幼兒園中班下學期音樂教案小蘋果及教學反思推薦閱讀-展示頁
2025-03-29 07:20本頁面
【正文】 果，幼兒嘗試按節(jié)奏表現(xiàn)蘋果被啃，變成蘋果核的動態(tài)。 ，體驗音樂活動中的快樂。 中中體驗音樂帶來的樂趣。咔嗞咔嗞咔嗞咔嗞咔 — )，能夠快樂的演唱。咔嗞咔嗞咔嗞咔嗞咔 — )，能夠快樂的演唱，在毛毛蟲啃蘋果的游戲中中體驗音樂帶來的樂趣，快來看看幼兒園中班音樂《毛毛蟲啃蘋果》含反思教案吧。蘋果是異花授粉植物，大部分品種自花不能結(jié)成果實。樹干呈灰褐色，樹皮有一定程度的脫落。通過成功的音樂活動，會提升孩子們對音樂活動的興趣，也能提升一些能力 較為弱的孩子對音樂活動的自信心。幼兒的演唱效果很好。 （評析：奧爾夫曾說過，不可能人人都成為音樂家，但人人都有欣賞音樂的權(quán)利，其本質(zhì)就在于能否激發(fā)其對音樂的興趣，讓孩子們在他們喜歡、感興趣的音樂中表現(xiàn)自我。 小熊的聲音：小朋友們，你們真是太能干啦，謝謝你們跟我一起照顧蘋果樹，現(xiàn)在我收獲了好多好多的小蘋果，你們想不想也嘗嘗我的小蘋果呀？ （評析：在完整表演后，為了讓幼兒更能體驗到成功的喜悅感，讓幼兒在品嘗小蘋果的過程中，享受音樂帶來的樂趣。幼兒理解了樂曲的快樂含義之后，又讓他們自主、自發(fā)地進行表演，幼兒在跟著圖譜自主學習、自主表達快樂心情中，充分激發(fā)了他們表演的欲望和興趣。 完整表演。當有的幼兒說到會用抱、親、跳的方式時，教師進一步引導(dǎo)幼兒，引發(fā)幼兒思考具體可以用什么動作來表現(xiàn)快樂，從而在 B 段音樂中快樂地做出不同的動作。） 自由發(fā)揮創(chuàng)編不同的動作。 欣賞 B 段音樂，感受快樂的心情。 教師：你學會小熊的本領(lǐng)了嗎？讓我們和小熊一起去為蘋果樹跳舞吧，讓小蘋果樹快快長大！ （評析：在完整表演中，根據(jù)幼兒的能力差異，能力強的幼兒在沒有視頻和圖譜的幫助下，跟音樂完整做動作；而能力弱的幼兒可再跟著視頻或圖譜做完整的動作。在理解的基礎(chǔ)上，才能更好地學習 A 段音樂完整的動作。小熊為你們準備了圖譜，我們?nèi)ヌ惶桑? （評析：通過圖譜，引導(dǎo)幼兒自主地練習動作。） 分組自主練習動作。） 結(jié)合圖譜和分段視頻，學習 A 段動作。 觀看視頻，感知 A 段動作。白板課件中，小熊種了一棵蘋果樹，邀請幼兒一起照顧，隨后激發(fā)幼兒參與活動的興趣，引發(fā)幼兒觀察小熊用跳舞的方法，讓蘋果樹快快長大。 教師：今天請來了一位好朋友，是誰呀？（小熊） 教師：小熊很喜歡吃小蘋果。 環(huán)境準備：幼兒座位排成半圓形。 【活動準備】 經(jīng)驗準備：幼兒已熟悉簡筆畫人物的動作形態(tài)。 初步學習用對唱的方式演唱歌曲。 【活動目標】 感受《小蘋果》歌曲歡快、活潑的 旋律，大膽嘗試用不同的肢體動作表現(xiàn)歌曲。”由此，活動中我為幼兒創(chuàng)設(shè)了小熊為蘋果樹跳舞的情境，運用動作圖譜、課件，供幼兒自主學習，自由想象、發(fā)揮地創(chuàng)編動作來表達快樂。剛開學，就有幼兒提出會唱《小蘋果》，還要求老師給他們播放這首歌曲，因此根據(jù)孩子們的興趣點，設(shè)計了這節(jié)《小蘋果》的韻律活動。幼兒園中班下學期音樂教案《小蘋果》及教學反思（推薦閱讀） 第一篇：幼兒園中班下學期音樂教案《小蘋果》及教學反思 中班下學期音樂教案《小蘋果》含反思適用于中班的音樂主題教學活動當中，讓幼兒在表演中享受活動帶來的快樂，感受《小蘋果》歌曲歡快、活潑的旋律，大膽嘗試用不同的肢體動作表現(xiàn)歌曲，初步學習用對唱的方式演唱歌曲，快來看看幼兒園中班下學期音樂《小蘋果》含反思教案吧。 【活動意圖】 《小蘋果》是現(xiàn)在歌壇上非常紅火的一首歌曲，唱遍大江南北?！?36歲兒童學習與發(fā)展指南》中指出：“要創(chuàng)造機會和條件，支持幼兒自發(fā)的藝術(shù)表現(xiàn)和創(chuàng)造，讓幼兒敢于并樂于表達表現(xiàn)。幼兒在游戲中樂于用舞蹈動作表現(xiàn)《小蘋果》音樂。 在表演中享受活動帶來的快樂。 能大膽表現(xiàn)歌曲的內(nèi)容、情感。 物質(zhì)準備：圖譜、視頻、白板課件。 【活動過程】 （一）引出“蘋果樹” —— 激發(fā)參與活動的興趣。他種了一棵蘋果樹，為了讓蘋果樹快快長大，小熊想了一個辦法，我們一起看看是什么！ （評析：此 環(huán)節(jié)運用情境導(dǎo)入的方法。） （二）借助圖譜，在 A 段音樂
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