【正文】 對學校的供水、供電設施、教學樓、學生宿舍、教師宿舍、食堂等關(guān)鍵部位進行重點排查，發(fā)現(xiàn)異常及時整改。加強宣傳：充分利用黑板報、宣傳欄、校園廣播、師生集會等形式對師生進行安全知識教育?；顒有问剑孩賹懜兄x父母、感謝社會的真情信；②給老師寫感恩信；③ 講“感恩父母（老師）、感恩社會”的故事；④實踐感恩行動；⑤創(chuàng)辦以“感恩”為主題的黑板報或手抄報；⑥召開以“感恩”為主題的班會。 繼續(xù)抓實感恩責任教育活動（ 10 月份）。各個班級將召開班會，總結(jié)本班在“行為規(guī)范養(yǎng)成教育月”中的各項工作及收到的成效，在鞏固成果的同時，持之以恒地教育、養(yǎng)成學生的文明行為習慣。學校團委也將組織安排文明督導隊做好公共場所的文明行為督查工作。召開“文明行為規(guī)范”相關(guān)主題班會，在初一年段、高一年段開展軍訓；在初二年段開展“文明禮儀知識”主題板報比賽活動；在高二年段開展征集“文明標語”、格言警句比賽活動。 第二階段是重點組織實施、督查階段。 第一階段是宣傳動員階段。新學期伊始，為了嚴格學校管理，培養(yǎng)學生養(yǎng)成良好文明的行為習慣、生活習慣、學習習慣，進一步培養(yǎng)、提升學生的道德意識和高尚情操，創(chuàng)建文明健康、溫馨和諧的美好校園，于 9 月份在全校范圍內(nèi)集中開展“行為規(guī)范養(yǎng)成、文明禮 儀教育月”活動。 （三）德育主題活動專題化 德育活動的開展，有利于學生良好行為習慣的養(yǎng)成，我校繼續(xù)有組織、有計劃地開展專題化的主題活動，豐富學生的生活，展示學生的才華，培養(yǎng)學生的能力，陶冶學生的情操。 （ 1）充分發(fā)揮家長委員會的作用，傾聽家長的意見和建議，貫徹學校的教育要求；充分利用家長座談會，通過家長學校，進行面上和點上的交流，變泛泛而談為有的放矢，變唱獨角戲為家校共唱一臺戲，變一味等待為主動出擊，使其配合學校教育，形成教育合力。在各科教學計劃和教案中具體體現(xiàn)德育內(nèi)容，做到既教書又育人，真正體現(xiàn)“潤物無聲”的教育效果，創(chuàng)設“全員育人”的教育格局。 挖掘校訓、校歌（第一大周舉行班班有歌聲）等育人作用，加強班風、班集體建設，通過教育引導、活動創(chuàng)建、榜樣示范等多種形式，逐步確立“ 健康向上、團結(jié)互助、熱愛集體、刻苦求知”的班級文化。創(chuàng)建心理社團、各班設立心理委員、設立 心理咨詢熱線電話、心理信箱、網(wǎng)上心理咨詢 ，并繼續(xù)編印心理小報《心晴》，宣傳心理知識，為師生擁有健康的心態(tài)奠定基礎。做好全校師生的心理調(diào)適和心理健康教育工作。 （ 4）各班要加強班集體建設，尤其加強班級精細化管理，尤其班級目標管理；建立強有力的班干部隊伍，分發(fā)《恒興中學班干部工作手冊》，每大周雙周三召開班干部會議并收集《班級見聞》，并根據(jù)本班實際制定切實可行的班規(guī)、班紀和班級目標、任務。對新班主任，在業(yè)務上，政教處定期組織培訓 ，由經(jīng)驗豐富的班主任傳授班主任工作的特點、性質(zhì)、要求、可能突遇的問題及解決辦法，使新班主任盡快成長起來（新老班主任結(jié)對子）；加強班會課的指導，要求班主任對每大周班會課要精心策劃、準備、組織，必須按大周安排的事先（單周三前）制定切實可行的、適合學生特點的、符合教育規(guī)律的學年主題班會課教案、（制定時必須圍繞學校政教處工作計劃、年段工作計劃）；建立德育教研活動時間。一是組織年段長、班主任學習，開展豐富多彩的年段長、班主任培訓活動，為年段長、班主任的提高學習創(chuàng)造條件；二是對年段、班主任工作做出階段性的總結(jié)和布置，使年段、班主任工作目標明確，使全校德育工作形成一盤棋；繼續(xù)推進班主任理論學習活動，鼓勵每位班主任每學年撰寫教育隨筆，每學期寫一篇班主任德育論文；加強對年輕班主任的培養(yǎng)，關(guān)心他們的生活與工作。 （ 3）抓好年段長、班主任隊伍建設。 （ 2）配合團委加強團隊、學生會干部隊伍的建設和業(yè)余團校建設，注重對學生干部的培養(yǎng)。 （ 1）加強政教處德育干部隊伍建設。 加強學校德育工作的組織領(lǐng)導和完善德育工作網(wǎng)絡。②堅持正面引導，大力宣傳優(yōu)秀教師的先進事跡。 三、開展工作措施 （一）德育隊伍建設持續(xù)化 以師德建設推動學校德育工作。XX年秋季學期中學政教處工作計劃 第一篇： XX 年秋季學期中學政教處工作計劃 XX 年秋季學期中學政教處工作計劃 二 0 一一年秋季學期中學政教處工作計劃 一、指導思想 在新學期，學校將堅持以德育為首，為學生終身幸福奠基，堅持以全面提高全校學生的思想道德素養(yǎng)和文明素養(yǎng)為目標，進一步整合德育資源，構(gòu)建學生德育體系，以愛國教育、安全教育、感恩教育、養(yǎng)成教育、法制教育、師德教育、體驗教育、心理健康教育、環(huán)境教育等為重點，深入推進“德育特色學校”創(chuàng)建工作，努力形成尊敬師長、關(guān)心同學、熱愛學校、熱心公益的優(yōu)良校風，形成蓬勃向上、文明、和諧、有序的校園，不斷增強我校德育工作的針對性和實效性。 二、工作目標 圍繞一個中心 —— “以服務教學為中心”，抓住兩個重點 — “加強學生的思想品德教育、加 強校園常規(guī)管理”，凸顯三個亮點 —— “主題班會特色化、學生主題活動多樣化、宿舍管理規(guī)范化”，堅持以愛國教育、安全教育、感恩教育、養(yǎng)成教育、法制教育、師德教育、體驗教育、心理健康教育、環(huán)境教育等為重點，形成全員育人、全方位育人、全過程育人的德育模式，彰顯我校德育工作特色，開創(chuàng)我校德育工作新局面。重點抓好教師群體的道德素養(yǎng)和人文素養(yǎng)，為此進行以下幾方面工作：①規(guī)范教師行為，在本學期與每位教師要簽訂《師德承諾書》，加大教師職業(yè)道德考核力度 ，考核結(jié)果與績效工資掛鉤。在嚴格抓學習、紀律、行為規(guī)范的前提下，大力提倡情感教育，防止教師簡單粗暴的對待學生，堅決杜絕體罰和變相體罰學生的行為。實行校長全面負責、分管副校長主抓、政教處、保衛(wèi)處組織實施，年段長、班主任、團隊干部、心理健康老師、政治老師為骨干，全體教職工為基礎共同參與的學校德育工作網(wǎng)絡。組織本處室干部的德育理論學習和德育研究，創(chuàng)新性地開展德育工作；每大周召開行政會 之前，先召開政教處德育干部工作會議，總結(jié)上大周的工作和布置下大周德育工作任務，并把每大周工作任務在政教處公布欄公布，責任到人，以便抓落實，促成效；明確政教處工作人員的職責分工，把政教處部分工作進行專項管理（衛(wèi)生、安全、宿舍）由三位副主任采取輪崗管理，以便提高工作效率；政教處主任、副主任要深入到各年段班會課進行檢查登記（初 二、高二恒毅師，初三洪祺師，、高三逸凡師，初 一、高一柏生師），及時了解各年段德育實施情況；建立德育導師與問題生掛鉤制度（初 二、初三洪祺師，、初 二、高二恒毅師，初 一、高三逸凡師，初 一、高一柏生師），以便進一步抓好問題學生的專題教育；認真貫徹執(zhí)行《安溪縣學校德育工作督導評估細則》，以提高工作有效性和針對性。通過“團代會”選舉產(chǎn)生新的學生會、團委會干部，壯大優(yōu)秀青少年組織；通過“團員意識教育”、學生干部值日（文明督導）、學生干部培訓等活動，提高共青團員和學生干部的素質(zhì)，充分發(fā)揮他們的自主管理和引領(lǐng)作用。修改、健全和完善《年段長工作考評條例》、《 xx 中學班主任工作量化考評 條例》；堅持每月一次的年段長、班主任例會制度。特別是學校領(lǐng)導和政教處成員，要做好班主任的后盾，遇到難題主動過問，支持班主任把工作做好。每大周星期一教師例會后確定為班主任的研討活動時間，由年段領(lǐng)導組分年段開展德育研討活動。 （ 5）加強心理健康教育，培養(yǎng)學生健全的人格。進一步加強心理咨詢室的硬件和軟件建設，[蓮 ~山 ]完善并細化心理咨詢的程序和規(guī)章制度，尤其建立《恒興中學學生心理干預機制》，開展形式多樣的心理咨詢活動，并將繼續(xù)參與心理課題的研究，促使我們的教育有的放矢，具有針對性和實效性。同時邀請專家為學生、家長、教師，特別是初 三、高三學生和家長作家庭教育報告會 （二）德育宣傳教育經(jīng)?；? 根據(jù)《中學生守則》、《中小學生日常行為規(guī)范》、《恒興中學學生在校一日常規(guī)》、《中學生必讀手冊》、《德育校本》等，常通過專題片、廣播、多媒體電視、宣傳欄、櫥窗、標語、黑板報、手抄報、電子銀幕等宣傳形式，開展規(guī)范教育、養(yǎng)成教育、愛國教育、安全教育、感恩教育、法制教育、師德教育、體驗教育、心理健康教育、環(huán)境教育，來豐富學生的學習生活，陶冶學生的道德情操，增強學生的社會責任感。 注重學科滲透，提高育人效果。 發(fā)掘家庭和社區(qū)教育資源，提升教育特色。 （ 2）挖掘社區(qū)教育資源，有 計劃的開展校外教育活動，讓學生走進社會、融入社會，并在活動的參與、體驗中提升素養(yǎng)。 開展“行為規(guī)范養(yǎng)成教育月”活動。此次活動分為三個階段。學校充分利用校園廣播、宣傳欄、櫥窗、校園網(wǎng)站、標語橫幅、海報、板報等宣傳陣地，通過國旗下講話、發(fā)放告家長書、倡議書等多種形式，搞好宣傳動員，使全校師生了解活動安排，統(tǒng)一思想認識。班主任組織學生利用班隊會的時間學習新《中小學生守則》、《中學生日常行為規(guī)范》、《恒興中學學生一日常規(guī)》，在學生之間展開批評和自我批評，引導學生自覺遵守各項行為規(guī)范。值日行政、年段長、班主任等各層監(jiān)督檢查人員，將對各班級的活動情況做及時、負責的檢查和反饋。 第三階段為總結(jié)表彰和持續(xù)階段。學校將召開總結(jié)表彰大會，對在此次活動中表現(xiàn)突出的班級和個人給予表揚和宣傳，在全校范圍內(nèi)評選“文明學生”和“禮儀之星”等榮譽稱號。以“感謝父母養(yǎng)育我”、“感謝教師教育我”、“感謝他人和社會幫助我”為突破口，幫助學生共同創(chuàng)造積極、快樂的人生。 開展法制安全宣傳教育（ 11 月份）。要求每班出一期安全知識黑板報、校團委、學生會出一期有關(guān)安全知識的宣傳欄并利用校廣播進行安全知識教育；開展安全知識教育：組織學生學習《學生意處傷害事故處理條例》，開展交通安全、飲食衛(wèi)生、消防防汛、防止煤氣中毒、防止有意傷害、預防和消除他人暴力侵害等知識講座。 開展理想、心理健康教育活動（ 12 月份）。 （四）德育常規(guī)管理精細化 重視和加強對“問題學生”跟蹤幫教工作，除了紀律處理外，同時繼續(xù)開展“德育導師工作制，印發(fā)《恒興中學德育導師 手冊》，建立個性化檔案和幫教機制。班主任每學期也要建立“問題學生”檔案，黨員要認真填寫“師生幫教”談話記錄，學期末每位教師要有自己幫教的經(jīng)驗總結(jié)。加強對學生儀容儀表、言談舉止的檢查和訓練，尤其抓好學 生穿校服等，努力使學生的行為規(guī)范外化為行為、內(nèi)化為素質(zhì)，逐步養(yǎng)成良好的生活習慣、學習習慣、文明禮貌習慣，做到在“嚴”上下工夫，在“細”上做，在“精”上求發(fā)展。通過完善《恒興中學班級量化考評條例》和加強各年段學生常規(guī)檢查小組，對學生日常行為規(guī)范及對班級日常管理工作的考核繼續(xù)強化，一狠抓一日常規(guī)。針對學生實際，這學期重點強化文明禮貌、衛(wèi)生習慣、吃飯排隊等教育 。從最基本、最簡單、最容易忽視的細節(jié)入手，增強學生禮儀意識、節(jié)儉意識、衛(wèi)生意識。全體教師，特別是班主任，要勤到班（舍）、勤家訪、勤談心，做到：學生的不良現(xiàn)象，通過談心去解決；學生情緒低落，通過談心去鼓勵；學生的突出問題，通過談心去溫暖；不做事后“消防員”。 推行早讀下課前 3 分 鐘即興演講和課前 3 分鐘靜息制度，內(nèi)化為學生的自覺行為。 加強手機管理。為此，學校、各年段、各班級必須加強對學生使用手機管理，屢教不改的學生給紀律處分，確保學生的學習和健康成長。調(diào)整班級合理衛(wèi)生區(qū)域與制定衛(wèi)生標準要求。宿舍 :早上起床、晚自修）；年段成立常規(guī)檢查小組，尤其對年段班級衛(wèi)生等方面常規(guī)檢查評比；政教處負責組織衛(wèi)生室人員進行一日二檢查評比制度（上午第一節(jié)，下午第五節(jié)）。 ①建立、健全學生宿舍管理制度。 ③加強寄宿生教育，培養(yǎng)寄宿生良好的生活習慣。 完善《安溪恒興中學綜合素質(zhì)評定工作方案》，加強以校長為組長的學校學生綜合素質(zhì)評定工作委員會和班級評定小組的工作，全面負責學生綜合素質(zhì)評價工作。 （五）文化建設陣地化 重視校園文化建設。加強環(huán)境建設，做到讓每一面墻壁、每一處場所、每一次活動都發(fā)揮 育人功能。不斷凈化和美化校園環(huán)境，做到校園有花草，衛(wèi)生無死角。起訖時間 校班會主題教育內(nèi)容負責人一 組織學習《守則》、《恒興中學學生行為習慣養(yǎng)成教育活動月實施方案》，校紀班規(guī)和進行安全教育。每學期必須上交主題班會、教案四篇。 二、工作目標 圍繞 一個中心 —— “以服務教學為中心”，抓住兩個重點 — “加強學生的思想品德教育、加強校園常規(guī)管理”，凸顯三個亮點 —— “主