【正文】 記多少個(gè)單詞，完成為止。 怎么樣堅(jiān)持 ?就是要一天學(xué)一點(diǎn)，一天進(jìn)步一點(diǎn)，緊 緊咬住，不要荒廢。還有就是平時(shí)看到的一些包裝、說(shuō)明書(shū)之類(lèi)的東西，上面也會(huì)有一些常用的英語(yǔ)表達(dá)，只要留心，積少成多，就會(huì)有不少的收獲。記得上高中的時(shí)候，我已經(jīng)知道了各種銀行英語(yǔ)名稱的表達(dá)方法。僅此而已。從中學(xué)到大學(xué)再到研究生，每次英語(yǔ)成績(jī)出來(lái)以后，都不會(huì)影響我學(xué)習(xí)英語(yǔ)的信心和興趣。我知道英語(yǔ)水平不僅僅是這種考試能測(cè)出來(lái)的，但這個(gè)分?jǐn)?shù)對(duì)我的研究生入學(xué)而言是夠了。 20年我參加全國(guó)碩士入學(xué)統(tǒng) 一考試，英語(yǔ)得了 80 分。純粹是一個(gè)單詞加一個(gè)漢語(yǔ)解釋的單詞書(shū)，我是不喜歡的，我覺(jué)得用這種書(shū)獲得的單詞是死的。而這大的詞匯量，不是你在平時(shí)閱讀中就能獲得的，需要專(zhuān)門(mén)地去記、去背。我覺(jué)得，我的詞匯量就是在準(zhǔn)備四六級(jí)過(guò)程中迅速擴(kuò)大的。我的 看法卻不相同。有段時(shí)間，同宿舍的 Shyj 和我一起去看，從中也學(xué)到了不少東西。新概念英語(yǔ)的配套磁帶、一些英語(yǔ)雜志配套的磁帶也是我鍛煉聽(tīng)力的材料。拒絕背誦一些中國(guó)人寫(xiě)的、很中國(guó)化的英文，比如一些英語(yǔ)作文范例。另外，一些英語(yǔ)雜志上的文章我也背過(guò)。記得當(dāng)時(shí)為了徹底糾正自己的發(fā)音，我甚至把一些很簡(jiǎn)單、很常見(jiàn)、很熟悉的單詞重新查了一下權(quán)威詞典，以確證其發(fā)音。于是，大學(xué)一入學(xué)，我就開(kāi)始糾正自己的發(fā)音。那就是和城里來(lái)的 孩子相比，我的英語(yǔ)發(fā)音帶有一種河南味道。 我高考的英語(yǔ)成績(jī)是 120多分 (總分 150分 )。所以，在每次考試之前，我從未像別的同學(xué)那樣抱著單詞本來(lái)背，因?yàn)槟切﹩卧~在我背課文的時(shí)候就已經(jīng)爛熟于心了。從課文中學(xué)到的單詞和短語(yǔ)，在寫(xiě)英語(yǔ)日記的時(shí)候我都會(huì)用到一些，這樣強(qiáng)化了對(duì)這些單詞和短語(yǔ)的理解。背誦課文，培養(yǎng)了我的語(yǔ)感。三年下來(lái)，我寫(xiě)了厚厚幾本英語(yǔ)日記。這樣確保寫(xiě)在英語(yǔ)日記里的每一句話、每一個(gè)單詞都是正確的，避免把漢語(yǔ)式的表達(dá)用在英語(yǔ)寫(xiě)作里。當(dāng)時(shí)手邊有兩本大詞典，一本英漢詞典、一本漢英詞典。當(dāng)時(shí)沒(méi)有短波收音機(jī)，聽(tīng)的磁帶全部是妹妹教材里的。在高中三年 里，我把自己的課本背完了，也把妹妹那一級(jí)的新教材背完了。我深深地感到，學(xué)習(xí)英語(yǔ)需要聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)齊頭并進(jìn)。記得那時(shí)很多同學(xué)平時(shí)都在做模擬題，以提高自己的英語(yǔ)成績(jī)。于是，在這個(gè)暑假里，我把她的所有英語(yǔ)課本背誦了一遍，所有磁帶都反復(fù)聽(tīng)過(guò)了好多遍。 中考過(guò)后那個(gè)暑假，在家意外發(fā)現(xiàn)了低我 一級(jí)的妹妹的英語(yǔ)課本，一下子被吸引住了。至今還記得初二的一篇課文，“ Longlongago,........”初中階段，我的英語(yǔ)成績(jī)一直不錯(cuò)。在初中階段，教英語(yǔ)的老師都是鄉(xiāng)村教師，印象中他們得心應(yīng)手的教學(xué)方法是“背誦”和“抄寫(xiě)”。身邊有很多人問(wèn)我是怎么學(xué)習(xí)英語(yǔ)的，當(dāng)我一五一十把自己的學(xué)習(xí)感受說(shuō)出來(lái)的時(shí)候，有的人點(diǎn)頭贊同，有的人迷惑不解，有的人驚詫不已。真正適合自己的學(xué)習(xí)方法還需要大家自己去思考，去感悟。我的經(jīng)驗(yàn)是考試時(shí)保持心靜如水的狀態(tài)，特別是做聽(tīng)力時(shí)，既不能太過(guò)緊張，也不能太放松，聽(tīng)力做得好差會(huì)直接影響到接下來(lái)的答題。 最后一點(diǎn)，就是考試時(shí)的狀態(tài)。擁有好的語(yǔ)感對(duì)答題是很有幫助的。一是可以讓自己習(xí)慣看長(zhǎng)篇的英語(yǔ)短文，提高閱讀速度 。這一點(diǎn)是不行的，必須要堅(jiān)持自己的方法，即使有改進(jìn)，也必須在原有的學(xué)習(xí)方法基礎(chǔ)上改進(jìn)，切不可傷筋動(dòng)骨地另搞一套。當(dāng)然每個(gè)人都會(huì)有自己的學(xué)習(xí)方法，但不同的方法必定蘊(yùn)含相似的道理。到周末時(shí)將這一周英語(yǔ)內(nèi)容認(rèn)真看一看。所以必須要靠科學(xué)的方法來(lái)記憶。因此，我覺(jué)得值得一說(shuō)的是高考前的復(fù)習(xí)。我認(rèn)為只要把這些最基本的事做好，一定能取得不錯(cuò)的成績(jī)。但就是這說(shuō)起來(lái)如此簡(jiǎn)單的道理，真正做到卻并非是件容易的事。 英語(yǔ)學(xué)習(xí)心得 3 首先必須要說(shuō)明的一點(diǎn)是，學(xué)英語(yǔ)最重要的是持之以恒的精神。 將英語(yǔ)學(xué)好不是一個(gè)簡(jiǎn)單的問(wèn)題，我們應(yīng)擁有自信心，學(xué)好英語(yǔ)的決心和毅力，要對(duì)自己的日常學(xué)習(xí)進(jìn)行自我管理和 自我約束，擁有一顆求知的心。我們的在聽(tīng)力當(dāng)中的目標(biāo)應(yīng)該是：嘗試用自己的語(yǔ)言 ,把你所聽(tīng)到的內(nèi)容表達(dá)出來(lái)，當(dāng)中要盡量使用到你所聽(tīng)到的英語(yǔ)詞匯和英語(yǔ)詞組。其實(shí)，即使就算是聽(tīng)不懂也是一種學(xué)習(xí)，只不過(guò)我們經(jīng)常沒(méi)有覺(jué)察到，我認(rèn)為，想在聽(tīng)力上有所突破，應(yīng)該先從緩慢的英語(yǔ)聽(tīng)力資料入手，如果一開(kāi)始就去聽(tīng)一些標(biāo)準(zhǔn)的 速度或者較快速度的聽(tīng)力資料 ,那將會(huì)讓我們培養(yǎng)起來(lái)的自信心受到很大的打擊，會(huì)讓多數(shù)的人半途放棄 .當(dāng)在練習(xí)英語(yǔ)聽(tīng)力時(shí)，每當(dāng)你聽(tīng)完一句話 ,我們都要嘗試著將它復(fù)述出來(lái) ,如果聽(tīng)不出來(lái)就反復(fù)的聽(tīng)，這便和我們的口語(yǔ)練習(xí)有了關(guān)聯(lián)。 在英語(yǔ)聽(tīng)力的方面： 英語(yǔ)聽(tīng)力就算是聽(tīng)不懂也要反復(fù)聽(tīng)。而且，當(dāng)你能 夠熟練的朗讀十多篇外語(yǔ)文章后，很多常用的外語(yǔ)句子就會(huì)不自覺(jué)地脫口而出。學(xué)一門(mén)語(yǔ)言不存在對(duì)的或者錯(cuò)的，只要能講出來(lái)，并且意思很好的傳達(dá)給了別人，不用太糾結(jié)于考慮用什么句型。我認(rèn)為，如果沒(méi)有碰到具體的問(wèn)題，可以不用去看語(yǔ)法書(shū)。當(dāng)我們學(xué)習(xí)一門(mén)外語(yǔ)如果自己發(fā)音有問(wèn)題，那么最終還是不會(huì)真正學(xué)會(huì)一門(mén)外語(yǔ)，而且最大的缺點(diǎn)是這種方法不利于養(yǎng)成我們對(duì)外語(yǔ)的興趣，進(jìn)而 會(huì)影響到我們接下來(lái)的學(xué)習(xí)。每天晚上在睡覺(jué)之前也需要記英語(yǔ)單詞，不需要很多，幾個(gè)就行，這樣不但的有效利用了零碎時(shí)間也增加了我們的英語(yǔ)詞匯量。俗話說(shuō)一日之際在于晨， 早晨一定要給出一段時(shí)間來(lái)記憶英語(yǔ)單詞，背誦一些優(yōu)秀的英語(yǔ)文章。換而言之，英語(yǔ)單詞并沒(méi)太多實(shí)際運(yùn)用的地方，依靠機(jī)械方式記憶的單詞的詞量再大，也不會(huì)很有效的提高我們的外語(yǔ)水平。在學(xué)習(xí)英語(yǔ)的過(guò)程中，我總結(jié)出了以下幾個(gè)方面： 在 記英語(yǔ)單詞的方面： 我們學(xué)習(xí)英語(yǔ)，最常見(jiàn)的方法就是背誦英語(yǔ)單詞，但是英語(yǔ)單詞的解釋是死板的，而英語(yǔ)的運(yùn)用卻是靈活的，如果只靠機(jī)械方式的理解可能會(huì)造成十分大的誤解。 英語(yǔ)學(xué)習(xí)心得 2 英語(yǔ)是一門(mén)當(dāng)前在中國(guó)比較流行的外語(yǔ)，要將它學(xué)好那就要我們多動(dòng)腦筋，善于思考。語(yǔ)言的實(shí)踐性很強(qiáng)，如果只學(xué)而不用，就永遠(yuǎn)也學(xué)不好。那些考過(guò)四，六級(jí)的大學(xué)生估計(jì)有 99%的都是這樣過(guò)來(lái)的，除非個(gè)別英語(yǔ)本來(lái)就很強(qiáng)的人。聽(tīng)力和閱讀都是以詞匯是基礎(chǔ)，學(xué)英語(yǔ)要有一定的詞匯基礎(chǔ)，沒(méi)有一定的詞匯基礎(chǔ)，你看再多的東西，聽(tīng)再多的磁帶，也象看天書(shū)，聽(tīng)天書(shū)一樣，看來(lái)聽(tīng)去，看不懂，聽(tīng)不進(jìn)，最后搞得頭昏眼花，進(jìn)而是去對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣，對(duì)英語(yǔ)產(chǎn)生厭惡感，要是達(dá)到這種程度你也就基是本上完蛋了。語(yǔ)言是有聲的，我們對(duì)語(yǔ)言的感受首先是語(yǔ)言的聲音作用于我們的大腦。技能的熟練要有一個(gè)過(guò)程，在這個(gè)過(guò)程中會(huì)遇到各種困難，但不能向困難低頭，要堅(jiān)持不懈地反復(fù)學(xué)習(xí)，持之以恒。語(yǔ)言運(yùn)用是一種技能，技能則只有靠熟能生巧，要不斷重復(fù)才會(huì)熟練，只有熟練了才會(huì)形成一種不假思索的技能。方法和技巧只能適當(dāng)利用，并且要從自己的學(xué)習(xí)實(shí)踐中摸 索出適合自己的方法和技巧才會(huì)真正管用。如有一個(gè)參加高等教育自學(xué)考試的青年，他訂了 10 多種關(guān)于自學(xué)和考試的刊物，認(rèn)真學(xué)習(xí)和研究，講起方法來(lái)一套一套的，可他每次參考的科目卻大多考不及格。語(yǔ)言的運(yùn)用是一種技能，但這種技能不是專(zhuān)靠技巧能夠獲得的。這里給大家分享一些關(guān)于英語(yǔ)學(xué)習(xí)心得，供大家參考。英語(yǔ)學(xué)習(xí)心得最新感想 [共 5 篇 ] 第一篇：英語(yǔ)學(xué)習(xí)心得最新感想 怎樣學(xué)好英語(yǔ)是我們每個(gè)學(xué)生，老師，家長(zhǎng)共同關(guān)心的問(wèn)題?，F(xiàn)在的學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)是為了考試而學(xué)習(xí)，是被動(dòng)的學(xué)習(xí)。 英語(yǔ)學(xué)習(xí)心得 1 第一，過(guò)分講究方法和技巧，而不愿意下真功夫。太講究方法和技巧會(huì)被其占用很多的時(shí)間和精力，而對(duì)學(xué)習(xí)的內(nèi)容本身投入較少的時(shí)間和精力，因此反而會(huì)影響學(xué)習(xí)的效果。這是因?yàn)樗活欍@研方法和技巧，在學(xué)習(xí)內(nèi)容上花的時(shí)間和精力太少，而且養(yǎng)成了投機(jī)取巧、不肯下功夫的習(xí)慣。 第二，過(guò)分講究速度和效率，不愿花時(shí)間經(jīng)常重復(fù) (復(fù)習(xí) )已學(xué)過(guò)的內(nèi)容。 第三，三天打魚(yú)兩天曬網(wǎng)，沒(méi)有恒心，不能長(zhǎng)期堅(jiān)持學(xué)習(xí)。 第四，不重視聽(tīng)力訓(xùn)練。如果不練習(xí)聽(tīng)力，只是默默地閱讀和背單詞 ，其結(jié)果不僅聽(tīng)不懂別人講外語(yǔ)，而且閱讀水平也難以提高。背詞典必要的，可以說(shuō)任何英語(yǔ)考試都需要背單詞 !沒(méi)有足夠的詞匯量，一切都無(wú)從談起。有電腦的人可以用詞匯記憶軟件，軟件能夠科學(xué) 精準(zhǔn)地安排學(xué)習(xí)，確實(shí)比背詞典或者課本效率高很多，我試用過(guò)很多軟件，效果都還可以，最后我選用的是“奇跡英語(yǔ)智能記憶”，第五，只學(xué)而不用。我們學(xué)語(yǔ)言的目的就是為了應(yīng)用，要學(xué)會(huì)在用中學(xué)習(xí)，這樣才能提高興趣，達(dá)到好的學(xué)習(xí)效果。英語(yǔ)知識(shí)點(diǎn)十分多而且很零碎，所以，當(dāng)我們?cè)趯W(xué)過(guò)英語(yǔ)之后要及時(shí)的歸納和總結(jié)。所以，掌握英語(yǔ)的某個(gè)單詞不是最重要的，關(guān)鍵在于單詞在語(yǔ)境中的應(yīng)用。所以我們要養(yǎng)成背誦英語(yǔ)句子的好習(xí)慣，因?yàn)榫渥又胁坏擞⒄Z(yǔ)的發(fā)音規(guī)則，又包含了英語(yǔ)語(yǔ)法中內(nèi)容，還能了解某個(gè)英語(yǔ)單詞在具體的語(yǔ)境中的特定的意義。將記憶英語(yǔ)單詞與背誦英語(yǔ)文章統(tǒng)一起來(lái)，不但能對(duì)句型進(jìn)行了解，又記憶了英語(yǔ)單詞，可以說(shuō)一舉兩得。 在英語(yǔ)讀音和語(yǔ)法方面： 很多人喜歡用漢字的諧音來(lái)記憶英語(yǔ)單詞的發(fā)音，我覺(jué)得這是一個(gè)不好的習(xí)慣。學(xué)習(xí)英語(yǔ)要敢于大聲開(kāi)口講出來(lái)，不要怕語(yǔ)法會(huì)出錯(cuò)。提前的學(xué)習(xí)那些難懂的語(yǔ)法，反而會(huì)使你學(xué)習(xí)外語(yǔ)的信心和樂(lè)趣小時(shí)。學(xué)習(xí)外語(yǔ)口語(yǔ)的最好的辦法，不是做各種習(xí)題，不是背誦英語(yǔ)文章，也不是反復(fù)翻看語(yǔ)法書(shū)，而是要不斷的高聲朗讀課文，這種方法的目的是養(yǎng)成我們的語(yǔ)感，只要具備了外語(yǔ)的語(yǔ)感，就能在做外語(yǔ)習(xí)題時(shí)很快的、下意識(shí)地得到正確的答案。再者就是多看外國(guó)的電視劇，最近美劇在中國(guó)十分火爆，看美劇中中英文字幕的對(duì)照，記住經(jīng)常在口語(yǔ)中出現(xiàn)的句子，同時(shí)也能記住許多英語(yǔ)單詞。在練習(xí)英語(yǔ)聽(tīng)力的時(shí)侯，常常有同學(xué)抱怨聽(tīng)不懂它在說(shuō)什么，漸漸丟失了聽(tīng)的興趣，就容易半途而廢。學(xué)習(xí)英語(yǔ)的過(guò)程是相互關(guān)聯(lián)的。在平時(shí)的時(shí)候要多聽(tīng)英語(yǔ)的視頻或者歌曲。學(xué)好英語(yǔ)一定不成問(wèn)題。這可能是老生常談了，但確實(shí)是我學(xué)習(xí)英語(yǔ)的最大體會(huì)。正所謂大道至簡(jiǎn)，其實(shí)學(xué)習(xí)需要的只是簡(jiǎn)單的道理，比如說(shuō)上課要認(rèn)真聽(tīng)講，有問(wèn)題要及時(shí)問(wèn)老師等等。 應(yīng)該說(shuō)，我的英語(yǔ)成績(jī)?cè)诎嗌纤悴簧贤怀?，三模的時(shí)候還只考了120 分左右。 大家都知道，英語(yǔ)中的短語(yǔ)、特殊句型之類(lèi)的很容易遺忘，如果說(shuō)在高一高二還可以通過(guò)多看多背來(lái)記憶，那在時(shí)間相對(duì)緊張的高三復(fù)習(xí)階段，再靠多花時(shí)間是很不現(xiàn)實(shí)的。我的建議是每天晚自習(xí)時(shí)將今天記的筆記或講義看一遍，特別是記的重點(diǎn)及做錯(cuò)的題目。我認(rèn)為這樣的記憶效果較好。說(shuō)到學(xué)習(xí)方法，有一點(diǎn)需要同學(xué)們注意，到了高三最后時(shí)候，自己的學(xué)習(xí)可能會(huì)受他人影響，特別是當(dāng)自己成績(jī)沒(méi)有明顯提高時(shí)，會(huì)受到那些學(xué) 習(xí)效果比較好的同學(xué)的影響，模仿甚至照搬他們的方法。 老師經(jīng)常跟我們說(shuō)要堅(jiān)持每天的閱讀訓(xùn)練，這一點(diǎn)很重要。二是可以積累生詞，這對(duì)今后的閱讀很有好處，三是能提升自己的英語(yǔ)語(yǔ)感。比如說(shuō)單選、完形，總會(huì)碰到自己不熟悉的，這時(shí)候語(yǔ)感就會(huì)起很大作用。比起其他學(xué)科，英語(yǔ)考試時(shí)的狀態(tài)顯得更 加重要。 以上就是我對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的一些想法，一家之言而已。 英語(yǔ)學(xué)習(xí)心得 4 回憶學(xué)過(guò)的所有科目，英語(yǔ)學(xué)習(xí)的體會(huì)最深。 我是從初中一年級(jí)才開(kāi)始接觸英語(yǔ)字母的，當(dāng)時(shí)用的是 32 開(kāi)的小本老教材。那個(gè)時(shí)期，所有課文都背過(guò)了，每課單詞也抄過(guò)很多遍。但我想，那個(gè)時(shí)期，只要是“乖”學(xué)生，都會(huì)學(xué)好英語(yǔ)的，因?yàn)橹恍枰烙浻脖尘涂梢粤?。從她那一?jí)開(kāi)始，換用了一種 16 開(kāi)的新教材，里面的印刷都是彩色的，每課都有聽(tīng)說(shuō)訓(xùn)練，而且配有磁帶。 我是在縣城最好的高中讀的，高中階段我的英語(yǔ)成績(jī)一直不錯(cuò)。雖然有些老師也倡導(dǎo)我們這樣做，而我卻很少做過(guò)題目。記得那時(shí)在早讀時(shí)間，我讀英語(yǔ)的聲音最大，而且能堅(jiān)持一直讀完整個(gè)早修課。雖然在平時(shí)的考試?yán)餂](méi)有英語(yǔ)聽(tīng)力的試題，我也堅(jiān)持每天聽(tīng)英語(yǔ)。在晚自修時(shí)間，我總會(huì)抽出半個(gè)小時(shí)寫(xiě)英語(yǔ)日記。遇到不會(huì)表達(dá)的單詞，我先查漢英詞典，得到一些相關(guān)的單詞以后，再到英漢詞典里查具體的用法。這樣堅(jiān)持了三年，從未間斷過(guò)。 現(xiàn)在想 想看，我那時(shí)學(xué)習(xí)英語(yǔ)的方法是正確的。寫(xiě)英語(yǔ)日記，培養(yǎng)了我的文字表達(dá)能力。高中階段的單詞量不大，考試中出現(xiàn)的單詞絕大多數(shù)來(lái)自于課文。通過(guò)推敲上下文，單詞的慣用法已經(jīng)成為了一種直覺(jué)。順利跨入大學(xué)以后，我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)大問(wèn)題。在初高中階段未曾有如此深刻的體會(huì)。通過(guò)跟讀磁帶、向同學(xué)老師求教、到英語(yǔ)角鍛煉、參加英語(yǔ)演講比賽，我的英語(yǔ)發(fā)音很快得到了糾正。 大學(xué)里我保持了早讀的習(xí)慣，除了背《大學(xué)英語(yǔ)》的課文，我背誦了《新概念英語(yǔ)》的第二、三、四冊(cè)，還有《英語(yǔ)名篇佳作 100 篇》(學(xué)苑出版社 )在考研階段，我還背誦了 1991 年至 20年考研真題當(dāng) 中的完形填空、閱讀理解。我要背的文章，一般是很經(jīng)典的、或者是英語(yǔ)表達(dá)很到位的文章。 在對(duì)聽(tīng)力的培養(yǎng)上，我保持了早晚聽(tīng) BBC 和 VOA 的習(xí)慣。記得在大學(xué)低年級(jí)的時(shí)候，西安外國(guó)語(yǔ)學(xué)院于周末晚上會(huì)在聽(tīng)力實(shí)驗(yàn)室放映一些英文電影。 在大學(xué)期間，很多同學(xué)對(duì)英語(yǔ)四六級(jí)考試深?lèi)和唇^。雖然在骨子里，我贊同聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)一起培養(yǎng)的學(xué)習(xí)方法，但我并不痛恨應(yīng)試考試。要學(xué)好英語(yǔ)，首先要有一個(gè)大的詞匯量。我比較喜歡的英語(yǔ)單詞書(shū)是《星火式英語(yǔ)》，喜歡通過(guò)詞根擴(kuò)展來(lái)記憶單詞，喜歡背單詞的時(shí)候，把單詞的用法也一起記住。單詞只有放到句子中、文章中才能活起來(lái)。拿到這個(gè)分?jǐn)?shù)時(shí)，我的心里是平靜的，不喜也不悲。 回想整個(gè)英語(yǔ)學(xué)習(xí)經(jīng)歷，還有一點(diǎn)是值得提的，那就是英語(yǔ)學(xué)習(xí)的信心，在心理學(xué)上可以稱之為自我效能感。即使哪次考了一個(gè)特別差的分?jǐn)?shù)，我也從不懷疑自己的英語(yǔ)學(xué)習(xí)能力