【正文】 生自由回答：“咚咚咚”的手指敲瓜聲，“咔嚓咔嚓”的切瓜聲， 小學(xué)優(yōu)秀作文 900 字篇 5 清晨，空氣中的花香卷入鼻中。 （學(xué)生開始觀察研究，動手寫話。首先，我想向大家提兩個非常簡單的小問題，但請你們?nèi)鐚?shí)回答。 課前準(zhǔn)備： 學(xué)生自由組合編組，圍著中間一卓就坐 。 教學(xué)重點(diǎn)：讓學(xué)生用各種感官去感受事物，在感悟中引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系到生活實(shí)際之中。 ，把選材的觸角延伸到家庭、學(xué)校及社會生活之中。為了幫助學(xué)生走進(jìn)話題作文的大門，激起學(xué)生想象的智慧，我選擇了沙地學(xué)生很熟悉、很常見的事物 —— 西瓜作為話題，以這一貼近學(xué)生現(xiàn)實(shí)生活實(shí)際的材料，來引導(dǎo)學(xué)生體驗(yàn)生活，關(guān)注社會，品味人生，從而寫出屬于學(xué)生自己的個性化真實(shí)作文。 作文題目千變?nèi)f化，常讓學(xué)生感到無話可說，而話題作文，不限文體，不限表達(dá)方式，具有比較自由、開放的特點(diǎn)，因此受到學(xué)生的歡迎。為了努力改變這一現(xiàn)象，就要求各語文教師以《新課程標(biāo)準(zhǔn)》中的先進(jìn)理念為指導(dǎo)，使學(xué)生“寫作感情真摯，力求表達(dá)自己對自然、社會、人生的獨(dú)特真切的體驗(yàn)，多角度地觀察生活，發(fā)現(xiàn)生活的多姿多彩，捕捉事物的特征，力求有訓(xùn)練地表達(dá)”。 小學(xué)優(yōu)秀作文 900 字篇 4 設(shè)計依據(jù)： 目前不少學(xué)生都怕寫作文，寫出來的作文又普遍存在“假、大、空”的現(xiàn)象。我很開心我還能擁有回憶，在回憶里我可以讓自己再“活”一次。那里面的人笑著，哭著，鬧著，我甚至還能勉強(qiáng)地在那里找到曾經(jīng)的自己，還有兒時的伙伴，可是終究，那都只是回憶，我知道我再也回不去。 可是我每次回憶，都是黑白畫面，就像早期的電影一樣，無聲無影，畫面一閃而過，模模糊糊的。初中時我回去看了一眼，里面什么都沒變，不過心情卻不一樣了。我隱隱約約記得，那時我們很愛在樓下的院子里玩捉迷藏，由于我們住的地方是政府的 員工宿舍，院子里還有板報，我們就常惡作劇地把叔叔阿姨辛辛苦苦寫出來的粉筆字擦掉，但是因?yàn)樾『?shí)在太多，而且這條街的小孩子也有很多，所以是誰弄的根本就不知道。一家三口擠在兩間小屋里，現(xiàn)在看來，那時生活是多么地不方便！不過，樓上樓下全是爸爸媽媽的同事，所以他們常常串門。我怕有一天，這樣的心情再也不會有了，那時我會多傷心啊，就連回憶，都是苦的。 也是小時候，也是在外婆家里，我會坐在院子里，耳邊傳來一首一首的歌，那是流行歌曲但卻是聽起來很傷感的，我會瞇著眼睛，讓思緒隨那歌聲飄啊，飄啊，飄到一個屬于我的地方??然后心情就出奇地好。 我喜歡一個人靜靜地坐著，靠在椅子上，望著遠(yuǎn)處的山和天空發(fā)呆。常常和爸媽一起走上街去，碰到熟人就會聽到她們說：“喲，這孩子，都長這么高了！聲音聽起來也不那么幼稚了。哇，規(guī)模最大的煙花爆竹震撼大街小巷、照亮遠(yuǎn)山村莊。一般前半夜是不能睡的，要一直坐等到深夜，即正月初 一的子時。但是，聽大人們談?wù)?，近年來，春晚?jié)目比前幾年消沉了、庸俗了，想要給節(jié)目制作人提點(diǎn)意見。 中央電視臺的“春節(jié)聯(lián)歡晚會”開始了，全家人一邊繼續(xù)享用著“團(tuán)圓飯”，一邊開始看“春晚”了。各種糕點(diǎn)、水果、飲料、白酒、紅酒等吃的喝的應(yīng)有盡有，真像是開展覽會！這頓“團(tuán)圓飯”吃吃喝喝前后長達(dá)數(shù)小時。 要吃“團(tuán)圓飯”了，忽然間，家家戶戶鞭炮此起彼伏，我們家也在門外放了很多花炮、鞭炮。我們上墳去時帶了很多東西：原來，各種水果、糕點(diǎn)都可做貢品，還要放炮、燒香、點(diǎn)蠟、燒紙錢、祭拜?！蔽绎w出了家門，到外面玩去了。我問爸爸：“為什么給這么多錢呢？”爸爸說：“過大年了，孩子們可以買自己最喜歡的花炮什么的，增添點(diǎn)喜慶?？墒牵搅舜竽耆@天，全家來了個總動員，一齊投入到準(zhǔn)備過大年的“戰(zhàn)斗”！ 這一天早上起來，洗刷完畢，吃過早餐，全家人就開始忙起來了：貼年畫、貼春聯(lián)、貼窗花、掛紅燈籠等，我呢，掃掃地，擦擦 桌子，清潔室內(nèi)外衛(wèi)生，幫大人的忙，做爸爸媽媽的“使喚丫頭”，也為一家人過好年而忙碌著。 一到臘月，爸爸所在的移動公司和媽媽所在郵電局都加班加點(diǎn)，忙得不可開交。這種態(tài)度 使我內(nèi)心感到由衷安慰 !” 小學(xué)優(yōu)秀作文 900 字篇 2 大年三十是一年的最后一天，也叫除夕?！安唤?jīng)歷風(fēng)雨，怎么見彩虹 !”正如魯賓遜所說的那樣：“我已學(xué)會多看看自己生活中的光明面，少看看生活中的黑暗面 。 《魯賓遜漂流記》使我讀到的見解是，人生不可能順順利利，一帆風(fēng)順，他總是會難為你，一波三折。但我并未因沒有糧食，餓死在這個不毛之地”我沒有衣服 。但我還活著，沒有像我同船的伙伴們一樣，被水淹死。他列出的表幸與不幸，好處和壞處，以此來安慰自己的孤獨(dú)，來激發(fā)自己戰(zhàn)勝困難的“動力”。不僅如此，他還想盡手段對付這幫高大威猛的野人，魯賓遜以自己的知識，采取了多種自救的方法，結(jié)果使自己在荒無人煙的孤島上生存下來，這是多么巨大的勇氣與智慧，讓人敬佩呀 ! 魯賓遜為什么有 這樣的力量 ?我想了很久在文中魯賓遜寫出的列表里發(fā)現(xiàn)，他在困難面前，持有樂觀態(tài)度，能戰(zhàn)勝自我，挑戰(zhàn)自我，超越自我。他就冥思苦想，想到去打獵，于是，他拿著槍，到森林里打獵，到海邊打漁，把捕到的山羊養(yǎng)起來，后來在他的喂養(yǎng)下有了一批山羊，他可以吃到羊肉，喝到新鮮的羊奶 。 《魯賓遜漂流記》一開始他與同伴們一起出航去南美洲探險時，遇上狂風(fēng)暴雨，船沉沒了，他只是孤身一人被沖上了無人小島，一個人在這座荒無人煙、遠(yuǎn)離大陸的孤島上，孤獨(dú)的生活了二十多年，最后獲救終于步入到文明社會的祖國 —— 英國 !在這種惡劣而又艱苦的生存環(huán)境下，能夠堅(jiān)持這樣漫長的時間，我們想象一下，魯賓遜要克服多大的困難，要有多大的生存勇氣、意志力與毅力呀 !沒有房子，魯賓遜走遍這座荒島，最終在山坡上尋覓一塊適合他的生存空間，有水源、有遮蔽強(qiáng)烈陽光的樹蔭、還考慮了放野獸的區(qū)域，用木頭和剩下的破船帆搭建了一座簡陋的帳 篷 。 小學(xué)優(yōu)秀作文 900 字篇 1 《魯賓遜漂流記》是英國作家笛福的著作，它講述了英國人魯賓遜在孤島生存的惡劣艱苦的環(huán)境。小學(xué)優(yōu)秀作文 900字（共 5 則） 第一篇：小學(xué)優(yōu)秀作文 900 字 小學(xué)優(yōu)秀作文 900 字 5 篇 在平平淡淡的日常中，大家對作文都不陌生吧，作文根據(jù)寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會寫嗎？以下是幫大家整理的小學(xué)優(yōu)秀作文 900 字 5 篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。這個故事讓我讀到生存的道理。想到糧食問題，沒有吃的東西。魯賓遜還把留在破船上的剩余糧食留下的麥子，撒在自己的圍墻里，他用這點(diǎn)麥種反復(fù)種收，不斷循環(huán)利用，到了第四年，終于吃上自己辛辛苦苦種出來的糧食。當(dāng)漂流到荒島后，他對自己的不幸遭遇，有積極的人生態(tài)度，并沒有失去活下去的勇氣，并不向死神認(rèn)輸，這一點(diǎn)與湯姆在山洞迷路一樣。比方這段：我陷在一個可怕的荒島上，沒有重見天日的希望 。 我與人類隔絕，仿佛一個隱士 。但 我是在一個熱帶氣候里，即使有衣服，也穿不祝魯賓遜對于自己面前遭遇到的困難與不幸是多么樂觀啊 !就是他有這樣的生存理念，才讓他在孤獨(dú)的荒島活了二十多年之久。當(dāng)我們遇上不利環(huán)境時候，就得學(xué)會面對現(xiàn)實(shí)，在絕望中找到希望，知足安命，增強(qiáng)與困難做斗爭的決心與信心。多想想自己所得到的享受，少想想所缺乏的東西。去年除夕這一天的熱鬧場面，我至今依然歷歷在目。我呢？每天只做一小時的寒假作業(yè)而外，就是和小朋友們一起開心地玩，盡情地享受假日的歡樂。布置結(jié)束了，哇，家里果然呈現(xiàn)出了“萬象更新”的景象！ 接下來，是大人給我們發(fā)紅包，叫“壓歲錢”?！薄班?，我明白了。 等我外面玩夠了，再回家時，看見爸媽早已經(jīng)開始準(zhǔn)備年末大餐“團(tuán)圓飯”了！ 真是“每逢佳節(jié)倍思親”啊，在準(zhǔn)備“團(tuán)圓飯”的同時，爸爸提議：“我們過年，祖先也要過 年??！現(xiàn)在，全家人‘兵’分兩路準(zhǔn)備，其它人留在家里，繼續(xù)準(zhǔn)備‘團(tuán)圓飯’，雪蕊大了，跟我去上墳祭拜祖先去，怎么樣？” “太好了！”我高興地答應(yīng)了。 上完墳回家后，又要接“灶君”，聽大人們說，它是臘月二十三送走的，去天上“匯報一年的 `工作”，除夕晚上要趕回來過大年的。 “團(tuán)圓飯”主食是餃子，外帶八個菜，意 思為八仙聚會。飯間，孩子們不但可以喝各種飲料，而且還被允許喝紅酒的。春晚節(jié)目逗得全家人樂哈哈的，可有意思了。 除夕晚上，還要“守歲”的，因?yàn)椤耙灰惯B雙歲”的緣故吧。 離十二點(diǎn)還有最后五分鐘了，二 0 一一年馬上就要到了！全家人一下了心潮澎湃起來，一齊跑出去看煙花、爆竹。這時，新年鐘聲也響起來了，孩子們歡呼了！真是煙花爆竹除舊歲、歡聲笑語迎新春?。∧抢_紛的色彩、那熱烈的場面，簡直把我們帶進(jìn)了童話般的世界！ 我家的大年三十真有趣??！ 小學(xué)優(yōu)秀作文 900 字篇 3 我覺得自己就這樣長大了，悄無聲息的。”每每這時，我就會想：是嗎？我一天天地看著我自己，覺得沒什么變化??！不過也是這時，我心里就很不是滋味，因?yàn)槲也幌腴L大，我討厭那種長大后就必須要有的“成熟”。小時候我長年住在外婆家，每天下午做完作業(yè)，趁著太陽還沒有完全西沉的時候，我會搬來一把椅子，坐在院子里，望著天空，常常想一些奇怪的事，常?；孟?有一天我長了一雙翅膀，飛上天，找到傳說中孫悟空的那朵“筋斗云，”然后再一屁股坐上去，不知道會不會像棉花那樣軟呢？或者它根本承載不了我的重量，又或者，也是空心的，一坐上去就直接掉下來??有時候這些稀奇古怪在想法會把我自己逗笑。會特別珍惜現(xiàn)在的心情，因?yàn)槲蚁耄退阍谝院蟮哪骋惶?，一樣的地方，一樣的時間，一樣的歌聲，一樣的 天氣一樣的人，心情也不見得會一樣，所以我就會睜開眼睛，一遍一遍地看著周圍的景色，一遍一遍地試著去重復(fù)剛才的心情。 小時候還沒上學(xué)時和爸媽一起住在另一個地方。這幢樓里還有很多年齡和我差不多的小孩，每次大人走后，我們就在一起玩，或者是一起去買糖吃。 現(xiàn)在我早已離開了那個地方，聽說那幢樓還是老樣子，里面還是有人住，不過都不是原來的人了，只有幾戶仍留在那兒。然后我會感嘆時光的飛逝，會懷念自己的童年。我很努力地想看清記憶里的人們的樣子，可是卻無 法清晰地回憶出來。 每天早上起床后在鏡子里看著自己，感觸很多。感謝一路上，我還有那么多屬于我自己的，成長的痕跡。更嚴(yán)重的是，許多老師家長在輔導(dǎo)孩子作文時發(fā)現(xiàn)，孩子本來口頭敘述的比較真實(shí)的感受，寫到紙上就變成了大話、空話，甚至假話，他們在孩子時候就形成了作文人格和真實(shí)人格的“雙重人格”。而本作文教學(xué)方案的設(shè)計，也正是以這種新理 論為依托展開的。但怎樣寫好話題作文，仍是學(xué)生在寫作時感到困惑的問題。 設(shè)計目標(biāo)： （視覺、聽覺、嗅覺、味覺、觸覺）去直接 感受生活中的事物，并且以自己全部的心思、全部的真情仔細(xì)體味人生。 ，展開適當(dāng)?shù)穆?lián)想，將文章內(nèi)容寫具體，表達(dá)真情實(shí)感，不拘寫作形式。 教學(xué)難點(diǎn)：讓學(xué)生將感受事物、品位生活中的獨(dú)特而真實(shí)的感受，與話題有機(jī)地整合在一起，不拘形式地表達(dá)出來。 準(zhǔn)備四個沙地大西瓜 多媒體準(zhǔn)備 課時安排：兩課時 所教年級：六年級 教學(xué)過程： 第一課時 一、談話激情，導(dǎo)入話題（ 3 分鐘） 師：同學(xué)們，今天的作文課跟以前的作文課有些不同。 其一，你們寫過作文嗎？ （學(xué)生集體回答：寫過） 其二，同學(xué)們寫了幾年的作文，覺得作文難嗎？ （學(xué)生集體回答：難、不難、還可以 ??） 師：今天天氣真熱啊！剛才呢，老師在街上買了一樣好東西，來給大家解解渴，請大家先給它起個名字吧！ [出示西瓜，并分發(fā)給各組一個瓜，放在中間