【正文】 析試卷，有明確的目的性 。 三、提高效率，上好講評課 進入高三，面臨著內(nèi)容多、任務(wù)重、時間緊等一系列困難，學(xué)生的復(fù)習(xí)訓(xùn)練也很多，但我們不能因為時間緊就忽略訓(xùn)練和試卷講評的過程。對各班成績優(yōu)秀但語文總拖后腿的學(xué)生，利用課余和周六時間幫他們掃除學(xué)習(xí)中的疑問，耐心的講解以此打動他們，激起他們學(xué)習(xí)語文的熱情，收到良好效果。 讓學(xué)生在輕松愉快的環(huán)境中學(xué)習(xí)。努力為學(xué)生學(xué)語文、自己教語文營造良好的心理環(huán)境，學(xué)習(xí)環(huán)境。 一、激發(fā)興趣、提高課堂質(zhì)量 大部分學(xué)生總覺得語文學(xué)與不學(xué)一個樣，高考語文成績完全靠運氣，而且到高三，各學(xué)科大量的做題，勢必給可憐的語文學(xué)習(xí)帶來了沒時間做語文看語文的局面。不論哪類班級，語文基礎(chǔ)相對較差，最令人尷尬的是部分學(xué)生根本不重視語文學(xué)科學(xué)習(xí)，所面臨的困難和壓力比較大，我不想作多少歌功頌德的匯報，我只想說，走過高三，我無怨無悔。 我?guī)齻€班語文課，還有一個班主任，工作高強度運轉(zhuǎn)，我每天都在疲于奔命中度過。三年那一幕幕酸甜苦辣的情景，都浮現(xiàn)在我的眼前。那些朝夕相處了三載的學(xué)生帶著對他們的眷戀，帶著對花的呼喚，一個個將別離瀟灑成最美的回憶。對此，我們充滿信心。 總之，在本學(xué)期里，我們語文組取得了一定的成績。步驟做到明確具體。聘請專家對老師們進行“專題課程”講授的指導(dǎo)。 盡力搞好語文教育教學(xué)科研工作，組織、帶動本組老師撰寫教育教學(xué)隨筆、教學(xué)故事、教學(xué)反思，總結(jié)教育教學(xué)經(jīng)驗，形成 高水平的教育教學(xué)論文，積極參與省市級相關(guān)課題研究，最好能自己能申報省市級課題。 嚴(yán)格抓好平日的教學(xué)常規(guī)工作，從上課、批改作業(yè)、能力訓(xùn)練入手，嚴(yán)格要求學(xué)生，牢記古語“教不嚴(yán)，師之惰”，以此相互勉勵。 教育科研力度不夠，無課題，科研論文缺乏理論高度、真實性和實踐性。 學(xué)生活動開展少，對學(xué)生能力的培養(yǎng)不夠。 個別教師對教研組活動重視不夠，認(rèn)識不夠端正，參加集體活動的熱情、積極性不高。比如語文名著閱讀工作的不扎實。比如我們一直計劃進行的“專題課程”和“作文”觀摩課的講授。我曾經(jīng)為我擁有這樣的集體而感到自豪和幸運。這無疑來源于我們團結(jié)的集體。使我校的閱讀活動進行的有聲有色。我們組堅持以活動為載體，正常、持久、高效的開展形式多樣的語文教研活動，現(xiàn)帶領(lǐng)老師們積極參加中心校、學(xué)校組織的各項活動。收集整理了 我校的圖書，創(chuàng)建了我校的閱覽室。帶回的信息和收獲要成為教研組業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的重要內(nèi)容。開展外出學(xué)習(xí)聽課的老師，帶著問題參會。重點是備課、聽課、評課、作業(yè)處理等。組織組內(nèi)或校級優(yōu)質(zhì)課競賽。但我無悔！因為在這個服務(wù)過程中我個人也收貨了許多！ 三 )管理職責(zé) 為保證學(xué)科組工作的正常運轉(zhuǎn)，管理必 須跟上。我相信，我會將服務(wù)工作做到做好。我親自前去我她打氣，穩(wěn)定心情。督促她做題以應(yīng)對一輪競賽。在服務(wù)別人歷練的同時，不斷地提高自己！ 郭仙老師去縣里講課優(yōu)質(zhì)課，我陪著她一起磨課，陪著她一起去縣里講課。通過努力中老年教師可以不斷地消除“職業(yè)倦怠”，煥發(fā)青春，邁向?qū)＜业男辛小? 二 )服務(wù)職責(zé) 語文教研組長，應(yīng)該是一個顧全大局，有服務(wù)意識的有思想的人。 我?guī)ьI(lǐng)老師們對《新課程標(biāo)準(zhǔn)》的解讀、對學(xué)科教學(xué)新理念的了解。 我堅持天天讀書，天天反思，天天書寫博文。這都要求我要有學(xué)習(xí)意識與行動，應(yīng)把學(xué)習(xí)作為自己日常生活的一部分，并努力促成本組老師學(xué)習(xí)意識的養(yǎng)成。而教研組長要在課程改革的跑道上繼續(xù)“領(lǐng)跑”。所以面對新形勢、新要求、新觀念，我定出了我在這一學(xué)期里的學(xué)習(xí)、服務(wù)、管理、活動四個職責(zé)范圍。我校的語文教學(xué)可以說是學(xué)校的名牌工程，老師 的整體素質(zhì)高，上進心強，語文素養(yǎng)深厚。我作為學(xué)校語文組的教研組長，在全組老師的全力支持下，將本學(xué)期的語文教研工作有序的進行著，在此，我代表本組的各位老師向支持我們工作的各位領(lǐng)導(dǎo)及全體老師表示衷心的感謝！接下來我將從職責(zé)、反思、不足和措施四個方面向大家作匯報，如有不當(dāng)之處，請多批評指正。第四，在完成教學(xué)任務(wù)的同時，開展研究，積極撰寫教學(xué)論文。根據(jù)高考實際，結(jié)合語文學(xué)習(xí)，發(fā)掘?qū)懽髋d趣，進行提高培養(yǎng)，使大多數(shù)同學(xué)的寫作水平有了較大提高。 第二，協(xié)助教研室完成?？庉嫻ぷ?。根據(jù)教學(xué)實際，共同探討并制定 /上報教研組計劃。 四、教研教改方面。 第三、嚴(yán)格要求自己，切實抓好教學(xué)工作的各個環(huán)節(jié)，在備課、輔導(dǎo)、考練三個環(huán)節(jié)上下功夫，花氣力，進行了較為深入的研究：備教材、備學(xué)生、備重點、備難點；較好學(xué)生點撥式輔導(dǎo)、較差生詳細(xì)型輔導(dǎo)、很差學(xué)生鼓勵性輔導(dǎo)；考練不超越考試說明、注意結(jié)合課本、注意考題的固定性和靈活性，考后認(rèn)真改卷，及時反饋并查缺補漏。教學(xué)過程中，能根據(jù)學(xué)生的具體情況，及時調(diào)整教學(xué)計劃和狀態(tài)，改進教學(xué)方法，有意識地以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)，充分調(diào)動學(xué)習(xí)興趣及學(xué)習(xí)積極性，培養(yǎng)創(chuàng)造性思維方式。準(zhǔn)確把握考試說明、正確理解教材、合理安排復(fù)習(xí)資料的使用，制定了切實可行的教學(xué)目標(biāo)。 第一、根據(jù)學(xué)校的高考任務(wù)和教材內(nèi)容，認(rèn)真研究資料和方法。既關(guān)心愛護，又嚴(yán)格要求。 第二、熱愛、關(guān)心所有學(xué)生，能夠動之以情，曉之以理，幫助學(xué)生樹立正確的人生觀、科學(xué)的世界觀，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成勤奮學(xué)習(xí)、尊敬師長的良好習(xí)慣，注意激發(fā)學(xué)生奮力拼搏的信心和勇氣。 二、思想教育管理。 高中語文教師的述職報告 1 一、政治思想表現(xiàn)。高中語文教師的述職報告（通用） [大全 ] 第一篇：高中語文教師的述職報告（通用） [大全 ] 高中語文教師的述職報告范文（通用 5 篇） 每一天的時間都非常珍貴，回顧這段時間以來的工作，收獲頗豐，是時候靜下心來好好寫寫述職報告了。那要怎么寫好述職報告呢？以下是整理的高中語文教師的述職報告范文（通用 5 篇），僅供參考，希望能夠幫助到大家。 熱愛祖國，熱愛人民，立場堅定，遵紀(jì)守法，始終保持鮮明、崇高的政治覺悟，政治思想覺悟高，堅持黨的四項基本原則；時刻注意思想品德修養(yǎng)，積極參加政治學(xué)習(xí)，關(guān)心時事；忠誠于黨的教育事業(yè)，堅持教書育人相結(jié)合；熱愛學(xué)校，積極進取，甘于奉獻，兢兢業(yè)業(yè)，盡職盡責(zé)，勇于承擔(dān)工作，任勞任怨，做到個人利益服從集體利益，前后頂課一個月、頂班主任十八天；待人熱情，關(guān)心集體，處事公正，團結(jié)同事。 第一、保持高度的責(zé)任心和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)，注意教師形象和素養(yǎng)，嚴(yán)格按照學(xué)校的要求做好教學(xué)和輔導(dǎo)、批 改作業(yè)等工作，能夠認(rèn)真完成教研組和備課組分配的各項任務(wù)。 第三、堅持勤跟，堅持常規(guī)工作常抓不懈，嚴(yán)格管理，細(xì)心觀察，發(fā)現(xiàn)問題及時處理；發(fā)現(xiàn)錯誤，坦誠交流。 三、課堂教育教學(xué)。通過鉆研教材、研究教法，制定了切實可行的學(xué)期工作計劃，保 證了教學(xué)工作的順利開展。 第二、有機地結(jié)合各種教學(xué)方法，堅持教師主導(dǎo)、學(xué)生主體，力求教學(xué)由簡到繁、由易到難、深入淺出。自始至終以培養(yǎng)學(xué)生的思維能力，提高學(xué)生分析、解決問題的能力為宗旨，根據(jù)學(xué)生的個性差異，因材施教，使學(xué)生的個性、特長順利發(fā)展，知識水平明顯得到提高。經(jīng)過師生共同努力，雖然作為普通班無尖子生、整體基礎(chǔ)差，但所帶班級月考語文成績明顯上升。 第一，認(rèn)真組織教研組工作。堅持教研組 內(nèi)有目的、有計劃地組織聽課、評課，以事實為依據(jù)，鼓勵為主，客觀評價，促進了我校語文教學(xué)水平的提高；同時，期末進行認(rèn)真總結(jié)。 第三，注意抓好第二課堂。本學(xué)期初，組織學(xué)生觀察二部風(fēng)景，撰寫舊體詩詞一百二十多首。在去年發(fā) 高中語文教師的述職報告 2 各位領(lǐng)導(dǎo)、老師： 下午好！ 20xx 年上學(xué)期，我 擔(dān)任了我校語文教研組長一職。 一、語文教研組長的職責(zé)： 語文教研組長是學(xué)校語文大組的核心，工作性質(zhì)是總管語文業(yè)務(wù)學(xué)術(shù)研究，工作對象是語文學(xué)科的教師，工作目標(biāo)是提升教師的業(yè)務(wù)和教研水平、提高本組教學(xué)科研成績。往常年的語文教研工作一直是名列前茅?，F(xiàn)我將從這四個方面做簡單的闡述： 一 )學(xué)習(xí)職責(zé) 我是一個普通的不能在普通的老師，和其他教師一樣，處在同一起跑線上。這就要求自身迫切需要進修提高。我一直提醒自己應(yīng)生活在書籍的世界里，通過讀書來提高自己的尊嚴(yán)，讓書香伴著自己每天緊張有序的工作。讓自己的這種終身學(xué)習(xí)的精神，激勵著周圍的教師遠(yuǎn)離浮躁，走向課堂，走向網(wǎng)絡(luò)，走向大師，與經(jīng)典為伍，與時代同步！把教研組建設(shè) 成一個學(xué)習(xí)的組織，努力營造一種彌漫于群體的學(xué)習(xí)氛圍，憑借學(xué)習(xí)使教師的素質(zhì)得到共同提高。鼓勵老師們多讀一些研究教育教學(xué)方面的理論書、教育教學(xué)類的雜志、報刊。關(guān)注組內(nèi)教師的利益重于己，以關(guān)注學(xué)校大發(fā)展為核心的，通過努力能使青年教師迅速走向成熟 。我會根據(jù)每位教師的特長或優(yōu)勢為他人提供機 會，創(chuàng)造條件歷練 。當(dāng)讓郭仙去市里將優(yōu)質(zhì)課的消息傳來時，我?guī)退?lián)系去年將授過市級優(yōu)質(zhì)課的夏海琴老師，給郭仙從網(wǎng)上下載了高考語文試卷。當(dāng)她去市里參加一輪競賽時。不久，郭仙將進行二輪講課。雖然苦、累。狠抓自己的常規(guī)管理制定學(xué)年及學(xué)期規(guī)劃的具體化工作計劃，根據(jù)學(xué)校工作計劃，擬訂教研組工作計劃，在學(xué)期結(jié)束前的一周內(nèi)，寫出教研總結(jié)，內(nèi)容主要包括基本做法、主要成績或經(jīng)驗、教研教改成果統(tǒng)計等。協(xié)助教導(dǎo)處對備課組進行常規(guī)檢查。 狠抓教研管理做好匯報課、研究課、觀摩課的組織、研究、評議工作。回校后要向全組老師匯報。 狠抓資料收集管理工作。并將這一工作資料編輯成冊！ 四 )活動職責(zé) 活動能夠豐富學(xué)生的思維，鍛煉學(xué)生的能力。開展了“創(chuàng)書香校園、建書香班級、做陽光少年”的閱讀活動。 二、工作反思 面對這匆匆而過的半學(xué)期，我經(jīng)常不停地反思自己工作能夠進行的如此順利的原因。因為我們有一群團結(jié)向上的、積極上進的、有青春活力、有責(zé)任心、有能力的一群教師。 三、工作中的不足： 有些教研活動開展的不夠扎實，走過場，在許多具體工作環(huán)節(jié)上缺乏創(chuàng)意，活動效率不高，沒有發(fā)揮出教研活動應(yīng)有的作用。至今一直遲遲未能開展。比如語文成績的進一步 提高。因此，教學(xué)能力提高不快，影響了教學(xué)成績的提高。對學(xué)生的課外閱讀指導(dǎo)還不夠，在學(xué)生活動的組織上依然沒有跳出應(yīng)試的窠臼，對其語文綜合素養(yǎng)的提高關(guān)注不夠。 四、下一步工作的四點措施： 教師是教育的關(guān)鍵，我們要從自身找原因，不怨天尤人，不抱怨環(huán)境，努力加強學(xué)習(xí)，提高工作的責(zé) 任心和工作的藝術(shù)性，開展教研組之間更進一步地交流溝通，努力提高我們組老師的專業(yè)技術(shù)水平。 從學(xué)生的角度來講，我們將以樹立學(xué)習(xí)的自信心，樹立競爭的學(xué)習(xí)風(fēng)氣為主，注重學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)方法的培養(yǎng)，擴大閱讀量和作文量，進行有序地專門訓(xùn)練，提高他們的綜合水平。 做好自己的工作落實。在安排一件活動前，自己先把工作流程設(shè)計到最佳。落實要專人專事負(fù)責(zé)，落實監(jiān)督到位。但我們也看到了困難和不足，我們相信，只要在總結(jié)本學(xué)期經(jīng)驗教訓(xùn)的基礎(chǔ)上，在各位教師的共同努力下，我們組下學(xué)期各方面的工作會做得更好。 高中語文教師的述職報告 3 在一個瓜果飄香的季節(jié)， 20xx 年高考結(jié)束了。翻開記憶的底本，一張張活潑可愛的臉，一起撲向我的心間。望著他們漸遠(yuǎn)的背影，坐在自己的這方寧靜角落，回顧高三這一年歷程，語言積淀成最親切的文字，是對他們的一種懷念，也是對自己的工作總結(jié)，同時也是一種鞭策與鼓勵。所教高三 XX 理科班 XX 重點班 XX 文科普通班。我只想把我做法談?wù)劇ＵZ文教學(xué)在夾縫中求生存，只能在課堂上要質(zhì)量，要效率。 二、營造 民主課堂。在課堂上多關(guān)注語文弱科同學(xué)，給他們精神鼓勵，讓學(xué)生在自信的陽光下成長，學(xué)習(xí)。善于捕捉每個學(xué)生在語文學(xué)科方面的某一閃光點，以此增強他們學(xué)習(xí)語文的信心。我認(rèn)為認(rèn) 真抓好講評課的重要環(huán)節(jié)，通過講評幫助學(xué)生牢固掌握所學(xué)知識，提高運用所學(xué)知識的能力，培養(yǎng)學(xué)生良好的思維品質(zhì)和習(xí)慣，是高三復(fù)習(xí)教學(xué)的一條有效途徑。講評過程引思路、給時間、講技巧、富有針對性 。 其次，講清試題的角度，即是怎樣來考的，如，試題自身是給一篇科技短文選擇題，實質(zhì)是考查文章作者的思想傾向，文章的主要內(nèi)容的。文言文中，以句間關(guān)系的理解，考查翻譯能力 (即翻譯時加上什 么樣的關(guān)聯(lián)詞?? 第三、講清解題規(guī)律或方法。 第四，糾正錯誤務(wù)必落實。對于學(xué)生而言，要求答錯的學(xué)生要找出答錯的原因，并改正，掌握避免差錯改正錯誤的規(guī)律。某題考查某內(nèi)容、某種角度，同樣的考查內(nèi)容，還可以從哪個角度考。這樣，即可以以一定的量的重復(fù)，加上一定的變化，來增強對此 一類題的理解，做到練一些題，通曉某一類題。 另外，還特別注意在講評中堅持正面教育，保護學(xué)生的自尊心，充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)自覺性和主觀能動性，促使成績較好的學(xué)生看到差距，向更高遠(yuǎn)的目標(biāo)奮進 。批評、指責(zé)、揚一批人壓一批人，或者以“高考題比我們的練習(xí)更難”相威嚇，都只能收到適得其反的負(fù)面效應(yīng)。進入高三我布置了學(xué)生以下幾項常規(guī)性工作：按照高考考綱，每天積累易讀錯、寫錯的字詞 5 個，成語 1 個 。堅持在每節(jié)課前五分鐘開展詩詞賞析或演講成語故事或介紹名句等小活動，通過這三項常規(guī)訓(xùn)練，使學(xué)生的聽說讀寫等各種能力同時發(fā)展。 ，除了抓緊學(xué)習(xí)有關(guān)