【正文】 日記還要寫上一個標題。寫日記要注意格式、內(nèi)容、寫法三個問題。對于寫日記，誰說我不會，但真的要說個一二三，倒也說不好。這樣，不但能夠?qū)W會寫日記，也為寫好作文奠定了基礎(chǔ)?？傊?，要想寫好上述日記，平時就得要求學(xué)生做生活中的有心人。就是把自己對現(xiàn)實生活的思考、議論，以及自己在學(xué)習、生活中的優(yōu)缺點和心理活動、進步成長的過程摘要記下來。春天到了，春天是個放風箏、制風箏的季節(jié)，這幾周有關(guān)“制作風箏”的日記學(xué)生寫的比較多。 八、寫實驗日記。對于學(xué)校組織的各項活動，每次活動之后我都讓學(xué)生寫一篇日記。例如，前幾天我們學(xué)習了《難忘的啟蒙》我就讓學(xué)生聯(lián)系自己寫寫與老師之間發(fā)生的有趣 或難忘的事；學(xué)習了朱自清的散文《匆匆》，我又讓學(xué)生寫一篇讀后感，題目自擬，以此來讓學(xué)生懂得珍惜時間，好好學(xué)習；學(xué)習了“世界童話之王”安徒生的《賣火柴的小女孩》，再讓學(xué)生以《我與買火柴的小女孩比童年》為題寫一篇文章，讓學(xué)生懂得珍惜今日的幸福生活 七、寫活動日記。 六、寫學(xué)習日記。把看到或讀到的名人語錄、格言、座右銘或?qū)懭宋锏膬?yōu)美詞句摘錄下來。這幾天下了幾場春雨，我就讓學(xué)生搜集描寫春雨的詞語、句子，寫一篇“春雨”日記。 四、寫氣象日記。 三、寫信息日記。把自己喜愛的郵票、畫片、照片貼在日記本上，并按圖意寫一句或一段完整的話加以說明。堅持寫觀察日記，可以使學(xué)生了解生活，了解社會，積累素材，豐富寫作內(nèi)容；可以提高觀察能力、分析能力和文字表達能力；還可以培養(yǎng)寫作興趣。 一、寫觀察日記。 第三篇：小學(xué)生怎樣寫日記 小學(xué)生怎樣寫日記 寫日記是訓(xùn)練寫作的方法之一，也是積累寫作素材的主要形式。 1寫活動。 1寫風景。 1寫觀察。 寫想象。 寫信息。 寫回憶。 寫記人記事的故事。 寫想法。 寫事物說明。 寫讀后感。 寫讀書筆記。 寫學(xué)習心得。只要我們做個有心人，留心觀察周圍的人和事，就會發(fā)現(xiàn)有許多可寫的內(nèi)容： 寫生活點滴。小學(xué)生往往要參加一些活動，有集體的，也有小組的，都可以寫進日記里。自然景觀，城市風景，風光游記，學(xué)校景象，可寫者甚多。如天氣觀察、動物觀察、植物觀察，甚至對媽媽臉色的觀察，能寫成連續(xù)觀察更好。小學(xué)生是想象的天才，那天讀李白的詩自己就想象上到月亮上了，就應(yīng)該寫下來。信息是一個廣泛的概念，如從電視里看到的新聞，電視上的廣告，在大街上的 大小廣告。小學(xué)生往往自覺不自覺地陷入回憶之中，回憶起來的什么都可以寫進日記里。包括聽說的，經(jīng)歷的，參與的，看見的，讀到的，愿怎么寫就怎么寫，但不要刻意寫成規(guī)范的作文。自己某一時刻有了個正常的或奇怪的想法，就把它記下來，系統(tǒng)地寫一寫。怎樣滑旱冰，怎樣炒雞蛋，怎樣做賀卡，什么東西的發(fā)明，怎樣玩四大天王。讀了文章的感受，看了動畫片的感想，一部電影的體會和想法。課文中的好詞摘記，同類或關(guān)聯(lián)的數(shù)學(xué)公式的摘抄，一篇文章的梗概。一堂課，一道題的算法，一篇作文的寫成，幾個詞語的體會和應(yīng)用，自己偶然的發(fā)現(xiàn)。針鼻大的小事，一眼所見，一耳所聽，撿起來的那些點點滴滴。小學(xué)生日記應(yīng)該怎樣寫 第一篇：小學(xué)生日記應(yīng)該怎樣寫 小學(xué)生日記應(yīng)該寫什么 日記就是把自己的所見、所聞、所想、所感用文字簡單地記錄下來。只要我們做個有心人，留心觀察周圍的人和事，就會發(fā)現(xiàn)有許多可寫的內(nèi)容： 寫生活點滴。 寫學(xué)習心得。 寫讀書筆記。 寫讀后感。 寫事物說明。 寫想法。 寫記人記事的故事。 寫回憶。 寫信息。 寫想象。 1寫觀察。 1寫風景。 1寫活動。 第二篇：小學(xué)生日記應(yīng)該怎樣寫 小學(xué)生日記應(yīng)該寫什么 日記就是把自己的所見、所聞、所想、所感用文字簡單地記錄下來。針鼻大的小事，一眼所見，一耳所聽，撿起來的那些點點滴滴。一堂課，一道題的算法，一篇作文的寫成，幾個詞語的體會和應(yīng)用，自己偶然的發(fā)現(xiàn)。課文中的好詞摘記，同類或關(guān)聯(lián)的數(shù)學(xué)公式的摘抄，一篇文章的梗概。讀了文章的感受，看了動畫片的感想，一部電影的體會和想法。怎樣滑旱冰，怎樣炒雞蛋，怎樣做賀卡，什么東西的發(fā)明，怎樣玩四大天王。自己某一時刻有了個正常的或奇怪的想法，就把它記下來，系統(tǒng)地寫一寫。包括聽說的，經(jīng)歷的，參與的，看見的，讀到的，愿怎么寫就怎么寫，但不要刻意寫成規(guī)范的作文。小學(xué)生往往自覺不自覺地陷入回憶之中，回憶起來的什么都可以寫進日記里。信息是一個廣泛的概念，如從電視里看到的新聞，電視上的廣告，在大街上的大小廣告。小學(xué)生是想象的天才，那天讀李白的詩自己就想象上到月亮上了，就應(yīng)該寫下來。如天氣觀察、動物觀察、植物觀察，甚至對媽媽臉色的觀察，能寫成連續(xù)觀察更好。自然景觀，城市風景，風光游記，學(xué)校 景象，可寫者甚多。小學(xué)生往往要參加一些活動，有集體的，也有小組的，都可以寫進日記里。如何指導(dǎo)學(xué)生寫好日記，我認為應(yīng)該從下面幾個方面著手。觀察日記是對日常生活進行經(jīng)常性的細致觀察所作的記錄，它可以一日一記，也可以數(shù)日一記；可以寫一個人、一件事、一樣物品、一個活動，也可以只寫一個側(cè)面、一個場景、一個細節(jié)；可以寫成一篇完整的文章，也可以只寫一個片段，沒有開頭和結(jié)尾，非常靈活。 二、寫剪貼日記。這種形式學(xué)生既感興趣、又樂意去 做。就是把看到的、聽到的最有價值的、最新信息記下來。就是把每天的天氣、溫度、風力、風向和新出現(xiàn)的自然物候現(xiàn)象記下來。 五、寫摘錄日記。這樣可以豐富學(xué)生的語言，增加學(xué)生的積累。把課本上學(xué)到的、課外閱讀中讀到的，印象較深的心得體會、聯(lián)想記下來。記下參加的各種活動，參加一次記一次，抓住要點敘述。這次舉行的書法比賽，比賽后我又讓學(xué)生自己命題圍繞這次比賽寫一篇日記，這樣一來既鍛煉了學(xué)生的寫作水平，更可貴的是，又讓學(xué)生重溫書寫規(guī)范的重要性，又 一次激起了學(xué)生的書寫熱情。如養(yǎng)花、種向日葵或搞科學(xué)制作，把過程、結(jié)果寫下來。 九、寫思考日記，也叫心得日記。針對這次考試我又讓學(xué)生寫了一篇題目為《考后感想》的日記，讓學(xué)生在日記中分析，在日記中總結(jié)，在日記中提高。要善于觀察、善于發(fā)現(xiàn)、積極思考、多練多 寫。小學(xué)生寫日記的格式 真是活到老學(xué)到老。為了教讀二年級的兒子寫好日記，不得以只能求助網(wǎng)絡(luò)，經(jīng)過搜索，并結(jié)合自己的體會，輯錄如下：日記應(yīng)當是每天的記錄，這應(yīng)當把自己的一天生活中比較有意義的事記錄下來。那么日記的格式是什么呢？小學(xué)生在寫日記時，一般是在第一行寫清幾月幾日，剛開始寫日記時，或新年寫第一篇日記，或?qū)憜为毜囊黄沼洉r，應(yīng)該在第一行寫上幾年幾月幾日，星期幾和天 氣情況。 小學(xué)生日記的形式，常用的有： 觀察日記。 活動日記。 思考日記。 前兩種形式多見于應(yīng)試，后一種形式要求較高，宜在高年級中 有針對性地指導(dǎo)試用。 信息日記。 氣象日記。 臺歷日記。 摘錄日記。 學(xué)習日記。 實驗日記。例如： 2021 年 11月 9 日星期五晴我學(xué)騎單車 晚飯后（時間），我和 XX（人物），來到南園公園（地點）學(xué)騎單車?？吹轿疫@個樣子，XX 哥哥不斷地鼓勵我，并騎上單車給我做示范。經(jīng)過多次練習，我終于學(xué)會了騎單車。人們根據(jù)個人的需要 和興趣，隨時將生活的內(nèi)容及對生活的感受記下來，既不為發(fā)表，也不為傳閱，完全是一種“私事”。 郁達夫在《日記文學(xué)》①一文中寫道：“日記體”是散文中“最便當?shù)囊环N體裁”，可以消除其他體裁易于招致的“真實性的消失”的“幻滅之感”。在其一九三五年六月所寫的《再談日記》②中，更指明日記在于“備遺忘、錄時事、志感想。 ”郁達夫的這種日記觀，與同時代的進步作家是一致的。假使寫的人成了名人，死了之后便會印出；看的人格外有趣味；因為他寫的時候不像做《內(nèi)感篇》、外冒篇似的須擺空架子，所以反而可以看出真的面目來?！? 總之，為自己寫，為自己看，隨心所欲而不失其真，就是日記的特點。 、思想發(fā)展，便于不 時總結(jié)、反省。 ，可以宣泄情感、抒發(fā)懷抱，起到精神的自我調(diào)節(jié)作用。日記這種文體，內(nèi)容包羅萬象、寫來筆法自如，凡敘述、議論、描寫、抒情、說明各種表達手段，都可使用。 三、寫日記的要求 盡管日記寫作可以隨心所欲，任情揮灑，但是，既然它屬應(yīng)用文章之列，還是要有一定規(guī)范。 真實之義，乃是日記的第一要求。 確切：這一點不少記者有些忽略。這種筆法，若在某時，某篇中偶一為之，也未常不可：因既為隱私，既為內(nèi)心深入印象確鑿之事，故意含糊些，或只記些備忘錄式的簡略文字，日后翻覽，也能心領(lǐng)神會，憶象聯(lián)翩而至。簡要：日記寫作還須 簡明扼要。因此，力求簡要是必須的，簡要之義，倒不一定只指篇幅短小，主要是指內(nèi)容上的重心突出，詳略得當?？傊?，記者要有所選擇，記錄確有意義、有留存價值的東西，做到有話則長，無話則短。 自然：指寫作時的輕靈心態(tài)，自由隨意，真情坦蕩、文字天真?？傊?，“我手寫我心。 第四篇：小學(xué)生怎樣寫日記 小學(xué)生怎樣寫日記 寫日記是訓(xùn)練寫作的方法之一，也是積累寫作素材的主要形式。 一、寫觀察日記。堅持寫觀察日記，可以使學(xué)生了解生活，了解社會，積累素材，豐富寫作內(nèi)容；可以提高觀察能力、分析能力和文字表達能力；還可以培養(yǎng)寫作興趣。把自己喜愛的郵票、畫片、照片貼在日記本上，并按圖意寫一句或一段完整的話加以說明。 三、寫信息日記。 四、寫氣象日記。這幾天下了幾場春雨，我就讓學(xué)生搜集描寫春雨的詞語、句子，寫一篇“春雨”日記。把看到或讀到的名人語錄、格言、座右銘或?qū)懭宋锏膬?yōu)美詞句摘錄下來。 六、寫學(xué)習日記。例如，前幾天我們學(xué)習了《難忘的啟蒙》我就讓學(xué)生聯(lián)系自己寫寫與老師之間發(fā)生的有趣 或難忘的事；學(xué)習了朱自清的散文《匆匆》，我又讓學(xué)生寫一篇讀后感，題目自擬，以此來讓學(xué)生懂得珍惜時間，好好學(xué)習；學(xué)習了“世界童話之王”安徒生的《賣火柴的小女孩》，再讓學(xué)生以《我與買火柴的小女孩比童年》為題