【正文】 材施教，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，提高教學(xué)成績，堅持依法執(zhí)教，因?qū)W論教，充分利用本學(xué)科的優(yōu)勢，突出學(xué)科的功能，提高學(xué)生的思想覺悟和道德品質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力。 實驗課做好課前預(yù)習(xí)，寫預(yù)習(xí)報告。 多做練習(xí)，獨立思考，不抄作業(yè)。備課時要清楚每節(jié)課的重難點以及基本的考點，要多聽課，并及時吸收。 每節(jié)課后需要認真反思，吸取經(jīng)驗教訓(xùn)。 命好每次課前小測的題目，及時進行課前小測，并進行批改。 及時布置學(xué)生的作業(yè)，并且及時收取、批改、發(fā)放作業(yè)。 三、具體的實施要求 依據(jù)不同的教學(xué)內(nèi)容，不同的學(xué)生情況，備好每一堂課，并及時寫好教案。因此，所選取的植物和動物，既要重視其典型性，又必須盡可能是各地比較常見的，以便學(xué)生可以直接觀察到這 些動植物和了解這些動植物的生活規(guī)律。 。 ，要密切聯(lián)系工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)實際。因此，必 須重視選取形態(tài)結(jié)構(gòu)和生理的知識，并且處理好兩者之間的側(cè)重點。結(jié)構(gòu)知識是理解生理知識的基礎(chǔ)。 (四 )培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)生物學(xué) 使學(xué)生養(yǎng)成課前預(yù)習(xí)、自學(xué)的習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力，掌握知識的能力，觀察動植物的生活習(xí)性、形態(tài)結(jié)構(gòu)、生殖發(fā)育的能力，分析和解釋一些生物現(xiàn)象的初步能力，并且能留心觀察生活中的生物現(xiàn)象。 (二 )通過生物學(xué)基礎(chǔ)知識的學(xué)習(xí)，使學(xué)生受到辯證唯物主義和愛國主義思想的教育，以及形成保護環(huán)境的意識。而必修一的《分子與細胞》模塊是以細 胞是基本的生命系統(tǒng)構(gòu)建內(nèi)容體系。 高中生物分為三個模塊，分別為分子與細胞、遺傳與進化、穩(wěn)態(tài)與環(huán)境。生物課是高中開設(shè)的一門基礎(chǔ)課程。2021初中教師工作計劃參考范文（最終五篇） 第一篇： 2021 初中教師工作計劃參考范文 2021初中教師工作計劃參考范文 本學(xué)期我們組要在學(xué)校的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，進一步轉(zhuǎn)變教育觀念，立足課堂教學(xué)，深化教學(xué)改革，不斷提高教學(xué)質(zhì)量，夯實學(xué)生的基礎(chǔ)知識，爭取在高考中取得優(yōu)異成績。下面是給大家?guī)淼慕處煿ぷ饔媱潱瑲g迎大家閱讀參考，我們一起來看看吧 ! 教師工作計劃 1 生物學(xué)與人類的生活，與工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)，與其他自然科學(xué)的發(fā)展，都有密切的關(guān)系。通過學(xué)習(xí)高中生物，使學(xué)生掌握生物學(xué)基礎(chǔ)知識和基本技能，培養(yǎng)學(xué)習(xí)生物學(xué)的興趣和能力，為他們進一步學(xué)習(xí)文化科學(xué)知識，參加社會主義現(xiàn)代化建設(shè)，打下必要的基礎(chǔ)。與初中的生物教材相比較，高中生物教材的知識涉及更廣泛，內(nèi)容更豐富，知識的層次更深，知識點與知識點之間的聯(lián)系更加密切，對于學(xué)生的學(xué)習(xí)要求更高。 鑒于以上的因素，因此對于高中生物的教與學(xué)都有一定的要求和計劃，以下是本人 學(xué)年第一學(xué)期的生物教學(xué)工作計劃： 一、教學(xué)目的要求 (一 )要求學(xué)生比較系統(tǒng)地掌握關(guān)于細胞、生物的新陳代謝、生物的生殖和發(fā)育、生命活動的調(diào)節(jié)、遺傳和變異等方面的基礎(chǔ)知識，以及這些知識在農(nóng)業(yè)、醫(yī)藥、工業(yè)、國防上的應(yīng)用。 (三 )要求學(xué)生了解高倍顯微鏡的基本結(jié)構(gòu)及能掌握 使用高倍顯微鏡，做簡單的生物實驗等的基本技能。 二、確定教學(xué)內(nèi)容的原則 (一 )從學(xué)生今后進一步學(xué)習(xí)和進入社會的需要出發(fā)，認真選取生物學(xué)基礎(chǔ)知識：選取生物的結(jié)構(gòu)和生理的知識。生理知識是闡明生物的新陳代謝，生長、發(fā)育和生殖等的基礎(chǔ)知識。 (二 )選取生物學(xué)基礎(chǔ)知識，必須做到理論密切聯(lián)系實際。生物學(xué)是農(nóng)業(yè)、畜牧業(yè)和醫(yī)學(xué)等方面實踐的理論基礎(chǔ)，通過學(xué)習(xí)生物學(xué)知識，要使學(xué)生知道生物與生產(chǎn)的關(guān)系十分密切，應(yīng)該利用和改造有益的生物，防除有害的生物。由于我國幅員廣大，各地的生物種類有很大差別。 ，培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力、自主學(xué)習(xí)的能力及團結(jié)與互助的精神。 認真、有效地上好每一堂課。 按時下班進行輔導(dǎo)。 若安排月考或期中、期末考時，認真命好測試題。 由于自己身為新教師，所以在教學(xué)方面會存在不少的不足之處，因次需要不斷地向有經(jīng)驗的老師請教、學(xué)習(xí)。 四、對于學(xué)生的學(xué)習(xí)提出簡單的要求 上課認真聽課，勤做筆記。 注意歸納，多提出問題。 做好課前預(yù)習(xí)，課后復(fù)習(xí)。 一、本學(xué)期的主要教學(xué)目標(biāo)： 讓學(xué)生在正確認識個人與社會關(guān)系的基礎(chǔ)上，感悟自己對社會應(yīng)負的責(zé)任，增強責(zé)任意識，做一個負責(zé)任的公民。 幫助學(xué)生了解我國的基本經(jīng)濟制度、政治制度和中國特色社會主義文化建設(shè)的有關(guān)內(nèi)容，以利于學(xué)生更好地參與社會生活。 二、學(xué)情分析： 由于是新接的學(xué)生，對學(xué)生的學(xué)習(xí)情況、心理特征不夠了解。 三、采取的措施： 在教學(xué)中，結(jié)合實際條件創(chuàng)設(shè)豐富的教學(xué)情境，愛護和培養(yǎng)好學(xué)生的好奇心、自尊心，發(fā)掘和開發(fā)蘊藏在學(xué)生身上潛在的創(chuàng)造性品質(zhì)，保護學(xué)生的探索精神，創(chuàng)新思維，幫助學(xué)生自主學(xué)習(xí)、獨立思考，營造崇尚真知、追求真理的氛圍，為學(xué)生的稟賦和潛能的充分開發(fā)創(chuàng)造一種寬松的環(huán)境。 在教學(xué)中，學(xué)生掌握的基礎(chǔ)知識比較牢固，但不夠全面，我進一步加強了將基礎(chǔ)知識轉(zhuǎn)變?yōu)榛炯寄苓@一環(huán)節(jié)，加強了綜合知識的訓(xùn)練。 加強學(xué)習(xí)態(tài)度、目的的教育工作者，使學(xué)生知道本學(xué)科的重要性。 加大輔導(dǎo)力度，輔導(dǎo)優(yōu)生體現(xiàn)拔高，輔導(dǎo)差生突出雙基，各有所獲工作計劃。在第一周就把本學(xué)期的所有教學(xué)目標(biāo)告訴學(xué)生，讓學(xué)生按照目標(biāo)進行自學(xué)一周，然后，在按照章節(jié)進行講解。 總之，在本學(xué)期工作中，針對課堂教學(xué)改革，有及時發(fā)現(xiàn)問題，及時解決問題。每一課都做到“有備而來”，我在教學(xué)工作中注意學(xué)生能力的培養(yǎng)，把傳受知識、技能和發(fā)展智力、能力結(jié)合起來，在知識層面上注入了思想情感教育的因素，發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。 二、增強上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量 做到線索清晰，層 次分明，言簡意賅，深入淺出。 三、積極認真參加集體備課活動 在每周定期參加集體備課，研究探討課程教法、學(xué)法，虛心請教其他老師。 四、主要經(jīng)驗和教訓(xùn) 教學(xué)中注重方法的傳授：地理概念和規(guī)律是地理知識的核心內(nèi)容，培養(yǎng)學(xué)生關(guān)注地理現(xiàn)象，引導(dǎo)其從現(xiàn)象的觀察、分析中形成地理概念，學(xué)習(xí)地理規(guī)律。但是，知識的理解、能力的培養(yǎng)都需要一個過程，不可要求其過高過急。如氣溫在冬夏季節(jié)的分布規(guī)律，降水的分布，天氣預(yù)報等等。 培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用地理知識解決簡單問題的能力：應(yīng)通過讀圖、學(xué)生練習(xí)和課堂 討論等方式在討論中，教師要做必要的講解。 考核不是僅停留在成績上：在重視考試的同時也要形成對學(xué)生多方面的評價。另外，并不是所有的地理知識都教的有新意，有時內(nèi)容講解不靈活，沒有吸引力，致使學(xué)生產(chǎn)生厭煩情緒。 教師工作計劃 4 一、指導(dǎo)思想 在新課標(biāo)理論的指導(dǎo)下，以世紀精神為指針，以學(xué)校工作計劃為指導(dǎo)，加強課堂教學(xué)，盡快適應(yīng)網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下和計算機輔 助下的地理課堂教學(xué)模式，更加高效地完成本學(xué)科教學(xué)目標(biāo)。同時，通過傳授與學(xué)生生活密切聯(lián)系的地理知識，傳達地理思想，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)地理的興趣和初步能力，最終使學(xué)生從“學(xué)會地理”，走向“會學(xué)地理”。但也有一少部分學(xué)生對地理學(xué)科的學(xué)習(xí)不夠重視，知識還沒有形成系統(tǒng)，沒有達到應(yīng)有的水平。 三、教學(xué)目標(biāo)： 教完七、八年級地理上下冊選取的 39。 四、本期教材重點、難點： 地球和地圖，地球的運動 中國的氣候及自然資源 會用地理知識解決生活問題 五、教學(xué)措施： 強化學(xué)生的基本技能，學(xué)會讀圖、填圖、從客觀上了解地理單元的知識。 進行地理基礎(chǔ)知識和基本數(shù)據(jù)的強化 記憶，對地理知識進行必要的儲備。 強化學(xué)生運用所學(xué)的地理知識，分析，解決問題的能力九年級上地理教學(xué)計劃九年級上地理教學(xué)計劃。 培養(yǎng)學(xué)生關(guān)注自然，關(guān)心社會，關(guān)心時事的自覺性。 六、教學(xué)課時與進程： 九月份復(fù)習(xí)七年級上冊內(nèi)容 十 月份復(fù)習(xí)七年級下冊內(nèi)容 十一月份復(fù)習(xí)八年級上冊內(nèi)容 十二月份復(fù)習(xí)綜合訓(xùn)練題 一月份進行考前模擬訓(xùn)練 教師工作計劃 5 一、思想方面： ： 向身邊的一實驗老師學(xué)習(xí) ,學(xué)習(xí)他們永不滿足的鉆研態(tài)度 。與時懼進的創(chuàng)新意識 。在這學(xué)期里我要加快腳步，早日成為一名名副其實的名校教師。在語言上不挖苦學(xué)生，不體罰與變相體罰學(xué)生。嚴格要求自己，不賭博， 不做違法的事情 ,堅決抵制一切歪理邪說。 二、教學(xué)方面： ： 利用好會課時間，備課認真仔細，盡力做到科學(xué)、準(zhǔn)確、嚴密。同時我還注意認真編寫教案，并不斷歸納總結(jié)教學(xué)中的經(jīng)驗和教訓(xùn)。 ，尤其是組內(nèi)其他教師的課，學(xué)習(xí)他人的寶貴的教學(xué)經(jīng)驗，來提高自己的教學(xué)水平。 ，加以糾正和改進，不斷完善自己的教學(xué)工作。 ，開展好《怎樣讓孩子的注意力更持久—— 一年級音樂課堂教學(xué)內(nèi)容安排》的課題研究。 ，達到和其他教師資源共享。從基礎(chǔ)聲音訓(xùn)練開始，在短小的兒歌中訓(xùn)練學(xué)生的演唱技巧。聲音基本統(tǒng)一的程度。 、同行多聽課、多指導(dǎo)，大膽實踐，不斷創(chuàng)新，形成自己的教學(xué)風(fēng)格。下面是給大家?guī)淼慕處煿ぷ饔媱?，歡迎大家閱讀參考，我們一起來看看吧 ! 教師工作計劃 1 生物學(xué)與人類的生活，與工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)，與其他自然科學(xué)的發(fā)展，都有密切的關(guān)系。通過學(xué)習(xí)高中生物，使學(xué)生掌握生物學(xué)基礎(chǔ)知識和基本技能，培養(yǎng)學(xué)習(xí)生物學(xué)的興趣和能力，為他們進一步學(xué)習(xí)文化科學(xué)知識，參加社會主義現(xiàn)代化建設(shè)，打下必要的基礎(chǔ)。與初中的生物教材相比較，高中生物教材的知識涉及更廣泛，內(nèi)容更豐富，知識的層次更深，知識點與知識點之間的聯(lián)系更加密切，對于學(xué)生的學(xué)習(xí)要求更高。 鑒于以上的因素，因此對于高中生物的教與學(xué)都有一定的要求和計劃，以下是本人 學(xué)年第一學(xué)期的生物教學(xué)工作計劃： 一、教學(xué)目的要求 (一 )要求學(xué)生比較系統(tǒng)地掌握關(guān)于細胞、生物的新陳代謝、生物的生殖和發(fā)育、生命活動的 調(diào)節(jié)、遺傳和變異等方面的基礎(chǔ)知識，以及這些知識在農(nóng)業(yè)、醫(yī)藥、工業(yè)、國防上的應(yīng)用。 (三 )要求學(xué)生了解高倍顯微鏡的基本結(jié)構(gòu)及能掌握使用高倍顯微鏡，做簡單的生物實驗等的基本技能。 二、確定教學(xué)內(nèi)容的原則 (一 )從學(xué)生今后進一步學(xué)習(xí)和進入社會的需要出發(fā)，認真選取生物學(xué)基礎(chǔ)知識：選取生物的結(jié)構(gòu)和生理的知識。生理知識是闡明生物的新陳代謝，生長、發(fā)育和生殖等的基礎(chǔ)知識。 (二 )選取生物學(xué)基礎(chǔ)知識，必須做到理論密切聯(lián)系實際。生物學(xué)是農(nóng)業(yè)、畜牧業(yè)和醫(yī)學(xué)等方面實踐的理論基礎(chǔ)，通過學(xué)習(xí)生物學(xué)知識，要使學(xué)生知道生物 與生產(chǎn)的關(guān)系十分密切，應(yīng)該利用和改造有益的生物，防除有害的生物。由于我國幅員廣大，各地的生物種類有很大差別。 ，培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力、自主學(xué)習(xí)的能力及團結(jié)與互助的精神。 認真、有效地上好每一堂課。 按時下班進行輔導(dǎo)。 若安排月考或期中、期末考時，認真命好測試題。 由于自己身為新教師，所以在教學(xué)方面會存在不少的不足之處，因次需要不斷地向有經(jīng)驗的老師請教、學(xué)習(xí)。 四、對于學(xué)生的學(xué)習(xí)提出 簡單的要求 上課認真聽課，勤做筆記。 注意歸納，多提出問題。 做好課前預(yù)習(xí)，課后復(fù)習(xí)。 一、本學(xué)期的主要教學(xué)目標(biāo)： 讓學(xué)生在正確認識個人與社會關(guān)系的基礎(chǔ)上，感悟自己對社會應(yīng)負的責(zé)任，增強責(zé)任意識，做一個負責(zé)任的公民。 幫助學(xué)生了解我國的基本經(jīng)濟制度、政治制度和中國特色社會主義文化建設(shè)的有關(guān)內(nèi)容，以利于學(xué)生更好地參與社會生活。 二、學(xué)情分析： 由于是新接的學(xué)生，對學(xué)生的學(xué)習(xí)情況、心理特征不夠了解。 三、采取的措施： 在教學(xué)中，結(jié)合實際條件創(chuàng)設(shè)豐富的教學(xué)情境，愛護和培養(yǎng)好學(xué)生的好奇心、自尊心，發(fā)掘和開發(fā)蘊藏在學(xué)生身上潛在的創(chuàng)造性品質(zhì)，保護學(xué)生的探索精神，創(chuàng)新思維，幫助學(xué)生自主學(xué)習(xí)、獨立思考，營造崇尚真知、追求真理的氛圍，為學(xué)生的稟賦和潛能的充分開發(fā)創(chuàng)造一種寬松的環(huán)境。 在教學(xué)中，學(xué)生掌握的基礎(chǔ)知識比較牢固，但不夠全面，我進一步加強了將基礎(chǔ)知識轉(zhuǎn)變?yōu)榛炯寄苓@一環(huán)節(jié)，加強了綜合知識的訓(xùn)練。 加強學(xué)習(xí)態(tài)度、目的的教育工作者，使學(xué)生知道本學(xué)科的重要性。 加大輔導(dǎo)力度，輔導(dǎo)優(yōu)生體現(xiàn)拔高，輔導(dǎo)差生突出雙基，各有所獲工作計劃。在第一周就把本學(xué)期的所有教學(xué)目標(biāo)告訴學(xué)生，讓學(xué)生按照目標(biāo)進行自學(xué)一周，然后，在按照章節(jié)進行講解。 總之，在本學(xué)期工作中，針對課堂教學(xué)改革，有及時發(fā)現(xiàn)問題，及時解決問題。每一課都做到“有備而來”，我在教學(xué)工作中注意學(xué)生能力的培養(yǎng)，把傳受知識 、技能和發(fā)展智力、能力結(jié)合起來，在知識層面上注入了思想情感教育的因素，發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。 二、增強上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量 做到線索清晰，層次分明，言簡意賅，深入淺出。 三、積極認真參加集體備課活動 在每周定期參加集體備課，研究探討課程教法、學(xué)法