【正文】 真正做到人盡其材。建立德育三結合網絡，吸納社會和家庭參與到學生德育教育中來，使學生在學校受到的德育教育在社會和家庭得以鞏固，并能處在社會和家庭的監(jiān)督之下，從而強化德育教育效果。課堂德育教育以《思想品德》課為主陣地，結合其他科的德育滲透，使學生接受系統(tǒng)而全面的德育教育 。盡管這是看似平凡的成就，但卻是廣大教師精神風貌的完美體現(xiàn)，是教師德育教育的豐碩果實。 10 年來，全鎮(zhèn)累計有 103 人次受到鎮(zhèn)黨委、政府及教辦的表彰， 19 人次受到旗委、旗政府及教體局的表彰， 8 人次受到旗級以上部門表彰。 完善教師德育考核體制 以《教師職業(yè)道德規(guī)范》為依托，建立了教師德育考核體系，從愛崗、協(xié)作、敬業(yè)、愛生等方面對教師進行全面的德育 考核，并將此項考核作為教師年度考核的重點，實行德育考核一票否決制。在利益面前不爭不搶，在 1995 年的考核中主動放棄評優(yōu)指標，在 1996 年職稱晉級中主動讓出小教高級名額，在 1997 年的 3%調資時又主動放棄。 加強自身德育修養(yǎng) 古語說 其身正，不令而行 ，只有自己率先垂范、以身作則，才能對廣大教師和學 生具有說服力。 一、德育工作 統(tǒng)一人的思想是搞好其他工作的前提，而德育工作正是統(tǒng)一人的思想的有利手段。20xx年 5月教育體制改革、 20xx年 9月原浩特鄉(xiāng)教辦撤并到東明教辦，盡管當時的教育都面臨著新的形勢、新的挑戰(zhàn)，但基本工作思路沒變。為此，我在上任之初就跑遍了全鎮(zhèn)十九所學校，在充分聽取各級領導及廣大教師意見的基礎上，確定今后一段時間內的基本工作思路為 抓德育，促成績，保普九，變校貌，求發(fā)展。東明鎮(zhèn)教育如何保持強勁發(fā)展勢頭的問題。 19xx 年上任伊始，東明的教育面臨著普及九年義務教育、校舍達標、教師隊伍偏老化等急需解決的問題 。 按教辦的工作部署，今年我將在各校長工作述職報告之后進行述職報告。 20xx 年5 月教育體制改革轉任東明鎮(zhèn)教育辦公室主任至今。 各位領導，各位老師，教研室取得的成績離不開大家的幫助支持和共同努力，今后的工作更離不開大家的積極參與和團結合作。分析教學過程，診斷教學得失，改進教學方法，培養(yǎng)小學生學習能力，提高教師課堂教學水平。 為此，從下學期開始，學校教研室將由我牽頭，抽取語文科骨干教師參加全國教育科學“十五”規(guī)劃重點課題“小學生語文能力評價研究與實驗項目”。比如教研內容缺乏針對性，課題研究尚未形成濃厚的氛圍，課堂教學中重知識傳授、輕能力培養(yǎng)，部分教師對考試成績的過分關 注而引發(fā)的一系列問題等等。盡管他們的創(chuàng)新目前還有這樣或是那樣的局限和不足，但畢竟代表了我們襄礦子弟學校教師在創(chuàng)新教學探索方面取得的成就。 四 .課題實驗拉開能力評價的帷幕，課題研究向縱深發(fā)展 五 .持續(xù)開展了教師教學基本功訓練系列活動 六 .繼續(xù)發(fā)現(xiàn)培養(yǎng)中青年教師的教育教學創(chuàng)新行為 我們所稱的教育教學創(chuàng)新行為，是指在新課程新理念的指導下，教師積極轉變教育、教學和評價方面的策略，主動運用創(chuàng)造性的教學方法，挖掘教材乃至生活中蘊含的創(chuàng)造性因素，引導、啟發(fā)學生進行創(chuàng)造性學習。 建校兩年以來，王校長帶領我們全體教師創(chuàng)造了一個又一個奇 跡和輝煌。 三 .繼續(xù)審訂、完善并印成了校本教材，整理編寫了《教師節(jié)專刊》 0810 一學年，經過全體教師的共同努力和相關專家的指導、幫助，我對校本教材草案又進行了多次審訂完善和增補優(yōu)化。 綜合組馮斐艷、崔帥路。后經校委會研究，確定了第一批教師培養(yǎng)名單為： 語文組高段 劉敏，低段 李娜 。針對學校部分學科教師專業(yè)發(fā)展相對滯后的現(xiàn)狀，教研室 xx 月 xx 日印發(fā)了《關于開展“校級名師收徒輔導活動”的通知》。 20xx 年 x 月份，教研室在全體小學教師中組織了“校級名師及教學能手評選活動”，通過校內外教學專家的認真評選，楊君霞、趙飛、韓秀麗、張黎芳、宋艷麗、李敏、李芳等 13 位教師當 選，為廣大教師樹立了學習的楷?！，F(xiàn)在，我們的校園里，無論是圖書閱覽室，集體辦公室，還是教室、走廊乃至宿舍，都飄蕩著濃濃的書香氣息。 “學高為師，身正為范。從教師成長檔案中日漸厚實的讀書筆記來看，教師的業(yè)務學習和業(yè)余讀書更趨于自覺性和習慣性。不定期組織相應閉卷考試，檢查教師業(yè)務學習情況。因此，自 09 年秋學段起，我們重抓第一個環(huán)節(jié)，堅持每月編寫學?！督萄泻唸蟆?，對當月教師學習進行安排和指導 。 先后組織部分語文科、數(shù)學科骨干教師于 20xx 年 4 月 20 日和 5月 9 日到太原師范學院參加了“小學語文國際精品課堂教學展示交流活動”、“小學數(shù)學特級教師教學展示研討會”，使一線教師從無字句處讀到了真知，讀到了新知，吸收了有益信息，開闊了眼界，拓展了思維。 主任述職報告篇 2 尊敬的各位領導、老師們： 大家好 ! 20xx 年，我繼續(xù)負責學校教育教學科研工作。 有人說，懂得感恩的人，就懂得生活。 ，學會站在他們的角度體驗他們的需求和困難，分享他們的快樂和憂愁。感謝家人的寵愛和呵護，使自己有良好的生活環(huán)境和條件，每天高高興興地投入工作，現(xiàn)在年齡是有一把了，該老的時候了但還不太見老。年齡大了，進取心不可小 。感謝自己不變的信念：年齡大了，表率作用也要大 。 20xx 年即將過去，一切又都成歷史，我們每一個人都為自己的努力而感到驕傲，也要為自己的失誤和不足反思。 今年 7~9 月，受上海市共青團少年部的邀請，參與了上海市少先隊活動課 1~9 年級教案的編寫和修訂工作。每次活動積極、準時參加并積極做好組織、點評和文本總結工作，確保每次活動情況及時上網，自己還親自到基地指導的學校上公開課做講座，用情用心的工作， 得到上海市名師培養(yǎng)工程辦公室的表揚，連續(xù)幾次的表揚信都送至閔行教育局。 每次輪到我總護導時，我總是嘴勤、眼勤、腿勤，并以“對事不對人”的方法，公開表揚做得好的老師，指出需要改進的地方，用傳遞正能量和友情提示的方法帶領大家共同把學校工作做好。 二 .我的指導工作 20xx 年，我擔任三年級 (金都校區(qū) )的年級主管。每節(jié)課開始，先進行一周新聞大聯(lián)播，大到“美國會 不會打伊朗”、“日本人狐假虎威想霸占我國釣，魚島”。 在品社課教學中，我不拘于書本上的內容。所以，在我的備課本中，最多的就是一張張小卡片，這樣有針對性的練習，首先做到基礎的知識能人人過關，其次也節(jié)約了課堂中不必要的“等待”，加快了教學節(jié)奏，最重要的能使人人“吃飽、喝足，有事干。每節(jié)課根據(jù)教學內容把練習題設計成基礎題 —— 人人過關，跳躍題 —— 不強求過關，而無論是那種題型，我都為每個學生做好初次練習情況和再次跟蹤練習情況的記錄。 主任述職報告篇 1 20xx 年我擔任田園外小校務辦副主任，其中 1 月到 6 月?lián)稳?6班數(shù)學老師， 9 月到 12 月?lián)稳?三 8 班品社課老師并兼任三年級 (金都校區(qū) )年級主管， 20xx 年還擔任上海市名校長培訓基地導師、上海師范大學客座教授。主任述職報告模板集合（范文大全） 第一篇：主任述職報告模板集合 【精選】主任述職報告模板集合八篇 在人們越來越注重自身素養(yǎng)的今天，報告的用途越來越大，不同種類的報告具有不同的用途。你還在對寫報告感到一籌莫展嗎？下面是為大家整理的主任述職報告 8 篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。 一 .我的教學工作 在數(shù)學教學中，我能根據(jù)三 6 班學生的學力，進行教學，特別進行了個性化的課堂練習題嘗試。比如，在初次練習時，凡是出的 差錯，我都會為這個學生專門出補充題寫在小卡片上并寫上日期，第二天再讓他 (她 )嘗試，做對后過段時間再讓他 (她 )鞏固一次。”，這樣積累，使三 6 班的數(shù)學成績一直處于讓我自己滿意，讓家長滿意的狀態(tài)。在每節(jié)課上，我設立了“你我講新聞”的環(huán)節(jié)。小到“自己小區(qū)車子被劃”、“今天 PM 濃度”等等，有的學生帶來報紙講，有的學生寫好發(fā)言稿講，有的學生像新聞發(fā)言人似的即興講，從課本中來又不完全來自課本，所以每節(jié)品社課人人都是主講人，學生的參與積極性濃，面廣，經常為討論一個問題而出現(xiàn)“我還沒講完”的說法。根據(jù)學校的要求我能起到主管的作用，特別對本年級新接班的新老師管理能力尚在提高的狀態(tài)下，我能進入該班級和班主任一起進行對學生習 慣養(yǎng)成的教育，并和他們交流管理班級的方法，給予新教師信心，使他們能盡快獨當一面。 除此以外， 20xx 年，我在市名校長培訓基地和市德育培訓基地指導工作中，我能根據(jù)主持人的總要求進行工作。 今年被上海師范大學教育學院授予第一批客座教授后，已為在校師范生上了“教師教學工作的基本點”講座，得到好評。少先隊活動課是一個新生事物，如何根據(jù)中央和市里要求編寫教案，對我來說也是一個挑戰(zhàn)，我認真學習相關文件，一次次請教專家和同行，聽取他們的意見，學習他們的經驗，和編寫組的其他人一起共同商討和努力，終于在規(guī)定的時間里完成了任 務。取得的成績我要感謝自己所在的學校和能使我成功的平臺和機遇，因為有他們，才能使我快樂工作和盡情地施展才能。年齡大了，心胸的空間也要大 。年齡大了，朋友圈不能小。 為使自己明年的工作做好，會有以下打算。 ，接近經典文學和理論專著，填補知識漏洞。無論今年我們獲得多少，失誤多少，讓我們一起來感恩即將逝去的 20xx 年吧。在剛剛過去的一年內，我在縣局教研室的正確領導和王校長的直接指導下，通過全體老師的共同努 力，做了一些工作，現(xiàn)在向大家報告如下： 一 .一如繼往地在全體師生中努力營造讀書學習氛圍，初步創(chuàng)建書香型校園 根據(jù)課改趨勢和縣局會議精神，一年以來，我們組織了多次對課程標準的學習和考核，使廣大一線教師進一步認識到課標對新課程教學的指導和引領作用，也為一年以來的備課、教研等讀書學習活動指明了方向。 通過不斷學習和思考，我認識到：學習、實踐、反思，是每一個青年教師成長的三個重要環(huán)節(jié)。通過常規(guī)檢查教師讀書筆記，對教師業(yè)務學習的進度和效果進行督 促 。 從 20xx 年春學段起，教研室繼續(xù)以《教師讀書制度》為依據(jù)，對教師每月的讀書學習情況進行了檢查和驗收，發(fā)現(xiàn)有更多的教師有了明確的業(yè)務學習動機和針對性較強的圖書閱覽計劃。 20xx 年 x 月 x 日，縣局教研室下發(fā)征集優(yōu)秀教學案例的通知，學校教研室組織全體教師認真撰寫，經過評選，許玲、宋麗娜、宋艷麗等教師的教學案例被報送縣局參加評選?！?老師們言傳身教，為學生做出了示范和表率。 二 .以校為本，踏實教研，堅持教書和育人兩手抓 20xx年度，各教研組在學校統(tǒng)一安排下，積極開展專項教研活動，相互研討課程、互聽互評、交流體會，使校本教研活動正在一步一步地落實。 x 月 xxxx 日，學校教研室組織了“名師示范課”活動，語文、數(shù)學、英語、科學等各科教師從中受益。通知發(fā)布后，一線任課教師涌躍報名參加。 數(shù)學組高段 宋麗娜，低段 李青青 。 在教研室的協(xié)調和指導下，她們在 20xx 年 xx 月初旬相繼找到了自己的導師并簽訂了《輔導協(xié)議》，在 xx 月和 xx 月份堅持集體備課、互相聽評課活動，收到了一些成效。學校在 10年 x 月已將校本教材《為中華之崛起而讀書》付印成冊，并從 10 年秋學段起已經投入使用。在各處室和老師們的協(xié)助下，我整理編寫完成的兩本 0708學年和 0810 學年《教師節(jié)?？?，就將我們共同揮灑的汗水載入了校本史冊。 在教研室的鼓勵和扶持下，一批中青年教師上報了自己在教育教學實踐中行之有效的一些創(chuàng)新行為，諸如連晶晶老師的《學生學科學習成長評價》、楊君霞老師的《小學語文科單元課文預習筆記卡》和王昆老師的《思賢語文教學評價積分嘗試》等。 以上是 20xx 年我校教研工作的一些成績，同時我也發(fā)現(xiàn)一些問題。 為了使 20xx 年的教研工作穩(wěn)步向前推進，切切實實提升我校整體教育水平和教學質量，繼續(xù)為我?！皠?chuàng)名校、出名師”的總體目標而不懈奮斗，我有幾點打算和想法： 一 .和各位老師一起積極探索并盡快建立適合我校實際的一整套的新課程評價制度，從而取代單一依靠月考成績評價師生教育教學質量的應試教育體制，使評價真正起到促進師生和諧發(fā)展的作用。 參加這個課題，就是要在《課程標準》精神指導下，堅持“以評價促進教師、學生能力發(fā)展”的基本理念，引進國外先進的教育評價方法，以定量和定性相結合的評價形式，充分關注每個學生的學習過程和能力 。 二 .繼續(xù)完善和建立各項教研制度，如聽評課制度、教師反思制度、校外專家引領制度、日常教研活動制度、各項教研獎勵制度、課題申報立項制度等，建立促進教師專業(yè)發(fā)展的保障機制。 謝謝大家 ! 主任述職報告篇 3 因工作需要，我于 19xx 年 10 月?lián)螙|明鎮(zhèn)總校長職務。在上級主管部門及地方黨委政府的正確領導和大力支持下，在全體教師的共同努力下，近十年來東明的教育呈現(xiàn)出欣欣向榮的喜人局面。現(xiàn)將十年來的工作按德育工作、隊伍 建設、教學管理、基礎建設、文體衛(wèi)生、勤工儉學