【正文】 》等書籍。 二、教學工作。一學期來，我還積極參加各類政治業(yè)務學習，努力提高自己的政治水平和業(yè)務水平。在 七一 那天，我還榮幸地成為了一名預備黨員。去年下半年我向學區(qū)黨支部遞交了入黨申請書，所以這一學期來我都是以黨員的要求來約束自己，鞭策自己。 一、思想認識。通過努力的耕耘使自己的教學水平邁上了一個新的臺階。認真參加教學預案設計，聽、評課活動，主動與同年級同學科教師探討教材、教法。 每月按時參加校本培訓活動，并堅持詳細做好筆記。 與家長常聯(lián)系，搭建良好的溝通平臺，讓家長及時了解孩子在校的學習生活情況，與此同時，教師更能加深對學生個性的了解，做到因材施教。在完成知識教育后，教育學生將剩余的紙千萬不能亂丟，應養(yǎng)成講衛(wèi)生，保護環(huán)境的良好習慣。 三、巧妙滲透環(huán)保教育，關心環(huán)保。讓學生通過測量自己的身高，加深對長度單位的理解。 二年級學生掌握的數(shù)學知識不算多，接觸社會的范圍也比較窄。希望能通過這種方式，讓學生從不同角度掌握知識。在講評試卷時，按順序逐題講解的模式，嘗試采用按類講解。在測試卷中，增加了體現(xiàn)學生思維過程的試題。 做好測試評估工作。在教學中注意降低難度，放緩坡度，允許他們采用自己的方法慢速度學習，注重學習過程。 注重對學困生的輔導。學生訂正后，給予好的評價，鼓勵學生獨立完成作業(yè)。針對不同的練習錯誤進行面批，指出個性問題，集體訂正共性問題。學生經(jīng)歷教材由 薄 變 厚 ，再變 薄 的過程，既形成了知識網(wǎng)，又學到了方法，容易產(chǎn)生學習遷移，給學生的創(chuàng)新、實踐提供了可能。每單元整理復習形成知識鏈 。 (3)努力構建知識網(wǎng)絡。我的做法是：新授知識基本上是當天或第二天復習，以后再逐漸延長復習時間。盡量讓學生自己小結學到的知識以及方法。針對教學重，難點，選擇學生的探究結果，讓學生進行比較，交流，討論，從中掌握知識，培養(yǎng)能力 。 (1)創(chuàng)設各種情境，激發(fā)學生思考。充分理解課后習題的作用，設計好練習。思考學生怎樣學，學生將會產(chǎn)生什么疑難，該怎樣解決。學期初，認真閱讀了 《數(shù)學課程標準》、教材、教參，對學期教學內(nèi)容做到心中有數(shù) 。在教學過程中主要做到以下幾點： 一、以課堂教學為核心。通過讓學生多了解數(shù)學知識的來源和用途，培養(yǎng)學生良好的行為習慣。 以上是我在這學期的點滴體會，在今后的教學工作中我還要不 斷積累，不斷探索，使學生們樂學愛學數(shù)學，使學生們各方面能力都有所提高。積極主動地與家長聯(lián)系，通過電話等的方式進行密切聯(lián)系，了解學生在家的學習與生活情況，也向家長匯報其子女在校的情況。平時還虛心請教有經(jīng)驗的老師，從中學習教學方法，博采眾長，提高教學水平。在學習了乘除法豎式后，我還堅持每天給學生出 12 道加減乘除混合豎式題，讓同學熟能生巧，經(jīng)過這樣的練習，我們班的口算和計算能力有了很大的提高。經(jīng)過這一學期的培養(yǎng)，學生的審題能力、分析能力、口頭說算理的能力都有所提高。在遇到一道題里有幾個問題時，我教給學生如何解答這種題的方法：讀題、找已知條件、判斷哪個條件 是多余的條件，哪個是有用的。在處理課后練習時，遇到半圖半文字的題目時，我就讓學生編出一道完整的應用題，培養(yǎng)他們的編題能力。 加強各種能力和良好學習習慣的培養(yǎng)： 在重視學生掌握數(shù)學基礎知識的同時，發(fā)展學生的智力，培養(yǎng)判斷，推理能力和分析綜合能力。 ③開展適當?shù)母傎惡陀螒蚧顒?，提高學習熱情。并制作各種利于吸引學生注意力的有趣教具，課后及時對該課作出總結，寫好教學反思。 ①每上的一節(jié)課，我都做好充分的準備，我的信念是決不打無準備的仗。但也有幾個插班生基礎比較薄弱，對新知的理解也比較慢。 這學期我擔任了二年 (3)班數(shù)學課的教學工作。忙碌中感覺充實，辛苦中留下回味，勤勞播種了收獲，不足激勵我奮進。二年級數(shù)學教師個人述職報告 第一篇：二年級數(shù)學教師個人述職報告 二年級數(shù)學教師個人述職報告 一學年很快就要過去了，您的二年級數(shù)學教師個人述職報告寫好了嗎 ?下面聘才為大家收集整理的二年級數(shù)學教師個人述職報告。歡迎大家閱讀 !!二年級數(shù)學教師個人述職報告 又一個學期過去了，回顧這一學期的教學歷程，有喜有憂，有苦有淚，也有果。雖然不能事事皆盡人意，但收獲還是頗多的。我們班的大部分學生都聰明可愛，思維活躍，想象力豐富，上課發(fā)言積極，學習成績比較理想。結合本班學生的實際情況，現(xiàn)將本人對這學期教學工作的一點思考總結如下： 一、教學工作方面： 課前準備：備好課。在備課過程中認真鉆研教材，根據(jù)教材的特點及學生原有的知識技能，了解他們的興趣、需要、方法、習慣，學習新知識可能會有哪些困難 ，采取相應的預防措施。 ②在教學上，我多采用情境教學法和游戲法進行教學，不一味地套用教參教案上的教學方法和教學過程，努力嘗試著去創(chuàng)新并加入許多自己認為好的教學方法，還經(jīng)常做一些趣味性教學用具，寓教于樂，從而激發(fā)了學生對學習的興趣，加強了學生學習的積極性，取得了好的教學效果。適當開展競賽，是激發(fā)學生學習積極性的有效手段，小學生在競賽條件下比在平時正常條件下往往能更加努力學習 。例如 。在遇到乘法或除法應用題時，我總是讓他們分析這道題的含義：如“這是幾個幾”、“把總數(shù)平均分成幾份，求每份是多少”或“求總數(shù)里有幾個幾就可以分成幾份”類似這樣的算理我要求人人會敘述。這道題的解題思路是什么即用乘法還是用除法，為什么，你是如何分析的，哪一問會用到上一問的結果等等。為了提高學生的口算和計算能力，我還利用每節(jié)課的前 3 至 5 分鐘進行口算練習，如出示口算卡片，讓學生說答案，背乘法口決、計時練口算卡等等。 積極參與聽課、評課，經(jīng)常去其他 老師那聽課，從中學習別人的長處，領悟其中的教學藝術。 二、與班主任、家長密切配合 常與班主任互相溝通，反映學生平時的學習、活動、生活情況，共同管理好學生 。發(fā)現(xiàn)個別學生問題時，主動與家長聯(lián)系，并力爭家長的理解、支持和配合，爭取與家長的教育思想達成一致。 二年級數(shù)學教師個人述職報告 二年級數(shù)學教學，重在初步培養(yǎng)學生的抽象、概括能力，分析、綜合能力，判斷、推理能力和思維的靈活性，敏捷性等，著眼于發(fā)展學生數(shù)學能力。本學期根據(jù)學生的實際情況，采取有效措施，激發(fā)學生的學習興趣，培養(yǎng)學生的學習習慣，引導學生參與學習全過程。 備課。學期中，著重進行了單元備課，掌握每一部分知識在單元中，在整冊書中的地位，作用。在備課中體現(xiàn)教師的引導，學生的主動學習過程。 上課。放手讓學生探究，動手，動口，動眼，動腦 。讓學生練習在同層次的習題，鞏固知識，形成能力，發(fā)展思 維 。 (2)及時復習。該法非常適合低年級學生遺忘快，不會復習的缺點。一般做到一小節(jié)一整理，形成每節(jié)知識串 。一學期對整冊書進行整理復習。 批改作業(yè)。批改作業(yè)時，點出錯題，不指明錯處，讓學生自己查找錯誤，增強學生的分析能力。分析練習產(chǎn)生錯誤的原因，改進教學，提高教師教學的針對性。對學困生進行分層次要求。在教學中逐步培養(yǎng)他們的學習興趣，提高學習自信心，對學生的回答采取 揚棄 的態(tài)度，從而打破上課發(fā)言死氣沉沉的局面，使 學生敢于回答問題，樂于思考。評估不只是看學生學習成績?nèi)绾?，更重要的是了解學生學習的心理，作為改進教學的依據(jù)。測試的結果不再作為評價學生唯一依據(jù)，而是著重學生的知識掌握情況，學習的態(tài)度。如：將試卷中有關概念的歸成一類進行講解。 二、設計符合小學生年齡特點的實踐活動。因此根據(jù)學生的實際情況設計出 有效 的活動形式。在舉行這個活動時，同學們相互測量身高，提高了實踐活動的能力。 在教