【正文】 與小組合作相結(jié)合的形式，使班級(jí)責(zé)任細(xì)致分工自主管理模式趨于合理化。以前這些愛玩電腦的男孩子們，練就了打字快的本領(lǐng)，沒想到這一幫助同學(xué)打作文，更突顯了他們的優(yōu)勢，自己寫作文也積極了，其中我們班的淘氣包唐卓巖、趙偉、后進(jìn)生唐澤斌表現(xiàn)最為突出。鼓勵(lì)孩子們習(xí)作，力求寫出高質(zhì)量的習(xí)作，我開設(shè)了班級(jí)博客，鼓勵(lì)孩子們向班級(jí)精彩作品欄目、校刊、廣播站、其它學(xué)生刊物投 稿，大大激發(fā)了孩子們的習(xí)作興趣。書中主人公的善良、奮進(jìn)、積極樂觀，以及書中有趣的故事等吸引了孩子們，更多孩子喜歡上了閱讀。我們通過展示閱讀筆記、讀書報(bào)告會(huì)、教師檢查閱讀情況記錄等方式評選出15 名閱讀小明星。我班孩子 自從暑假至今，已經(jīng)有 15 人讀書達(dá) 8 本以上，最多達(dá)到 18本。積極引導(dǎo)學(xué)生多讀書，讀好書。比如作文教學(xué)專家管建剛老師、詩文誦讀名師牛見玉老師、宗守詠老師、授田學(xué)員名班主任徐曉彤老師、我校孫建明老師等，這幾位老師的博客都會(huì)經(jīng)常性的有一些新的教育教學(xué)理念和教學(xué)實(shí)踐指導(dǎo)，非常有利于我個(gè)人教學(xué)和班級(jí)管理水平的提高。我經(jīng)常到專家、名師、名班主任和身邊的榜樣老師學(xué)習(xí)。 2。 1。下面我從自己本學(xué)期的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、教育教學(xué)和班級(jí)管理三個(gè)方面向大家做一匯報(bào)。促使學(xué)生在輕松的環(huán)境中學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。我把課本知識(shí)與學(xué)生的生活相結(jié)合，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個(gè)富有生活氣息的學(xué)習(xí)情境，同時(shí)注重學(xué)生的探究發(fā)現(xiàn)，引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)中學(xué)會(huì)合作交流，提高學(xué)習(xí)能力。 目前，新一輪的基礎(chǔ)教育改革已經(jīng)在全國全面推開，我在認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程理念的基礎(chǔ)上，結(jié)合自己所教的學(xué)科，積極探索有效的教學(xué)方法。我堅(jiān)信：只有當(dāng)學(xué)生接受了你這個(gè)人，才可能以主動(dòng)的態(tài)度接受你的教育。 意圖使出他們恢復(fù)自信，走出自我評價(jià)的誤區(qū)。學(xué)生的成績總會(huì)有好壞之分，無論成績好壞，我都一視同仁。在課上只要是對學(xué)生有好處的，我都會(huì)尊重。因?yàn)閻凼菬o聲的語言，是溝通與孩子們之間距離的有效手段。 二、做一 個(gè)有愛心的教師。作為一名教師，自身的師表形象要時(shí)刻注意，在工作中我積極、主動(dòng)、勤懇、責(zé)任心強(qiáng)，樂于接受學(xué)校布置的各項(xiàng)工作；任勞任怨。我積極參加各種學(xué)習(xí)培訓(xùn)，為了提高自己的思想覺悟，每周五我認(rèn)真進(jìn)行政治學(xué)習(xí)，并做好學(xué)習(xí)筆記。 要想做一個(gè)合格的人民教師，首先應(yīng)該有一個(gè)健康進(jìn)步的思想。基于以上認(rèn)識(shí)，我在工作上兢兢業(yè)業(yè)，不敢有絲毫馬虎，備好每一節(jié)課，上好每一堂課，批好每一份作業(yè)，教育好每一個(gè)學(xué)生，努力去做一個(gè)深受學(xué)生尊重和信賴的老師。我確定我是有教育夢想的人，為了夢想而跋涉，不找任何理由。每天學(xué)生們、教師們都走了， 校園安靜下來，給自己一個(gè)堅(jiān)守的理由。 兩年來，養(yǎng)成黎明早起的習(xí)慣，每一個(gè)黎明總給自己一個(gè)奔跑的理由。還要感謝宋 xx 和許 xx 老師，宋 xx 老師是一把利劍，關(guān)鍵時(shí)候能頂?shù)米?，從不掉鏈子? 今天在這里我要感謝 xx 小學(xué)一群可愛的老師，他們敬業(yè)奉獻(xiàn)、無私無畏，是我們 xx小學(xué)發(fā)展的基石。 海龍公司捐贈(zèng)數(shù)萬元為我校師生訂服裝；村委爭取數(shù)萬元粉刷學(xué)校內(nèi)外墻壁、改造線路；薰衣草莊園提供“六一”免費(fèi)暢游等等。 六。以飛信為平臺(tái)，分三個(gè)等級(jí)，分別為分享、共勉、提醒，最后是校長約見談話。打造提醒式管理文化，促進(jìn)學(xué)校和諧發(fā)展。此項(xiàng)活動(dòng)一開始，就不會(huì)停歇，我們的目標(biāo)是走出去，還要走的更遠(yuǎn)。各班定期開展交流會(huì)，刺激學(xué)生的閱讀興趣。到了第二學(xué)期，小組合作已初見成效，我們在堅(jiān)持的同時(shí)又進(jìn)行了教師上過關(guān)課、達(dá)標(biāo)課、公開課活動(dòng)，繼而我們在“二十四字”框架內(nèi)形成了我校的教學(xué)模式，鼓勵(lì)教師嘗試編寫導(dǎo)學(xué)案，一部分教師已經(jīng)體會(huì)到用導(dǎo)學(xué)案上課的甜頭。 課改 學(xué)校教育的主陣地在課堂。用寫詩的形式體現(xiàn)陰陽之美，突出鍛煉身體和感恩教育，將養(yǎng)成教育、紀(jì)律教育、審美教育、生命教育、思想教育滲透在大課間的每一個(gè)細(xì)節(jié)里，起到規(guī)范行為養(yǎng)成習(xí)慣的作用。指向?qū)懽骱烷喿x，我們以《金色年華》為載體，一直在努力。每期新版《金色年華》在校園黑板展出時(shí)，都是 孩子們最期待、興奮的時(shí)候。希望自己的作品變成鉛字、出版成書??我們?yōu)檫@些有夢的孩子搭建了一個(gè)小小的平臺(tái)—— 《金色年華》校園文學(xué)社。學(xué)生的書寫水平有了大幅度的提高，也養(yǎng)成了較好的書寫習(xí)慣。 書法周周展 學(xué)生良好的書寫習(xí)慣很重要，我們的書法周周展每周三定時(shí)與學(xué)生見面，從六年級(jí)到一年級(jí) 11 個(gè)班輪流出版面，班主任老師精選來搞，巧妙構(gòu)思，每一期版面都設(shè)計(jì)精巧、獨(dú)具匠心。兩年來，我對 xx 小學(xué)的要求是：我們開啟一項(xiàng)工作，就要堅(jiān)持好。 小學(xué)教育說到底就是培養(yǎng)良好習(xí)慣的教育。 四。每次會(huì)議都宣講，分開講，綜合講，系統(tǒng)講，反復(fù)講，不斷叫響，不斷賦予新內(nèi)涵，不斷開發(fā)新意義。 沒有文化就沒有境界；沒有境界就沒有格局；沒有格局就沒有心胸，總是鼠目寸光，沒有大局意識(shí)，怕吃虧，怕出力，常埋怨，多牢騷，眼睛總盯著眼前的蠅頭小利。 三。我就先從 xx 教育博客入手，大力展開宣傳，身先士卒，帶領(lǐng)教師寫博文，我來 xx 我們是 9 篇博文，現(xiàn)在是近 800 篇，也成功的帶熱 了 xx 教育博客。來這里工作一年，用自己的親身體會(huì)告訴所有人， xx 教師們真的都很好，不能“一葉障目不見泰山”。打好宣傳戰(zhàn)，凝聚正能量，弘揚(yáng)正氣。安 全教育首尾鏈接，日常滲透，每個(gè)學(xué)生都有較強(qiáng)的安全意識(shí)。我校做到思想高度重視，宣傳到位，制度、預(yù)案規(guī)范，行動(dòng)落實(shí)，演練定期，排查經(jīng)常，責(zé)任到人，層層簽訂責(zé)任書，確保師生安全萬無一失。安全重如山，常抓保平安。期間付出了勞動(dòng)與艱辛，收獲了感動(dòng)與肯定，一路走來，雖沒有傲人的成績，但也一直用心的為 xx 教育的崛起努力著、奔跑著，下面我就兩年來的工作簡單給大家做一匯報(bào)。 小學(xué)老師述職報(bào)告 1 到 xx 工作已經(jīng)滿兩年了，我確定已經(jīng)融化在這里。20XX 年小學(xué)老師述職報(bào)告（通用） [五篇材料 ] 第一篇： 2020年小學(xué)老師述職報(bào)告（通用） 2020年小學(xué)老師述職報(bào)告范文（通用 5篇） 每一天的時(shí)間都非常珍貴，回顧這段時(shí)間的工作，有得有失，述職報(bào)告也應(yīng)跟上時(shí)間的腳步了。為了讓您在寫述職報(bào)告時(shí)更加簡單方便，下面是精心整理的 2020 年小學(xué)老師述職報(bào)告范文（通用 5 篇），僅供參考，希望能夠幫助到大家。感謝所有人給我的理解與支持、鼓勵(lì)與提醒、溫暖與力量。 一。 安全是一切工作的基礎(chǔ)。今年我們?nèi)扛铝讼涝O(shè)備，保證每個(gè)滅火器都是有效的。 二。 沒來 xx 小學(xué)就聽說過這里的許多故事，讓人啼笑皆非，這樣包含諷刺和挖苦的故事詆毀著 xx 小學(xué)，也貶低著 xx 教育。出現(xiàn)這樣問題的原因就是我們沒有做正面宣傳，正氣不揚(yáng)，邪氣必張，所以要打好宣傳戰(zhàn)。而后我又通過教師宣傳、家長會(huì)宣傳、學(xué)生宣傳等一切途徑，徹底扭轉(zhuǎn)了 xx 小學(xué)在老百姓和領(lǐng)導(dǎo)心中的形象。文化根植心底，引領(lǐng)學(xué)校發(fā)展。來到 xx，我倡導(dǎo)十字 xx 文化：團(tuán)結(jié)、反思、感恩、包容、精進(jìn)?，F(xiàn)在 xx老師都知道并且認(rèn)可這十個(gè)字，并且在的踐行這 十個(gè)字，我希望這十個(gè)字能根植到每個(gè)師生的心底，成為不用提醒的自覺，引領(lǐng) xx 小學(xué)的發(fā)展。堅(jiān)持做小事，成就大夢想。把簡單的、微小的事情堅(jiān)持做好，就是成功。只要決定開始行走，就不會(huì)駐足。我們規(guī)定得獎(jiǎng)學(xué) 生限報(bào)一次，形成兩個(gè)競爭平臺(tái)。 《金色年華》文學(xué)社 每一個(gè)喜愛文學(xué)的孩子應(yīng)該都有一個(gè)作家夢。老師們將孩子們雖稚嫩卻飽含真情的作品整理、修改、配上合適的插圖后投送到智 xx 老師處，由智 xx 老師匯總、排版、設(shè)計(jì)、打印，就這樣裝訂精美、圖文并茂的第一期《金色年華》誕生了！之后，兩周一期，從沒間斷。后來，我們又注冊金色年華博客，學(xué)生文章同時(shí)發(fā)表，有效的激發(fā)了學(xué)生的寫作興趣，培養(yǎng)了寫作能力。 陽光體育大課間 說實(shí)在話，陽光體育大課間活動(dòng)我很用心在做，期間滲透著我的許許多多的教育思想，承載著我的教育夢想。并根據(jù)季節(jié)變化，設(shè)計(jì)了冬季、春秋季、夏季三個(gè)不同版 本的大課間流程，使大課間更加人性化。提高教育教學(xué)質(zhì)量，課改工作勢在必行！我校課改工作第一學(xué)期首先從小組合作學(xué)習(xí)做起，從小組組建、組長培訓(xùn)到小組評價(jià)、獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制等等，我們一步一個(gè)腳印，踏踏實(shí)實(shí)，沒有一絲一毫的作假。課改工作是一個(gè)艱苦、漫長的過程，但是堅(jiān)持走好 每一步，相信課改的明天是美好的！ 閱讀 學(xué)校每周例會(huì)安排兩個(gè)人發(fā)言，一個(gè)是校內(nèi)經(jīng)驗(yàn)交流，一個(gè)是閱讀分享，一直堅(jiān)持，沒有間斷。 漢字聽寫 我們用聽寫板來搞此項(xiàng)活動(dòng)，并且形成常態(tài)，兩周一次，雖然我們的設(shè)備簡陋，但孩子們的激情高漲。 五。 在我們學(xué)校沒有批評，只有提醒，因?yàn)槲以谟眯拇蛟焯嵝咽焦芾砦幕?。讓每個(gè) xx 人都有尊嚴(yán)是我打造提醒式管理文化的初衷，兩年來， xx 小學(xué)和諧穩(wěn)定，各項(xiàng)工作開展順利，這就是提醒式管理文化的效果。外援斡旋不遺余力。感謝社會(huì)各界對 xx 小學(xué)的支持，這是認(rèn)可，是鼓勵(lì)，更是鞭策，我們將以加倍的努力回饋 xx 父老鄉(xiāng)親。更要感謝張 xx和常 xx兩位助手，她們以德為根基，能力超長，配合默契，是我教育思想的忠實(shí)執(zhí)行者，她們是 xx 小學(xué)的中流砥柱。許文龍老師是學(xué)校的老廉頗，老不服老，老當(dāng)益壯，高度負(fù)責(zé)，從不懈怠。每個(gè)周日五點(diǎn)前已經(jīng)到校，給自己一個(gè)啟航的理由。晚上，一個(gè)人，一個(gè)校園，白白的月色，孤獨(dú)而寂寞，給自己一個(gè)執(zhí)著的理由。 小學(xué)老師述職報(bào)告 2 從執(zhí)教的第一天起，我就要求自己的舉止行為要更加規(guī)范，因?yàn)閺慕褚院笪覍槿藥煴恚谎砸恍卸加绊懼乱淮?，我要對他們?fù)責(zé)。 一、做一個(gè)思想進(jìn)步的教師。與時(shí)俱進(jìn)，愛崗敬業(yè)，為人師表，熱愛學(xué)生，尊重學(xué)生。我還深知要教育好學(xué)生，教師必須先以身作則，時(shí)時(shí)做到教書育人，言傳身教，以自己的人格、行為去感染學(xué)生。在不斷地學(xué)習(xí)中，努力使自己的思想覺悟、理論水平、業(yè)務(wù)能力都得到較快的提高。 我把熱愛學(xué)生放在第一位，有了這種心境，師生之間就能處于一種和諧的狀態(tài)，許多事情便迎刃而解。我報(bào)著一顆愛孩子、愛工作的心精心的呵護(hù)著我的班級(jí)，與孩子們平等相處，做他們的好朋友，尊重他們、信任他們、理解他們，積極主動(dòng)與他們相處。在課下，與學(xué)生共同解決難題，只要學(xué)生提出的問題，我總會(huì)不厭其煩的回答他們。對性格孤僻的學(xué)生，更多的給以熱情的幫助。人的感覺是相互的，教師的真誠學(xué)生是能感受到的。 三、做一個(gè)理念新的教師。開成自已的教學(xué)風(fēng)格。 在教學(xué)上，我一改以往教師 演示、學(xué)生模仿的傳統(tǒng)教學(xué)方式，在學(xué)生中開展探究式學(xué)習(xí)，使學(xué)生的知識(shí)來源不只是老師，更多的是來自對書本的理解和與同伴的交流。 小學(xué)老師述職報(bào)告 3 本學(xué)期，我擔(dān)任六年級(jí)一班語文教學(xué)工作，三年級(jí)三個(gè)班的綜合實(shí)踐活動(dòng)，學(xué)校和鎮(zhèn)總社實(shí)踐活動(dòng)教研組長，并兼任六年級(jí)一班的班主任。 一、積極學(xué)習(xí)，提升業(yè)務(wù)水平。學(xué)期初，我積極參加語文遠(yuǎn)程研修培訓(xùn)，提高自身語文教學(xué)水平。利 用網(wǎng)絡(luò)，加強(qiáng)學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)博客、網(wǎng)站上關(guān)于語文教學(xué)和班級(jí)管理的相關(guān)知識(shí)與經(jīng)驗(yàn)。 二、語文教學(xué)方面有創(chuàng)新 1。我采用師生共讀的方式，激發(fā)孩子們的讀書興趣，鼓勵(lì)孩子們廣泛閱讀，營造濃厚的班級(jí)書香氛圍。本學(xué)期，孩子們重點(diǎn)閱讀的是沈石溪和曹文軒的小說系列，全班40 人，其中 15 人閱讀量達(dá) 100 萬字左右，班內(nèi)掀起了讀書熱。閱讀對后新生也起到了積極的影響作用。 2。孩子們在投稿的過程中還涌現(xiàn)了許多樂于幫助同學(xué)打電子稿作文的同學(xué)。 三、班級(jí)管理有成效 1。學(xué)期末，我班衛(wèi)生區(qū)連續(xù)三周得到了滿分的好成績。更令我欣慰的是，這微不足道的成績是學(xué)生自我教育，班級(jí)主人翁意識(shí)提高的真實(shí)體現(xiàn)。努力創(chuàng)建團(tuán)結(jié)和諧、努力奮進(jìn)的班集體。 （ 2）記錄孩子成長歷程。然后，將其發(fā)至班級(jí)博客中，使孩子們對班級(jí)有一種家的歸屬感。學(xué)期末評選優(yōu)秀生，以前多是采用老師推薦，學(xué)生投票選舉出優(yōu)秀生，當(dāng)然也有時(shí)會(huì)根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)，讀學(xué)生進(jìn)行印象評價(jià)，有班主任確定優(yōu)秀生名單。這樣使評價(jià)環(huán)節(jié)成為了一次有效的德育教育班會(huì)課，并且成了學(xué)生的自我教育代替了教師的喋喋不休。 成績 1：學(xué)期初，我班在學(xué)校組織的規(guī)范學(xué)習(xí)行為活動(dòng)中獲得優(yōu)異成績。 成績 3：衛(wèi)生成績好轉(zhuǎn)。 小學(xué)老師述職報(bào)告 4 百感交集的 20xx，還要從我深愛的教學(xué)部說起?；仡欉@一學(xué)年的工作，我心中經(jīng)常在反思，我在學(xué)校教育工作中應(yīng)該做些什么，做了些什么，做好了什么？有了這些追問，使我的工作更有意義。為今后更好的工作，現(xiàn)將一年的工作作個(gè)匯報(bào)： 一、完善師德。在工作中，告誡自己，首先要“有心理容量”，要耐得住寂寞，受得住挫折，能合理排解自身的消極情緒，從而始終將思考的歡樂和收獲的喜悅送給學(xué)生，全身心地?fù)湓诮逃聵I(yè)上。再者，能與周圍人建立良好的人際關(guān)系，在教學(xué)活動(dòng)中能較好地與老師、學(xué)生、 家長合作，與人相處真誠熱情。 作為一名教師，我們都知道教學(xué)是一項(xiàng)需要愛心與智慧的工作，教學(xué)中遇到的許多問題，需要依靠智慧來解決，智慧來自細(xì)心的觀察，來自于勤奮地讀書、勤奮地工作，來自于不斷地反思，不斷否定自我，超越自我。一年來，我通讀了蘇霍姆林斯基的《給教師的 100 條建議》，魏書生的《教學(xué)工作漫談》等教育專著，同時(shí)在南京市教研室 ME 博客網(wǎng)注冊的博客文章已達(dá) 189