存在的問題及整改措施-展示頁
2025-04-09 02:23本頁面
【正文】 既教書又育人。切實做到以情感人，剛?cè)岵?，力爭達到人 性化管理。 二、 整改措施： （一）、加強人性化管理 針對以上存在的問題，班子今后要加強與教職工的溝通，做到每期至少和全校 50 多名教職工單獨談一次心，交流一次思想，了解教職工疾苦，傾聽教職工呼聲，對特別貧困的教師，在物質(zhì)上給予適當幫助，在管理中投入百分之百的情感。 （三）、個別教職工組織紀律觀念淡薄，思想作風較差。個別教師對安全教育、法制教育、心理健康教育以及寬容禮讓教育不夠重視。 （四）、村小管理還比較薄弱 由于我校處于山區(qū)地帶，地勢復(fù)雜，村小距中心校路途遠，山高路陡，交通十分不便，再加上時間緊，本期到村小的時間較少，對村小的管理力度還不夠。在初期，領(lǐng)導分工中有相互重合，也有盲區(qū)。成立初期，領(lǐng)導班子中個別同志有猜疑之心，甚至出現(xiàn)心沒往一處想的現(xiàn)象，這些因素可能導致班子內(nèi)耗。部分教師由于教學任務(wù)重，教學中存在重教書、輕育人的現(xiàn)象，認為法制教育是司法機關(guān)的事，心理健康教育和寬容禮讓教育也做得不夠。同時，由于蒲蓮小學是由原蒲蓮初級中學和原蒲蓮鄉(xiāng)國際商報社希望小學合并而成。存在的問題及整改措施 第一篇：存在的問題及整改措施 蒲蓮小學行風評議整改落實階段工作匯報 根據(jù)上級安排，我校廣開言路，近日采取座談、調(diào)查問卷等方式，征求各界的意見，經(jīng)梳理，存在以下問題： 一、存在的問題 我校領(lǐng)導班子主要存在以下一些問題： （一）、注重剛性管理，以情感人不夠 在平時的管理中，只注重用制度管理人，以為先有制度，然后對號入座，對事不對人。在處理后，善后工作做得不夠細致深入，以情動人做得不夠，沒有完全做到人性化管理。要管理兩所學校，因精力不夠，時間不足，所以在管理中有時難免缺乏情感，由此造成了上期初的一些工作被動。 （二）、團結(jié)不夠，分工不明 我校管理 模式改革后組建的新班子磨合期過長，個別同志不注重團結(jié)。同時，管理模式處于改革摸索階段，一系列矛盾與問題的出現(xiàn)，部分原因是由于領(lǐng)導分工不明造成的。 （三）、執(zhí)行力不夠強 由于蒲蓮小學是老校舍，危房多，校舍差，校園面積小，初中部教學樓前是大巖水庫排水渠，操場后面是天然氣管道，學生放學大部分必經(jīng) 318國道線，安全壓力相當大。 教職工主要存在以下一些問題： （一）、個別教師責任心不強，對學生的教育缺乏愛心、耐心。 （二）、部分老師對待工作缺乏精益求精的精神，工作創(chuàng)新不夠，有得過且過的傾向，還有的但求無過，不求有功。工作較為懶散。遇事多做善后工作，縮短與師生間的距離。教學中，要結(jié)合學科教育開展安全法制警示教育，增強學生遵紀守法意識，引導學生正確處理人際關(guān)系，冷靜處理各種矛盾，養(yǎng)成良好的行為習慣，做到不傷害自己、不傷害他 人、不被人傷害。 （二）、敢于硬碰硬 人生如戲，每個人都在扮演自己的角色。學校領(lǐng)導的職責定位本身就是唱黑臉的，遇事要敢于碰硬、逗硬，不怕得罪人，不推卸責任，敢于樹立正氣，正校風，正校紀，從我做起，做到問心無愧。在學校工作中，要凝聚人心和
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