小班美術(shù)教案及反思-展示頁
2025-03-29 05:13本頁面
【正文】 的情緒高昂，這是好事，可這也導(dǎo)致場面有點小小的失控。 在整個活動的過程中，我并不刻意去要求幼兒，棒棒糖要畫的有板有眼。這樣的一個結(jié)論引來了幼兒的哄堂大笑。猜過之后，我們一起進入第二部分，我們說一說吃過的棒棒糖，看一看老師的棒棒糖，他們都是長什么樣子的。事實證明，我成功了。 我一直認(rèn)為“良好的開端是成功的一半。 。 整節(jié)活動也有出乎預(yù)料的狀況，在 最初的活動設(shè)計時我注意到了個體差異，一開始我想讓能力強的小朋友粘貼兩張作業(yè)紙，能力弱的小朋友粘貼一張作業(yè)紙，但每個孩子都很認(rèn)真地粘貼完了兩張，而我也不忍心打斷孩子們的熱情，時間延長又延長，但孩子一點也不因為時間的延長而失去耐性，堅持完成了任務(wù)。因此孩子們在活動中能夠熟練地用雙手交替的方法將彩色紙撕成長條、大小塊粘貼小兔及小熊的衣服，顏色鮮艷、色彩豐富，有效地突破了重點，解決了難點。在制作的過程中，以輕快、活潑的兒歌“食指拇指捏捏，變對孔雀前后撕，撕根面條細又長，撕個片片真漂亮”來讓孩子們掌握撕紙的技能和方法。于是我的第一個環(huán)節(jié)設(shè)計為欣賞 T 臺表演和欣賞自制衣服二者動靜相結(jié)合的形式，讓孩子們感受服裝上的條紋、色塊、圖案的美，為幼兒能大膽地運用鮮艷的色彩進行制作奠定基礎(chǔ)。 ，互相欣賞。 教師總結(jié)：看看小兔變漂亮了，她也變得開心了，現(xiàn)在請你們來幫一幫小兔吧，做的快的小朋友也幫小熊穿上漂亮的衣服喲。還有一首好聽的兒歌呢 !“食指拇指捏捏，變 對孔雀前后撕，撕成條條細又長，撕成片片真漂亮 !”(徒手學(xué)做動作 ) (2)出示糨糊，看看這個小盤子里有糨糊，用來粘住這小小紙片的，我們可以用我們的食指在盤子里粘一點點糨糊涂在小紙片的一面上。 準(zhǔn)備： 小兔一只，彩色紙、糨糊、抹布、自制彩色衣服，幼兒操作材料 (小兔、小熊 )、時裝表演背景， PPT 過程： 請幼兒觀看時裝表演，感受服裝上的條紋、色塊、圖案的美。 重點： 能用雙手交替的方法將彩色紙撕成長條、大小塊。小班美術(shù)教案及反思 第一篇：小班美術(shù)教案及反思 小班美術(shù)教案及反思 老師通過美術(shù)活動后，對小班美術(shù)教案及反思分別是怎樣的呢，以下是小編精心整理的相關(guān)內(nèi)容，希望對大家有所幫助！ 小班美術(shù)教案及反思 目標(biāo)： 、大小塊。 、紙塊進行粘貼造型。 難點： 能較大膽合理地進行粘貼造型。 “嗚嗚嗚??”出示哭泣小兔的圖片 師：你們看小兔怎么了啊 ? 你們猜猜她為什么哭 ? 小兔子悄悄的告訴我她沒有漂亮衣服可以穿，她好想穿上漂亮的衣參加時裝表演秀啊，她想讓我們豆豆四班的小朋友來幫一幫她，那你們愿意嗎 ? 教師示范 (1)出示彩色紙 師：看看我們這里有許多漂亮的紙，我們來幫小兔把衣服變漂亮吧，看老師怎么做的，用你的食指跟拇指捏著紙，一只手向外拉一只手向里拉，撕出一些小條條或者一些小塊塊。 (徒手學(xué)做動作 ) (3)教師示范貼畫，撕一塊弄點糨糊，強調(diào)一下把涂有糨糊的那一面貼在小兔的衣服上，教師完成一幅給幼兒看， (強調(diào)只能貼在小兔身上 )。 幼兒操作教師巡回指導(dǎo)，鼓勵幼兒將紙條按一定的順序 貼，并注意顏色的搭配。 師：小兔真漂亮，我們讓小兔、小熊穿著漂亮的衣服參加時裝表演吧 ! 反思： 服裝是美和藝術(shù)的表現(xiàn)，是創(chuàng)意和熱情的完美融合，對于小班的孩子來說，漂亮的服裝能夠很好的吸引他們的眼球，調(diào)動起他們感受美的積極性。第二個環(huán)節(jié)從孩子們善良的情感出發(fā)，以幫助小白兔來接受、學(xué)習(xí)制作的方法，滿足了他們 關(guān)心弱小的愿望。以變魔術(shù)的形式教授孩子們粘貼的技能。最后一個環(huán)節(jié)是讓孩子們帶著制作好的作品粘貼到布置好的時裝展示板上，我給了孩子們自主選擇的機會，讓他們自己選擇粘貼的部
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