20xx年小學(xué)班主任述職報(bào)告-展示頁
2025-04-06 01:56本頁面
【正文】 之以理，先用理論加以開導(dǎo)，闡明學(xué)生的任務(wù)和班集體的作用，適當(dāng)講古代先賢的故事，從正反兩面加以激發(fā)、引導(dǎo)，從而以理服人。教育是一 門高深的學(xué)問，教導(dǎo)學(xué)生要講究方法。之后努力學(xué)習(xí)，在期末檢測中成績進(jìn)步較大。如宋焱坤同學(xué)，平時上課經(jīng)常開小差，我發(fā)現(xiàn)他原來是因?yàn)闆]在戶口，自卑感強(qiáng)，心理不平衡才造成這種情形的。只有做學(xué)生的貼心人，學(xué)生才能聽之、信之。 強(qiáng)化班干職能作用，充 分發(fā)揮班干的作用。 加強(qiáng)與家長聯(lián)系，共同督促學(xué)生進(jìn)步。 做好日常行為工作，抓好文明班的評比活動。 三、主 要做法 重溫“守則”、“規(guī)范”，強(qiáng)化行為習(xí)慣的培養(yǎng)與訓(xùn)練，努力培養(yǎng)一個“團(tuán)結(jié)互助、守紀(jì)進(jìn)取”的集體。 配合學(xué)校的工作計(jì)劃，開展了一系列有益身心發(fā)展的活動，使學(xué)生的身心得到全面發(fā)展。 對學(xué)生進(jìn)行了環(huán)保教育，提高了學(xué)生的環(huán)保意識。因此，在學(xué)習(xí)和紀(jì)律上都有待進(jìn)一步加強(qiáng)。但也有一部分學(xué)生紀(jì)律松散，學(xué)習(xí)態(tài)度馬虎，基礎(chǔ)不扎實(shí)，成績不理想。20XX年小學(xué)班主任述職報(bào)告 2020年小學(xué)班主任述職報(bào)告 5 篇 小學(xué)班主任述職報(bào)告 1 一、基本情況 本班有學(xué)生 36 人，大部分同學(xué)能尊敬老師，團(tuán)結(jié)同學(xué)，沒有違法亂紀(jì)的現(xiàn)象。在學(xué)習(xí)方面，大部分同學(xué)都能認(rèn)真學(xué)習(xí)，上課留心聽講，課后自覺復(fù)習(xí)功課，按時完成作業(yè)，有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。他們上課經(jīng)常開小差，課后不按時完成作業(yè)，書寫馬虎。 二、主要成績 認(rèn)真學(xué)習(xí)了《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，以及《文明班評比條例》，對學(xué)生進(jìn)行了紀(jì)律教育和集體榮譽(yù)感的教育。 經(jīng)過師生們一學(xué)期的共同努力，使本班形成了良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，創(chuàng)造了一個舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境和學(xué)習(xí)氛圍。 通過對學(xué)生進(jìn)行防火、防電、交通等的安全知識教育，增強(qiáng)學(xué)生的安全防 ___意識，本學(xué)期我班事故率為零。 校會、班會、少先隊(duì)中隊(duì)為主要形式，開展對學(xué)生的思想品德、品質(zhì)教育，使學(xué)生養(yǎng)成良好的道德習(xí)慣。 抓好學(xué)風(fēng)建設(shè)，做好培優(yōu)扶差工作，抓好學(xué)生個性特長和創(chuàng)造能力的培養(yǎng)，全面提高學(xué)生的文化素質(zhì)。 積極開展第二課堂活動，培養(yǎng)學(xué)生全面發(fā)展。 四、經(jīng)驗(yàn)與體會 要管理好一個班級，班主任必須把工作做得細(xì)致，放下架子，與學(xué)生多親近。只有動之以情，才能敲開心靈之門。我知道后并沒有在課堂上過分責(zé)備他，相反卻經(jīng)常與他談心，他聽后想到自己平時的行為，羞愧地低下了頭。假如當(dāng)時不是用愛心去感化他，而是怒斥他，或許會迫使他走上斜路，就大相徑庭了。特別是對待后進(jìn)生的問題，他們由于性格、心理、素質(zhì)等并不是我們可以憑一腔熱情可了事的。 五、存在問題與工作設(shè)想 存在問
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