【正文】 一只腳。） 深入探索圈的多種玩法，并嘗試合作玩圈：（ 7― 8 分鐘） （ 1）教師用提問(wèn)的方式引導(dǎo)幼兒：?請(qǐng)你試一試自己沒(méi)有玩到的方法，并且嘗試和小朋友一起合作玩圈。 ? （ 2）幼兒分散玩圈，教師觀察指導(dǎo)。 （這一活動(dòng)的目的是以音樂(lè)引起幼兒參與活動(dòng)的興趣，使幼兒在音樂(lè)的伴奏下，全身得到充分的活動(dòng)，為后面的活動(dòng)作好充分的準(zhǔn)備。 二、教學(xué)準(zhǔn)備： 幼兒人手一個(gè)圈；錄音機(jī)、磁帶；劃定池塘的場(chǎng)地。重、難點(diǎn)分析： 重點(diǎn)：探索、嘗試圈的多種不同玩法。 學(xué)習(xí)雙腳分合連續(xù)跳圈的方法。 第四篇：幼兒園大班體育教案 幼兒園大班體育教案：跳圈（雙腳分合連續(xù)跳） 一、教材分析： 《綱要》中明確指出：?引導(dǎo)幼兒在跳、爬、鉆、投擲、平衡、攀登等各種有趣的活動(dòng)中發(fā)展動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。分兩隊(duì)還是紅綠兩隊(duì)，兩個(gè)小朋友一組誰(shuí)能堅(jiān)持到最后誰(shuí)就可以得到獎(jiǎng)牌。（準(zhǔn)備聽(tīng)教師口令） 剛才很多小朋友能堅(jiān)持到最后不錯(cuò)。請(qǐng)幼兒自由練一練。（準(zhǔn)備聽(tīng)教師口令） 繼續(xù)加深難度，抱住一條腿，一手抓住腳腕一手抓住膝蓋。小橋好了，想不想上去走一走 ?好聽(tīng)清要求：請(qǐng)雙手打開(kāi)與肩膀?qū)挘邥r(shí)要保持身體的平衡，不要搖搖晃晃的。）請(qǐng)聽(tīng)好，按照你身上的顏色標(biāo)志快速分成兩組，紅色一組、黃色一組。 二、基本部分： 咦，前面有條河，擋住了我們的去路。哇山 上的景色真漂亮，小汽車(chē)停下來(lái)，左看看，右看看外面的景色真漂亮。小汽車(chē)嘟嘟嘟小狗不聽(tīng)話在馬路中間竄，趕快按喇叭，提醒小狗別亂跑。小汽車(chē)嘟嘟嘟出發(fā)了，前面左轉(zhuǎn)彎，右轉(zhuǎn)彎。紅、綠標(biāo)志一人一個(gè)。 加強(qiáng)幼兒的平衡和協(xié)調(diào)能力，激發(fā)幼兒對(duì)體育游戲的興趣。 玩法 ： 兩人一組左（右）單腳站立，腿抬起，用手握住腿踝關(guān)節(jié)，游戲開(kāi)始，雙方用膝互撞或用躲、閃等動(dòng)作，使對(duì)方失去平衡。 第三篇：幼兒園大班體育活動(dòng)斗雞教案 活動(dòng)目標(biāo)： 培養(yǎng)幼兒毅力，提高單腳戰(zhàn)立的能力。 四、放松活動(dòng) 。音樂(lè)結(jié)束，球在哪一方，哪一方就輸了。合作玩氣球 指導(dǎo)語(yǔ)：剛才我們是一小朋友玩一個(gè)氣球，現(xiàn)在我們兩個(gè)小朋友玩一個(gè)氣球你們想一想可以怎么玩？幼兒自己找伙伴）讓小朋友自己探索玩法，老師觀察幼兒玩氣球并適時(shí)引導(dǎo)。幼兒唱 頭發(fā)肩膀膝蓋腳 ，教師表演拍氣球。并嘗試用這些部位玩球連續(xù) 5次不掉下來(lái)。 指導(dǎo)語(yǔ)：你能用什么方法把氣球拍上去，不讓它掉下來(lái)嗎？讓小朋友自己探索玩法， 老師觀察幼兒玩氣球并適時(shí)引導(dǎo)。 動(dòng)作探索和練習(xí) （ 1）引入活動(dòng)，激發(fā)興趣?；顒?dòng)準(zhǔn)備 ：有玩過(guò)拍氣球的游戲。 ，鍛煉肢體的協(xié)調(diào)性和靈活性?；诤⒆觽兊呐d趣所在，我設(shè)計(jì)了這個(gè)“好玩的氣球”活動(dòng)，旨在引導(dǎo)幼兒用身體各個(gè) 部位、多種材料玩氣球，啟迪智慧，訓(xùn)練發(fā)散思維，培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造能力。他們每次都會(huì)高呼著“氣球”“氣球”，并高興地玩起來(lái)，那個(gè)興奮勁就甭提了。 第二篇：幼兒園大班體育活動(dòng)教案 幼兒園大班體育活動(dòng)教案：好玩的氣球 授課人：劉苑芳 設(shè)計(jì)意圖： 氣球因其色彩鮮艷，靈活多變，所以深受小朋友的喜愛(ài)。 四、放松活動(dòng) 。音樂(lè)結(jié)束，球在哪一方，哪一方就輸了。合作玩氣球 指導(dǎo)語(yǔ)：剛才我們是一小朋友玩一個(gè)氣球，現(xiàn)在我們兩個(gè)小朋友玩一個(gè)氣球你們想一想可以怎么玩？幼兒自己找伙伴）讓小朋友自己探索玩法，老師觀察幼兒玩氣球并適時(shí)引導(dǎo)。幼兒唱 頭發(fā)肩膀膝蓋腳 ，教師表演拍氣球。并嘗試用這些部位玩球連續(xù) 5次不掉下來(lái)。 指導(dǎo)語(yǔ)：你能用什么方法把氣球拍上去，不讓它掉下來(lái)嗎？讓小朋友自己探索玩法， 老師觀察幼兒玩氣球并 適時(shí)引導(dǎo)。 動(dòng)作探索和練習(xí) （ 1）引入活動(dòng)，激發(fā)興趣?；顒?dòng)準(zhǔn)備 ：有玩過(guò)拍氣球的游戲。 ，鍛煉肢體的協(xié)調(diào)性 和靈活性?；诤⒆觽兊呐d趣所在，我設(shè)計(jì)了這個(gè)“好玩的氣球”活動(dòng)，旨在引導(dǎo)幼兒用身體各個(gè)部位、多種材料玩氣球，啟迪智慧，訓(xùn)練發(fā)散思維，培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造能力。他們每次都會(huì)高呼著“氣球”“氣球”，并高興地玩起來(lái)，那個(gè)興奮勁就甭提了。幼兒園大班體育活動(dòng)教案 第一篇：幼兒園大班體育活動(dòng)教案 幼兒園大班體育活動(dòng)教案：好玩的氣球 授課人：劉苑芳 設(shè)計(jì)意圖： 氣球因其色彩鮮艷，靈活多變，所以深受小朋友的喜愛(ài)。我們大一班在活動(dòng)時(shí)，經(jīng)常把氣球作為獎(jiǎng)品送給孩子，以示鼓勵(lì)?？晌野l(fā)現(xiàn)孩子們玩氣球的方法只是用手拍拍、用腳踢踢等，玩法較少?；顒?dòng)目標(biāo) ，在游戲中充分發(fā)揮創(chuàng)造性，體驗(yàn)與同伴合作游戲的樂(lè)趣。 ，練習(xí)用頭、肩膀、膝蓋等身體部位拍球的動(dòng)作。 ：氣球若干、粘貼紙、桌子，音樂(lè)活動(dòng)過(guò)程 進(jìn)入活動(dòng)場(chǎng)地，播放音樂(lè)《加油歌》教師帶領(lǐng)幼兒跟隨音樂(lè)，一起做韻律操。 指導(dǎo)語(yǔ)：今天，老師帶來(lái)了一袋東西，請(qǐng)你們猜猜里面裝著的是什么？（出示氣球） （ 2）探索玩氣球的方法。（指導(dǎo)語(yǔ)：剛才我看到大部分小朋友都是用手拍的氣球，我們一起來(lái)用手拍氣球吧?。? 指導(dǎo)語(yǔ)：剛才我們是用手拍氣球，現(xiàn)在你們嘗試，不用手能不能把氣球拍上去不讓它掉下來(lái)？老師再次觀察幼兒玩氣球的方法，引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)用肩膀、膝蓋、腳等身體部位排球。 （ 3）拍氣球創(chuàng)意新玩法 頭發(fā)肩膀膝蓋腳 指導(dǎo)語(yǔ)：老師這里有個(gè)拍氣球的新玩法，在玩前我們要學(xué)唱兒歌 頭發(fā)肩膀膝蓋腳，膝蓋腳，膝蓋腳 然后跟隨我們自己唱的兒歌來(lái)拍氣球。請(qǐng)小朋友嘗試 頭發(fā)肩 膀膝蓋腳 的游戲。 ：趣味排球賽 （ 1）教師講解規(guī)則：幼兒分成兩組，站在場(chǎng)地兩側(cè)，在音樂(lè)聲中將自己場(chǎng)內(nèi)的球拍到對(duì)方場(chǎng)內(nèi)。 （ 2）游戲比賽兩次，教師適當(dāng)小結(jié)。 指導(dǎo)語(yǔ)：還想玩嗎？下面我們跟隨音樂(lè)來(lái)和氣球做放松運(yùn)動(dòng)，讓氣球也休息下！ 五、課后延伸指導(dǎo)語(yǔ)：小朋友，你們回到班上后，嘗試一下用我們沒(méi)玩過(guò)過(guò)的身體部位看能不能把球拍起來(lái)。我們大一班在活動(dòng)時(shí)，經(jīng)常把氣球作為獎(jiǎng)品送給孩子，以示鼓勵(lì)?？晌野l(fā)現(xiàn)孩子們玩氣球的方法只是用手拍拍、用腳踢踢等，玩法較少?；顒?dòng)目標(biāo) ，在游戲中充分發(fā)揮創(chuàng)造性，體驗(yàn)與同伴合作游戲的樂(lè)趣。 ，練習(xí)用頭、肩膀、膝蓋等身體部位拍球的動(dòng)作。 ：氣球若干、粘貼紙、桌子，音樂(lè)活動(dòng)過(guò)程 進(jìn)入活動(dòng)場(chǎng)地，播放音樂(lè)《加油歌》教師帶領(lǐng)幼兒跟隨音樂(lè)，一起做韻律操。 指導(dǎo)語(yǔ)：今天，老師帶來(lái)了一袋東西，請(qǐng)你們猜猜里面裝著的是什么？（出示氣球） （ 2）探索玩氣球的方法。（指導(dǎo)語(yǔ)：剛才我看到大部分小朋友都是用手拍的氣球，我們一起來(lái)用手拍氣球吧?。? 指導(dǎo)語(yǔ)：剛才我們是用手拍氣球，現(xiàn)在你們嘗試，不用手能不能把氣球拍上去不讓它掉下來(lái)？老師再次觀察幼兒玩氣球的方法，引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)用肩膀、膝蓋、腳等身體部位排球。 （ 3）拍氣球創(chuàng)意新玩法 頭發(fā)肩 膀膝蓋腳 指導(dǎo)語(yǔ)：老師這里有個(gè)拍氣球的新玩法，在玩前我們要學(xué)唱兒歌 頭發(fā)肩膀膝蓋腳，膝蓋腳，膝蓋腳 然后跟隨我們自己唱的兒歌來(lái)拍氣球。請(qǐng)小朋友嘗試 頭發(fā)肩膀膝蓋腳 的游戲。 ：趣味排球賽 （ 1）教師講解規(guī)則：幼兒分成兩組，站在場(chǎng)地兩側(cè)，在音樂(lè)聲中將自己場(chǎng)內(nèi)的球拍到對(duì)方場(chǎng)內(nèi)。 （ 2）游戲比賽兩次，教師適當(dāng)小結(jié)。 指導(dǎo)語(yǔ)：還想玩嗎？下面我們跟隨音樂(lè)來(lái)和氣球做放松運(yùn)動(dòng)，讓氣球也休息下！ 五、課后延伸指導(dǎo)語(yǔ)：小朋友，你們回到班上后，嘗試一下用我們沒(méi)玩過(guò)過(guò)的身體部位看能不能把球拍起來(lái)。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 選擇一快平坦的場(chǎng)地或草地。 活動(dòng)目標(biāo)： 培養(yǎng)幼兒的毅力，提高單腳跳躍的能力。 準(zhǔn)備： 各種圖形人手一個(gè)。 過(guò)程： 一、開(kāi)始部分： 今天的天氣真好，我們一起開(kāi)著汽車(chē)出去玩玩。小汽車(chē)嘟嘟嘟紅燈亮了，趕快停。小汽車(chē)嘟嘟嘟上山坡了有點(diǎn)顛慢慢開(kāi)。我們下車(chē)走一走。怎么辦？（激發(fā)幼兒用圖形寶寶拼一座小橋。聽(tīng)到老師發(fā)出指令后一組人一起去拼小橋。（準(zhǔn)備聽(tīng)教師口令） 覺(jué)得難嗎？下面我們要加強(qiáng)難度了，單腳跳著走，雙手打開(kāi)與肩膀?qū)挘邥r(shí)要保持身體的平衡，不要搖搖晃晃的中途不能換腳， 一定要堅(jiān)持到最后。小手抓牢一定要堅(jiān)持到最后，中途手腳不能放下。集體走一走。下面我們來(lái)玩玩?zhèn)€游戲《斗雞》。（準(zhǔn)備聽(tīng)教師口令） 三、結(jié)束活動(dòng)： 發(fā)獎(jiǎng)品，剛才比賽有些累了，來(lái)一起敲敲腿、敲敲手放松一下。 ?活動(dòng)目標(biāo)： 通過(guò)探索、嘗試圈的不同玩法，發(fā)展幼兒走、跑、跳等基本動(dòng)作。 激發(fā)幼兒對(duì)體育活動(dòng)的興趣。難點(diǎn)：雙腳分合連續(xù)跳。 三、教學(xué)程序： 在音樂(lè)伴奏下，幼兒做準(zhǔn)備活動(dòng)：（ 3 分鐘） 幼兒人手一個(gè)圈，聽(tīng)音樂(lè)按節(jié)奏做圈操（包括上肢運(yùn)動(dòng)、下肢運(yùn)動(dòng) 、體側(cè)運(yùn)動(dòng)、體轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng)、腹背運(yùn)動(dòng)、跳躍運(yùn)動(dòng)、整理運(yùn)動(dòng)）。） 初步探索圈的多種玩法：（ 5― 6 分鐘） （ 1）教師以提問(wèn)的方式引起幼兒參與活動(dòng)的興趣：?圈有很多玩法，你想不想和它做游戲？比比看誰(shuí)的辦法最多。 （ 3）請(qǐng)幼兒與小朋友分享自己的玩法：?誰(shuí)愿意來(lái)當(dāng)小老師，把自己的好辦法教給小朋友？ ? （這一活動(dòng)的目的是讓幼兒初步探索出圈的多種玩法，發(fā)展幼兒的創(chuàng)造力 。 ? （ 2）幼兒深入探索、嘗試： 教師引導(dǎo)探索出跳圈的幼兒將圈擺出，嘗試用多種方法跳圈。 ?（這一環(huán)節(jié)主要是讓幼兒嘗試自己沒(méi)有玩過(guò)的方法，并探索與他人合作的玩法，培養(yǎng)幼兒的合作意識(shí)。（ 2）師幼輪流做漁翁，進(jìn)行游戲。） 放松活動(dòng)《小魚(yú)游》：（ 2― 3 分鐘） 教師：?漁翁回家了，魚(yú)寶寶們可以在池塘里自由自在的游泳、跳舞了。 幼兒園大班體育教案：抬轎子接力 20210507 出處：其他作者：佚名 關(guān)鍵詞：幼兒園大班體育教案幼兒園大班教案幼兒園大班幼兒園體育教案幼兒園 【活動(dòng)目標(biāo)】 幼兒能夠動(dòng)作靈活協(xié)調(diào)地合作抬轎子，練習(xí)近平地快走、走路時(shí)身體平衡等技能。 【活動(dòng)準(zhǔn)備】 紙箱制作的小花轎、呼啦圈音樂(lè)游戲光盤(pán) 【活動(dòng)流程】 聽(tīng)音樂(lè)《八只小狗抬花轎》引起興趣。幼兒隨音樂(lè)做熱身運(yùn)動(dòng) 游戲規(guī)則 幼兒分成兩隊(duì)，兩人為一組進(jìn)行抬轎子，到達(dá)終點(diǎn)返回后轎子傳給下一組幼兒，游戲繼續(xù)進(jìn)行，最后一組幼兒最先完成者為勝 游戲開(kāi)始 教師：瞧，這是老師做的轎子，這轎子是怎樣玩的 ?我們請(qǐng)兩個(gè)小朋友示范一下。 現(xiàn)在請(qǐng)你跟好朋友找一個(gè)空地方練習(xí)一下，注意不碰到別的小朋友。 教師小結(jié)剛才活動(dòng)的情況。傳轎子時(shí)，兩對(duì) 幼兒必須一一對(duì)應(yīng)，在對(duì)方接住轎子后才能放手。 師：前面的小朋友出發(fā)了，后面的小朋友準(zhǔn)備，其他小朋友站在后面。 幼兒園大班體育教案：揪尾巴 【活動(dòng)目標(biāo)】 練習(xí)快跑和躲閃的動(dòng)作，提高幼兒靈敏、協(xié)調(diào)等身體素質(zhì) 培養(yǎng)幼兒能在游戲中友愛(ài)互助的良好品德。 請(qǐng)幼兒自由找一朋友，分散練習(xí)，教師巡回指導(dǎo)。 教師講解玩法規(guī)則：兩人面對(duì)面站立，數(shù)一二三，同時(shí)開(kāi)始左右挪動(dòng)，瞅準(zhǔn)機(jī)會(huì)揪對(duì)方的尾巴，但不得推拉，先揪下對(duì)方尾巴為勝，幼兒進(jìn)行游戲。幼兒再次練習(xí)揪住尾巴的為勝利。 3 探索用報(bào)紙條玩揪尾巴的游戲。 幼兒園大班體育教案：猴子運(yùn)西瓜 關(guān)鍵詞：幼兒園大班體育教案幼兒園大班教案 幼兒園大班幼兒園體育教案幼兒園 活動(dòng)目標(biāo)： ，訓(xùn)練幼兒雙腳夾物跳 。 。 ，共四個(gè)。 ：今天猴子大王舉行了一個(gè)運(yùn)西瓜比賽，這次的比賽并不是比哪一隊(duì)運(yùn)得多，而是比一比哪一隊(duì)運(yùn)得又快又好 。注意：在運(yùn)西瓜的過(guò)程中西瓜不能掉在地上，否則就當(dāng)輸。 。 ，并表?yè)P(yáng)幼兒真能干 。 大班體育游戲活動(dòng)：龍舟比賽 活動(dòng)目標(biāo)： 鍛煉幼兒的腿部力量和協(xié)調(diào)性。 活動(dòng)準(zhǔn)備 ： 觀看賽龍舟的錄像 節(jié)奏輕快的音樂(lè)，收錄機(jī) 紅旗一面 活動(dòng)過(guò)程： 一、準(zhǔn)備活動(dòng) 聽(tīng)音樂(lè)，師生一起做模仿動(dòng)作（體育項(xiàng)目） 游泳（活動(dòng)上肢）射擊（弓箭步，左右開(kāi)弓）乒乓球（半蹲，體轉(zhuǎn)）競(jìng)走（全身運(yùn)動(dòng)）體操（放松運(yùn)動(dòng)） 二、?開(kāi)龍舟 ?游戲 幼兒自由結(jié)伴五人一組，后面的幼兒依次抱住前面幼兒的腰或者拉住衣服，蹲著向前走。開(kāi)龍舟游戲時(shí)，幼兒能否步調(diào)一致，有節(jié)奏地蹲著向前走。 457 個(gè)幼兒園大班體育游戲：大班體育活動(dòng)：滾圈游戲 【設(shè)計(jì)意圖】《幼兒園教育指導(dǎo)綱要（試行）》中明確要求：?幼兒園必須把保護(hù)幼兒的生命和促進(jìn)幼兒的健康放在工作首位，樹(shù)立正確的健康觀念，開(kāi)展豐富多彩的戶(hù)外游戲和體育活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒參加體育活動(dòng)的興趣和習(xí)慣，增強(qiáng)體質(zhì)，提高對(duì)環(huán)境的適應(yīng)能力 ?。呼啦圈是幼兒最熟悉不過(guò)的體育器械，為了讓這個(gè)老物新玩方面有所創(chuàng)新，我想到了我們小時(shí)候經(jīng)常玩的?滾鐵環(huán) ?游戲。因此我設(shè)計(jì)開(kāi)展了體育活動(dòng)《滾圈》。 （難點(diǎn)） 初步感知直線推圈的技能，發(fā)展幼兒動(dòng)作的協(xié)調(diào)性、靈活 性。 【活動(dòng)準(zhǔn)備】 韻律操音樂(lè)磁帶，錄音機(jī)一部 呼啦圈、自制推桿人手一個(gè)。 【活動(dòng)過(guò)程】 一、開(kāi)始部分 播放音樂(lè)，幼兒跟隨老師做韻律操，進(jìn)行準(zhǔn)備活動(dòng)。 ①教師：?老師小時(shí)候玩過(guò)推環(huán)的民間游戲，這個(gè)游戲需要用一個(gè)推桿把環(huán)推著滾起來(lái)，我們一起來(lái)試一試吧。 ③幼兒?jiǎn)为?dú)練習(xí)推圈，教師巡回指導(dǎo)。 三、結(jié)束部分 幼兒跟隨老師做放松動(dòng)作，慢慢走回活動(dòng)室，活動(dòng)自然結(jié)束。呼啦圈是幼兒最熟悉不過(guò)的體育器械，為了讓這個(gè)老物新玩方面有所創(chuàng)新，我想到了我們小時(shí)候經(jīng)常玩的?滾鐵環(huán) ?游戲。而其中的器械之一?鐵環(huán) ?就與呼啦圈的外形是一樣的，從幼兒的年齡特點(diǎn)以及安全考慮，利用廢舊物品自制 了適合幼兒操作的推桿。 整個(gè)活