幼兒園大班語(yǔ)言活動(dòng)公開(kāi)課教案借傘-展示頁(yè)
2025-03-28 09:35本頁(yè)面
【正文】 出示動(dòng)物圖片及背景，引導(dǎo)幼兒仿編。 提問(wèn)： 1)想一想青蛙呱呱的唱歌聲好像在說(shuō)什么 ? 2)小雨點(diǎn)的滴嗒嘀嗒好聽(tīng)的伴奏聲是送給誰(shuí)的 ? 3)為什么要送給荷花姐姐 ? 五、學(xué)習(xí)詩(shī)歌 整體朗誦，提出要求：聲音自然、好聽(tīng)，有感情。 導(dǎo)語(yǔ)： 1)下雨了，青蛙們快到我的綠傘下躲雨吧 ! 2)青蛙們，雨停了，讓我們坐下來(lái)休息一下吧 二、談話(huà)導(dǎo)入主題 提問(wèn)：剛才發(fā)生了什么事 ? 荷花姐姐把什么當(dāng)作傘送給了小青蛙 ? 三、出示課件，引導(dǎo)理解詩(shī)歌內(nèi)容 播放課件畫(huà)面，幼兒觀看。 多媒體課件、下雨錄音、音樂(lè)《動(dòng)物狂想曲》。 附： 詩(shī)歌《借傘》 下雨啦，下雨啦！ 嘩嘩，嘩嘩 —— 荷花姐姐的綠傘借給了青蛙， 青蛙樂(lè)得張開(kāi)嘴巴唱歌：呱呱，呱呱 —— 小雨點(diǎn)敲著綠傘給伴奏：嘀嗒，嘀嗒 —— 第二篇：幼兒園大班語(yǔ)言教案：借給我一把遮風(fēng)擋雨傘 活動(dòng)目標(biāo)： 理解詩(shī)歌優(yōu)美的意境，感受幫助他人的快樂(lè)。 二、結(jié)束． 小結(jié)：老師聽(tīng)了這些好聽(tīng)的詩(shī)歌，非常感動(dòng)，能幫助別人真好。 ①師：誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)，你扮演的是什么小動(dòng)物？你是在哪躲雨的？是誰(shuí)把傘借給了你？你高興得怎樣？ ②幼兒仿編詩(shī)歌。 師：老師這準(zhǔn)備了很多頭飾和傘，小朋友任選一個(gè)自己喜歡的角色，聽(tīng)音樂(lè)一起來(lái)做游戲。 （鼓勵(lì)幼兒用好聽(tīng)的聲音朗誦） 四、仿編詩(shī)歌。 三、出示圖譜，學(xué)說(shuō)詩(shī)歌。 問(wèn)：①?zèng)]淋到雨的小青蛙心情怎樣？它一高興就??？ ②“呱呱，呱呱 —— ”好象在對(duì)荷花姐姐說(shuō)什么？ ③小雨點(diǎn)敲打著荷葉傘，發(fā)出了什么聲音？ ④“嘀嗒，嘀嗒 —— ”好像在夸青蛙什么？表?yè)P(yáng)荷花姐姐做得怎么樣？ ⑤小雨點(diǎn)為什么要表?yè)P(yáng)荷花姐姐？ 小結(jié)：對(duì)，荷花姐姐幫助了小青蛙，所以得到了它們的贊美。 （過(guò)渡語(yǔ) ）師：雨停了，小青蛙們快來(lái)，找個(gè)座位坐下歇會(huì)兒吧！ ：我們剛才做的游戲，我在一個(gè)動(dòng)畫(huà)片里看過(guò)，你們想不想看看？ ，幼兒欣賞。 。幼兒扮演小青蛙，教師帶頭飾扮演荷花姐姐，與幼兒共同游戲。 物質(zhì)準(zhǔn)備：課件（無(wú)聲地詩(shī)歌課件、圖譜） 音樂(lè)（森林暢想曲、雨聲） 頭飾（荷花姐姐、小鴨、小雞、小鳥(niǎo)、螞蟻、小兔、蝴蝶、蜻蜓等動(dòng)物） 傘（荷葉傘、蘑菇傘、樹(shù)傘、花傘） 活動(dòng)過(guò)程： 一、游戲“躲雨”，引起幼兒興趣。 。幼兒園大班語(yǔ)言活動(dòng)公開(kāi)課教案《借傘》 第一篇：幼兒園大班語(yǔ)言活動(dòng)公開(kāi)課教案《借傘》 幼兒園大班語(yǔ)言活動(dòng)公開(kāi)課教案《借傘》 大班語(yǔ)言活動(dòng)《借傘》 活動(dòng)目標(biāo)： ，并能有感情地朗誦詩(shī)歌。 ，感受幫助他人的快樂(lè)。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 知識(shí)準(zhǔn)備：教師在活動(dòng)前引導(dǎo)幼兒多欣賞有關(guān)的文學(xué)作品。 —— 將綠色的傘面裝飾成荷葉狀，散放在地上，布置成一個(gè)池塘的場(chǎng)景。 荷花：嘿！小青蛙，你們好！見(jiàn)到你們真是太高興了，不如我們來(lái)開(kāi)個(gè) Pater吧！ 《森林暢想曲》放松跳舞。 荷葉：哎呀，下雨了！快到我的綠傘下躲躲雨吧?。ㄓ變憾阍诤扇~下） 二、欣賞動(dòng)畫(huà)，理解詩(shī)歌。 問(wèn)：①誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)動(dòng)畫(huà)片里有誰(shuí)？它在干什么？ ②突然，天氣發(fā)生了什么變化
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