小學20xx--20xx學年第一學期數(shù)學教研組工作計劃-展示頁
2025-04-05 16:05本頁面
【正文】 6 7 8 9 10 11 12 期末復(fù)習交流 一月 二十 13 14 15 16 17 18 19 1 月 14日期末考試， 1 月 18日放寒假 注：綠色為休息日，紅色為教研活動日。老師通過 線上線下、課前課后、師生、生生的分享交流，來共享學習體會、問題發(fā)現(xiàn)等，從而不斷提高學生的數(shù)學素養(yǎng)。 隨著貍米課堂直播課的推廣，實現(xiàn)數(shù)學線上課程與課堂教學的開發(fā)和融合。 依托各年級重難點單元教學的突破，通過尋招（小組研討尋找初步解決方案）、磨招（示范課，經(jīng)驗介紹，方案修改）、傳招（形成經(jīng)驗積累，有血有肉的論文案例）提升團隊骨干的研究力，形成教學研究共同體。同時鼓勵年輕教師自主閱讀書籍，夯實理論素養(yǎng)。 （四）有效提升日常教研 打造骨干團隊，形成教研共同體。 形成育人資源庫。 形成一類活動課程開發(fā)和研究體系。 完善“數(shù)學步道”建設(shè)方案，將線上的數(shù)學內(nèi)容物化到校園。本學期將繼續(xù)對這 個課題進行深入研究，并且鼓勵年輕教師積極投入到課題研究中去。課題研究促進了課堂教學的改革，促進了教師專業(yè)水平的提高。 加強課題研究 課題產(chǎn)生于教育教學實踐。通過舉辦不同層面的課堂教學展示研討活動，多評議切磋，多交流碰撞，在活動中發(fā)現(xiàn)、研究、解決所遇問題。 結(jié)合課程標準，全面解讀教材，積極參加學習活動 （ 1）自主閱讀書籍，積極參與市區(qū)各 培訓活動，提升教材解讀能力，提升教師用好教材的能力。 教學質(zhì)量是學校生存、發(fā)展的生命線。認真及時批改作業(yè)，批改要規(guī)范，及時訂正錯題，當天作業(yè)當天處理，教學錯題不過夜，及時講評，對學生集中問題及時反饋，進行補償教學。 提煉歸納，注重提升。合理開放，
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