幼兒園大班語言活動教案動物好朋友及教學反思精選多篇-展示頁
2025-03-29 12:30本頁面
【正文】 蛙。 師：老師把這幅美麗的圖片編成了一首好聽的兒歌，想聽嗎？教師示范朗誦兒歌：蜻蜓半空展翅飛，蝴蝶花間捉迷藏。 幼兒一起檢查后認讀。 接下來我們一起來玩一個 找朋友 的游戲。 師：小動物送給小朋友的這本書上原來都是一些你們喜歡的動物，你們高興嗎？那就讓我們再來認識一下它們吧，出示所有的動物畫面，認讀 所有漢字。（都有一個 蟲 字） 蝴 和 蝶 這兩個字的左邊都有一個 蟲 字，所以這兩個字都是左右結構的漢字。我們一起念一遍 蝴蝶 。剛才它們跟我說為了歡迎你們的到來它們可是精心為你們準備了一份禮物，猜猜看會是什么？ 二、以書的形式引出 蝴蝶 、 蜻蜓 等幾種動物的圖片和漢字。 教學過程： 一、導入活動，引起幼兒的興趣。在組織幼兒識字的過程中，我設計了一系列情節(jié)和小游戲，使小朋友感到識字能獲得快樂，把識字當成必不可少的游戲活動，在不知不覺中識字。 《動物好朋友》這個活動所出現(xiàn)的幾個小動物 都是幼兒所熟悉的，而小動物是幼兒最喜歡也是最熟悉的小伙伴，能充分調動幼兒的學習興趣。因此，在學前期開展幼兒早期閱讀教學，是目前幼兒教育的一個重要話題。 活動準備： 多媒體課件 漢字卡片 小動物圖片 動物朋友的大書 理論依據(jù)： 新《綱要》明確規(guī) 定 培養(yǎng)幼兒對生活中常見的簡單標記和文字符號的興趣，利用圖書、繪畫和其他多種方式引發(fā)幼兒對書籍閱讀和書寫的興趣，培養(yǎng)前閱讀和書寫技能。 教學重、難點： 認讀漢字 蝴蝶、蜻蜓、蜘蛛、螞蟻、蚯蚓、蝌蚪 等漢字。 領會故事蘊含的寓意和哲理。 了解漢字的一般規(guī)律，知道以 蟲 字為偏旁的字均與蟲有關。幼兒園大班語言活動教案《動物好朋友》及教學反思（精選多篇） 第一篇：幼兒園大班語言活動教案《動物好朋友》及教學反思 大班語言活動教案《動物好朋友》含反思適用于大班的語言主題教學活動當中，讓幼兒了解漢字的一般規(guī)律，知道以 蟲 字為偏旁的字均與蟲有關，通過看看、講講，認讀漢字 蝴蝶、蜻蜓、蜘蛛 等漢字，并分析字型特點，產生對漢字的興趣，懂得動物是人類的朋友，要珍惜和保護它們，快來看看幼兒園大班語言活動《動物好朋友》含反思教案吧。 教學目標： 通過看看、講講，認讀漢字 蝴蝶、蜻蜓、蜘蛛 等漢字，并分析字型特點，產生對漢字的興趣。 懂得動物是人類的朋友，要珍惜和保護它們。 通過觀察圖片，引導幼兒講述圖片內容。 了解漢字的一般規(guī)律，知道以 蟲 字為偏旁的字均與蟲有關。 有關研究指出，人的主要閱讀能力，是在 38 歲期間形成的。這種能力的培養(yǎng)不是強硬的灌輸，而是為了讓孩子打開識字的大門，培養(yǎng)幼兒對識字的興趣，并且在識字中發(fā)展幼兒的注意力、想象力、觀察力與思維能力，讓幼兒在輕松的愉快的學習氛圍中學習字詞，從而培養(yǎng)幼兒對識字產生濃厚的興趣。本次活動我結合大班幼兒的年齡特點，以各種形式組織幼兒學習認讀。這種讓幼兒輕松愉快的進入識字活動，這也就是我們所說的 教者無心，學者有意 。 （課件中播放各種動物的影子）師：看，誰來了？（幼兒觀察思考）你看到了誰呀？ 師：（出示森林畫面）原來，這是一片動 物的樂園，調皮的小動物和小朋友做起了 捉迷藏 的游戲，我們一起去找找看有些誰呢？ 師：原來是這些可愛的小動物。 師：我們一起來看看到底會是什么呢？（出示書的畫面）哇，原來是一本精美的圖書，打開看看書上寫了什么？ 師：是種漂亮的小動物，它是誰？原來是蝴蝶呀，我們一起來跟蝴蝶打個招呼吧?。顫h字），瞧 ,它有著細細長長的觸角和兩對美麗的翅膀。我們再一起來看看 蝴蝶 這兩個字寶寶有什么特別的地方。 依次認識 蜻蜓、蜘蛛、螞蟻、蚯蚓、蝌蚪 等漢字這幾種動物，并分析字型。 師：老師把所有的圖片都藏起來，看看你們還認識這些字寶寶嗎？（認讀漢字） 三、游戲 找朋友 ，鞏固認讀漢字。請男孩子拿著小動物的名字到女孩子那里去找小動物的照片，找對后就把照片和名字貼在黑板上。 四、欣賞兒歌，知道動物是人類的朋友，要珍惜和保護它們。蜘蛛房前忙織網，螞蟻地上運糧食。 除了這些小動物，你還喜歡哪些小動物？它有什么本領？ 師小結：小動物是我們的好朋友，它不僅給我們的生活帶來快樂，更重要的是還能使我們的生態(tài)環(huán)境保持平衡，所以我們要珍惜和保護它們，讓它們成為我們永遠的朋友，對嗎？ 教
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