幼兒園大班健康教案跑圓圈及教學(xué)反思共五篇-展示頁(yè)
2025-03-29 09:40本頁(yè)面
【正文】 、高人跑的游戲。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 4 個(gè)火炬，口哨，左臂的標(biāo)記 (紅黃藍(lán)綠彩帶 )，起點(diǎn)箭頭標(biāo)記，主火炬臺(tái)。 繩提示、自身探索、同伴學(xué)習(xí)、競(jìng)賽游戲，初步練習(xí)彎道跑的動(dòng)作。為全面鍛煉幼兒肌體，均衡發(fā)展幼兒動(dòng)作。辯證唯物主義認(rèn)為人的認(rèn)識(shí)并不是沿著直線進(jìn)行的，而是無(wú)限地近似于一串圓圈，近似于螺旋的曲線。在以后的教學(xué)中我將繼續(xù)認(rèn)真鉆研教材，帶給幼兒更多精彩的游戲。通過這節(jié)課的教學(xué)，我有很大的收獲。這類游戲很受幼兒喜愛，在輕松愉快的游戲中，幼兒既掌握了基本動(dòng)作，達(dá)到了鍛煉效果，又發(fā)展了幼兒動(dòng)作的想象力。 ) 教學(xué)反思： 大班幼兒身心發(fā)展比較穩(wěn)定，正是活動(dòng)能力迅速發(fā)展時(shí)期，對(duì)各項(xiàng)動(dòng)作能夠建立很好的條件反射，可以進(jìn)行較復(fù)雜的動(dòng)作練習(xí)，本次活動(dòng)，讓幼兒自己探索活動(dòng)的動(dòng)作，方式比較開放。 ：“圓上接力跑”，傳遞火炬。 2..教師小結(jié)游戲情況。 三、游戲 —— 圓上接力賽 ，跑一圈回到原位，與第二個(gè)拍手，站在隊(duì)伍的最后。 ，強(qiáng)調(diào)外道超越的規(guī)則，激發(fā)幼兒超越意識(shí)。 。 ，請(qǐng)幼兒練習(xí)體驗(yàn)在彎道跑的動(dòng)作。(跑一圈便步走，調(diào)整呼吸 ) “你在彎道上怎樣跑的 ?身體和平時(shí)直線跑有什么不同 ?” ——幼兒進(jìn)行討論，教師小結(jié)。 活動(dòng)過程： 一、情景導(dǎo)入 師：今天天氣真好，我們出去郊游吧 !(音樂聲中，老師帶著孩子們做矮人走、高人跑的游戲。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 4 個(gè)火炬，口哨，左臂的標(biāo) 記 (紅黃藍(lán)綠彩帶 )，起點(diǎn)箭頭標(biāo)記，主火炬臺(tái)。 。 、自身探索、同伴學(xué)習(xí)、競(jìng)賽游戲，初步練習(xí)彎道跑的動(dòng)作。為全面鍛煉幼兒肌體，均衡發(fā)展幼兒動(dòng)作。幼兒園大班健康教案《跑圓圈》及教學(xué)反思（共五篇） 第一篇：幼兒園大班健康教案《跑圓圈》及教學(xué)反思 大班健康教案《跑圓圈》含反思適用于大班的健康主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒通過左手臂的彩繩提示、自身探索、同伴學(xué)習(xí)、競(jìng)賽游戲，初步練習(xí)彎道跑的動(dòng)作，學(xué)習(xí)身體左側(cè)向彎道內(nèi)傾斜快跑的動(dòng)作技能，提高身體的協(xié)調(diào)，增強(qiáng)集體榮譽(yù)感，體驗(yàn)競(jìng)賽游戲帶來的快樂，快來看看幼兒園大班健康《跑圓圈》含反思教案吧。 活動(dòng)背景： 外活動(dòng)對(duì)孩子們有著濃厚的興趣，樂此不疲，為充分發(fā)揮體育活動(dòng)對(duì)幼兒全面發(fā)展的教育功能，滿足幼兒多種發(fā)展的需要，于是抓住了這一教育契機(jī)，設(shè)計(jì)了此次大班體育《跑圓圈》活動(dòng)。 活動(dòng)目標(biāo)： ，提高身體的協(xié)調(diào)性。 ，體驗(yàn)競(jìng)賽游戲帶來的快樂。 。 ，錄音機(jī)。 ) 二、基本部分 ，其他幼兒觀察該幼兒的身體動(dòng)作。 ，強(qiáng)調(diào)身體左側(cè)向彎道內(nèi)傾斜快跑。 ，教師提出個(gè) 別幼兒在彎道上跑時(shí)會(huì)離線的問題，組織幼兒探討。 (集體后退兩步，個(gè)別幼兒示范 )同時(shí)教師小結(jié)：身體向左傾斜跑，腳靠近線。 。第二個(gè)小朋友再跑，直到全部跑完把手舉高向老師示意。導(dǎo)入游戲情境：我們幼兒園即將舉行第二屆運(yùn)會(huì)，我們都是小小火炬手，來傳遞火炬，最后一名火炬手跑完后，將火炬高高舉起。 (最后一名火炬手將火炬插入主火炬臺(tái)上 ) 四、結(jié)束部分 教師：我們完成了傳遞火炬的任務(wù)，一起來放松一下吧 !(全體幼兒邊走邊捶臂捶腿，隨樂和同伴一起放松。幼兒 們?cè)谟螒蛑胁坏珜W(xué)到知識(shí)，還通過小組合作，共同完成任務(wù)，同時(shí)增加了幼兒之間的友情。 體育活動(dòng)對(duì)幼兒體質(zhì)的提高必須通過一定量的體育鍛煉才能實(shí)現(xiàn)，教師
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