創(chuàng)辦教育信息技術(shù)示范學(xué)校。 平時要多讀書學(xué)習(xí)， 尤其是對自評中暴露出的能力短板要想法彌補，要在科學(xué)的理論指導(dǎo)下進(jìn)行實踐，要改變落后的教學(xué)思想，認(rèn)真學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力標(biāo)準(zhǔn)》和《信息技術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)》，吃透本次研修的課程主題，有針對性的選擇相關(guān)主題展開研修。要熟悉研修的平臺，按照每一板塊的要求，積極收看專家的視屏講座，主動參與群內(nèi)的討論話題，潛心研讀學(xué)習(xí)內(nèi)容，按時完成作業(yè)。 第四篇：教師信息技術(shù)培訓(xùn)研修計劃 教師信息技術(shù)培訓(xùn)研修計劃 導(dǎo)語：積極參加教育科研能力研修，樹立教研科研意識，把研修和教育科研緊密結(jié)合，每期至少撰寫一篇教學(xué)論文或者教學(xué)設(shè)計，積極參加教育系統(tǒng)組織的教科研成果征集活動。 熟練制作多媒體課件，并學(xué)會使用多種教學(xué)軟件。 二、環(huán)境分析：問題永遠(yuǎn)在自己身上。 應(yīng)用信息技術(shù)轉(zhuǎn)變學(xué)生學(xué)習(xí)方式能力。 利用信息技術(shù)手段輔助教學(xué)，充分利用網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢，積極參與在線研討。 積極參加上級教育主管部門組織的教師在崗培訓(xùn)，遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)，認(rèn)真完成作業(yè)。 積極參加學(xué)校的常規(guī)教研活動，主動承擔(dān)學(xué)校組織的研究課、示范課等，在實踐活動中豐富自己的教學(xué)經(jīng)驗。 教學(xué)藝術(shù)與教學(xué)風(fēng)格。 教師職業(yè)道德 。信息技術(shù)研修計劃范文 3“校本研修”作為一種新的促進(jìn)教師專業(yè)成長和促進(jìn)學(xué)校自主發(fā)展的重要方式和有效策略，已經(jīng)伴隨著課程改革的春風(fēng)，走進(jìn)了校園，為教師營造了一個學(xué)習(xí)型的文化氛圍 ，構(gòu)建了一個專業(yè)發(fā)展的自我反思平臺。引導(dǎo)學(xué)生利用評價工具開展自評與互評，做好過程性和終結(jié)性評價。 學(xué)習(xí)有效組織和管理課堂的方式方法。依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)、學(xué)習(xí)目標(biāo)、學(xué)生特征和技術(shù)條件，選擇適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。了解多媒體教學(xué)環(huán)境的類型與功能，熟練操作常用設(shè)備。平時教學(xué)中更是很少有機會接觸到信息技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)化應(yīng)用。 我對自己的專業(yè)水平有一個清醒的認(rèn)識，我決心不斷學(xué)習(xí)，不斷更新，豐富自己的文化積淀，充盈自己的底氣，增強自己的理論底蘊，提高教育教學(xué)能 力，把個人的校本研修工作做好 !信息技術(shù)研修計劃范文 2 我是一個平時很不喜歡動電腦的人，所以對信息技術(shù)的使用與掌握非常不好，結(jié)合自身因素以及根據(jù)測評結(jié)果，使我清楚地意識到自己根本不具備信息技術(shù)能力，對于應(yīng)用信
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