小學(xué)美術(shù)形體切挖教學(xué)案例-展示頁
2024-09-12 14:05本頁面
【正文】 后再根據(jù)成品來把圖畫出來，不僅培養(yǎng)了學(xué)生的空間造型能力，也培養(yǎng)了學(xué)生的寫生能力。運用全新的媒材激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣?！度罩屏x務(wù)教育美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)（實驗稿）》以下簡稱《課標(biāo)》針對第三學(xué)段的設(shè)計教學(xué)目標(biāo)：學(xué)習(xí)在泥做的六面體或圓柱體上進行切挖。小學(xué)美術(shù) 《形體切挖》教學(xué)案例 教學(xué)意圖 本課是人教版小學(xué)美術(shù)六年級上冊第六課《形體切挖 ，屬于設(shè)計應(yīng)用學(xué)習(xí)領(lǐng)域。培養(yǎng)學(xué)生空間想象力和造型能力。應(yīng)用這一學(xué)習(xí)領(lǐng)域制定的目標(biāo)是：運用對比和諧、對稱與均衡、節(jié)奏與韻律等組合原理，了解一些簡單的創(chuàng)意、設(shè)計方法和媒材的加工方法，進行設(shè)計和裝飾，美化身邊的環(huán)境。區(qū)別形與形體的不同，加深學(xué)生們對形體這個概念的認識 。 一、制作材料的選擇 學(xué)生平時接觸最多的美術(shù)媒材就是紙張和各種廢舊材料，怎樣讓學(xué)生更廣泛的接觸到不同的媒材，感受它們的不同魅力呢？由于我學(xué)校旁邊就是廈門最大的鮮花市場，于是我想到了一種質(zhì)優(yōu)價廉的材料──花泥。 二、教學(xué)環(huán)節(jié)的設(shè) 計 幾何形的知識學(xué)生們從小學(xué)二年級的數(shù)學(xué)課就開始學(xué)習(xí)了，我通過復(fù)習(xí)幾何形導(dǎo)入，區(qū)別形與形體的不同，加深學(xué)生對形體這個概念的認識，并利用課件幫助學(xué)生把生活中見到的一些物體歸納為幾何形體。我在以往的
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