幼兒園中班體育教案：靈巧的身體★-展示頁
2025-03-29 07:02本頁面
【正文】 幼兒積極探索新的動(dòng)作，從不同角度思考，獨(dú)立或合作設(shè)計(jì)完成動(dòng)作要求，發(fā)展幼兒創(chuàng)新技能。在有趣的活動(dòng)中感受自己身體的靈活和作用，從而意識(shí)到要愛護(hù)自己身體的每一部位，并能協(xié)調(diào)地運(yùn)用。我根據(jù)本班幼兒的實(shí)際能力，設(shè)計(jì)了本次活動(dòng)。 第二篇：幼兒園中班體育教案：靈巧的身體 設(shè)計(jì)意圖：幼兒活潑好動(dòng)，摸、爬、滾、打是他們自娛自樂，相互嬉戲的最愛。 結(jié)束：我們的身體累了，該休息了，現(xiàn)在回家吧。 討論：我們還能用靈巧的身體變什么 ?(各種動(dòng)植物、人物等的模仿動(dòng)作 )。 游戲：奇妙的數(shù)字園 ①以神秘的口吻激發(fā)興趣：有一個(gè)奇妙的園子里，掛滿了各種數(shù)字，水果、動(dòng)物 ,它們上面都有可愛的數(shù)字娃娃，想去奇妙的數(shù)字園看一看嗎 ?用什么方法上路呢 ? ③幼兒用各種方法到達(dá)數(shù)字園，歡呼勝利，并欣賞各類數(shù)字。如手膝著地挪動(dòng)、手膝爬、同伴扶助倒立走、牛耕田 (兩人合作 )、攀沿繩、橫躺滾、葡匐前進(jìn)、翻跟頭等。鼓勵(lì)幼兒獨(dú)立嘗試或自由選擇同伴合作，教師觀察、啟發(fā)、引導(dǎo)輔助，發(fā)現(xiàn)不同的方法，以語言點(diǎn)撥、 肢體動(dòng)作、表情激發(fā)保持幼兒活動(dòng)興趣。 二、探索活動(dòng) 教師：我們的身體各部分可以做很多動(dòng)作，現(xiàn)在，請(qǐng)你們做一個(gè)動(dòng)作使身體移動(dòng)。 提出問題：剛才我們都用了身體哪些部位做了什么動(dòng)作 ?(腳走跑、腿彎、屈膝、手動(dòng)、腰彎、臀扭等 ) 師生共同小結(jié)：身體真靈巧，腳能走，腰能彎，手能撐 amp。 情景導(dǎo)入：我們的小腳累了，讓它們休息一下吧。 活動(dòng)重點(diǎn)：想辦法運(yùn)用不同部位移動(dòng)身體 活動(dòng)難點(diǎn)：設(shè)計(jì)并完成腳不沾地移動(dòng)身體。 引導(dǎo)幼兒積極探索新的動(dòng)作，從不同角度思考，獨(dú)立或合作設(shè)計(jì)完成動(dòng)作要求，發(fā)展幼兒創(chuàng)新技能。在有趣的活動(dòng)中感受自己身體的靈活和作用，從而意識(shí)到要愛護(hù)自己身體的每一部位，并能協(xié)調(diào)地運(yùn)用。我根據(jù)本班幼兒的實(shí)際能力，設(shè)計(jì)了本次活動(dòng)。幼兒園中班體育教案：靈巧的身體（★） 第一篇：幼兒園中班體育教案：靈巧的身體 設(shè)計(jì)意圖：幼兒活潑好動(dòng)，摸、爬、滾、打是他們自娛自樂，相互嬉戲的最愛。學(xué)前班的孩子對(duì)自己的身體各部份有一定的認(rèn)識(shí)，在嬉戲中能有意識(shí)地積極尋找多種方法運(yùn)用身體某些部位去完成一些高難動(dòng)作。活動(dòng)意在讓幼兒在愉悅的情緒下，積極動(dòng)腦，相互合作，主動(dòng)地探索出多種動(dòng)作，按實(shí)際能力達(dá)到不同層次的要求。 活動(dòng)目標(biāo)： 知道自己身體的不同部位的不同作用，學(xué)習(xí)運(yùn)用身體不同部位移動(dòng)身體，提高身體的靈活性和身體動(dòng)作的表現(xiàn)力。 在活動(dòng)中讓幼兒體驗(yàn)游戲的樂趣，培養(yǎng)合作互助的精神。 活動(dòng)過程： 一、準(zhǔn)備活動(dòng) 在音樂伴奏下指導(dǎo)幼兒進(jìn)行走、跑、跳、蹲、扭動(dòng)身體、鉆、爬等基本動(dòng)作訓(xùn)練。幼兒自由地在教師身邊坐下。amp。 (幼兒迅即走或跑 ) 教師深入提出問題：如果不用小腳，可以用其他部位代替腳移動(dòng)身體嗎 ?教師啟發(fā)幼兒多角度思考：大家試試看，還可以用什么部位移動(dòng)身體，比比誰的辦法多。 組織集體練習(xí)：請(qǐng)個(gè)別幼兒示范有代表性的腳不沾地移動(dòng)身體的動(dòng)作，集體練習(xí)，享受合作學(xué)習(xí)的愉快。教師親切地幫助個(gè)別動(dòng)作發(fā)展差的幼兒。 三、放松活動(dòng) 以問激趣：數(shù)字園真奇妙，我們的身體能變成數(shù)字吧 ?幼兒?jiǎn)为?dú)或相互合作，用肢體動(dòng)作表現(xiàn)數(shù)字。 小結(jié)：我們的身體真靈巧，會(huì)做那么多有趣的動(dòng)作，還能腳不沾地做高難度動(dòng)作，所以我們要愛護(hù)身體的每一部分。在舒緩的音樂聲中幼兒走回活動(dòng)室。學(xué)前班的孩子對(duì)自己的身體各部份有一定的認(rèn)識(shí)，在嬉戲中能有意識(shí)地積極尋找多種方法運(yùn)用身體某些部位去完成一些高難動(dòng)作?；顒?dòng)意在讓幼兒在愉悅的情緒下，積極動(dòng)腦，相互合作，主動(dòng)地探索出多種動(dòng)作，按實(shí)際能力達(dá)到不同層次的要求。 活動(dòng)目標(biāo)： 知道自己身體的不同部位的不同作用，學(xué)習(xí)運(yùn)用身體不同部位移動(dòng)身體，提高身體的 靈活性和身體動(dòng)作
法律信息相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1