【導讀】日記就是把自己的所見、所聞、所想、所感用文字簡單地記錄下來。針鼻大的小事，一眼所見，一耳所聽，撿起來的那些。一堂課，一道題的算法，一篇作文的寫成，幾個詞語。的體會和應(yīng)用，自己偶然的發(fā)現(xiàn)。課文中的好詞摘記，同類或關(guān)聯(lián)的數(shù)學公式的摘抄，一篇文章的梗概。讀了文章的感受，看了動畫片的感想，一部電影的體會。怎樣滑旱冰，怎樣炒雞蛋，怎樣做賀卡，什么東西的。自己某一時刻有了個正常的或奇怪的想法，就把它記下來，包括聽說的，經(jīng)歷的，參與的，看見的，讀到。的廣告，在大街上的大小廣告。小學生是想象的天才，那天讀李白的詩自己就想象上到。小學生往往要參加一些活動，有集體的，也有小組的，這幾天下了幾場春雨，我就讓學生搜集描寫春。雨的詞語、句子，寫一篇“春雨”日記。日，星期幾和天氣情況。記下參觀訪問活動、學校班級少先隊組織的各項活動、

　　

【正文】 四舍五入 四體不勤 四海為家 四通八達⑤“五”字開頭五花八門五光十色 五谷豐登 五彩繽紛 五味俱全 ⑥“六”字開頭 六月飛霜 六親不認 六神無主 六朝金粉 六韜三略⑦“七”字開頭七嘴八舌七零八落 七竅生煙 七手八腳七言八語 ⑧“八”字開頭 八仙過海 八面玲瓏 八面見光 八音齊奏 八病九痛⑨“九”字開頭九霄云外九死一生 九天攬月 九九歸一九流三教 ⑩“十”字開頭 十萬火急 十拿九穩(wěn) 十指連心 十全十美 十載寒窗“百”字開頭百折不撓百年大計 百花齊放 百發(fā)百中百煉成鋼 “千”字開頭 千人一面 千家萬戶 千方百計 千軍萬馬 千變?nèi)f化 “萬”字開頭 萬無一失 萬馬奔騰 萬水千山萬古長青 萬事大吉 帶“千、萬”字 千言萬語 千秋萬代 千變?nèi)f化 千真萬確 千軍萬馬 （ 2）帶常用字的成語 ①帶“人”字 人才濟濟 助人為樂 好為人師 人山人海 任人為賢 不近人情 人之常情 引人入勝 舍己為人 人定勝天 成人之美 以理服人 人歡馬叫 誨人不倦 平易近人 （此類有 200多個） ②帶“天”字 天長地久 人定勝天 翻天覆地 天倫之樂 無法無天 謝天謝地 天昏地暗 歡天喜地 驚天動地 天理良心 冰天雪地 頂天立地 天府之國 鋪天蓋地 改天換地 （此類有 200多個） ③帶“不”字 不足為奇 贊不絕口 攻無不克 不計其數(shù) 微不足道 戰(zhàn)無不勝 不勞而獲 奮不顧身 出其不意 不由自主 身不由己 言行不一 不遠萬里 漫不經(jīng)心一塵不染 （此類有 400多個） ④帶“而”字 公而忘私挺身而出 不謀而合 視而不見揚長而去 半途而廢 華而不實不約而同知難而進 學而不厭乘虛而入 不歡而散 望而生畏 量力而行適可而止 ⑤帶“之”字（以下兩類就有 300 多個）持之以恒無價之寶 總而言之 言之有理井底之蛙 取而代之 置之度外千里之行 敬而遠之 來之不易 不義之財 兼而有之 當之無愧小人之心 等而下之 ⑥帶“如”字 如饑似渴稱心如意 堅如磐石 如獲至寶心急如火了如指掌如聞其聲表里如一 勢如破竹 如魚得水 度日如年心如刀割 如臨大敵一見如故 恰如其分（ 3）帶動物名稱鴉雀無聲守株待兔千軍萬馬鶯歌燕舞驚弓之鳥 葉公好龍龍騰虎躍井底之蛙一丘之貉 牛鬼蛇神甕中之鱉 盲人摸象狼狽為奸打草驚蛇 太公釣魚 （ 4）帶同義詞 歌功頌德移風易俗左顧右盼山窮水盡冥思苦想胡思亂想 呼風喚雨足智多謀 察顏觀色鳴冤叫屈 （ 5）帶反義詞 以少勝多公而忘私 憶苦思甜去偽存真 揚長避短 大公無私 聲東擊西推陳出新 口是心非因小失大 （ 6）還有特殊的成語不是四個字組成的，是由上下兩部分構(gòu)成的，或上三字，下三字；或上四字，下四字；或上五字，下五字；也有上七字，下七字的。這類成語其實 大多數(shù)是膾炙人口的詩句民諺，有的廣為流傳，成了人們的熟語。①吃一塹，長一智。②聽其言，觀其行。③求大同，存小異。④雷聲大，雨點小。⑤掛羊頭，賣狗肉。⑥前怕狼，后怕虎。⑦既來之，則安之。⑧言必信，行必果。①千里之行，始于足下。②前人栽樹，后人乘涼。③百尺竿頭，更進一步。④只見樹木，不見森林。⑤太公釣魚，愿者上鉤。⑥流水不腐，戶樞不蠹。⑦鞠躬盡瘁，死而后已。⑧成事不足，敗事有余。⑨言者無罪，聞?wù)咦憬?。⑩不入虎穴，焉得虎子。三天打魚，兩天曬網(wǎng)。三十六計，走為上計。①世上無難事，只怕有心人。②少壯不努力，老大徒傷悲 。③路遙知馬力，日久見人心。④若要人不知，除非己莫為。 6．多看多整理，注意積累各種各樣的疊詞。 疊詞在我們平時的說話和作文中經(jīng)常要用它，它能使語言的表達更生動、更形象。在小學語文課本里出現(xiàn)的疊詞，大約有下列八種結(jié)構(gòu)形式，同學們可根據(jù)這八種形式分類進行積累。第一種： ABB 式紅艷艷水汪汪笑咪咪冷清清 綠油油 輕飄飄樂呵呵鬧哄哄黃燦燦沉甸甸氣昂昂靜悄悄第二種： ABCC 式興致勃勃大雪紛紛人才濟濟 得意洋洋流水淙淙 風度翩翩 忠心耿耿霧氣騰騰 相貌堂堂 憂心忡忡春風習習文質(zhì)彬彬 第三種： AABB式 轟轟烈烈老老實實蹦蹦跳跳 冷冷清清真真假假 吵吵鬧鬧 高高興興規(guī)規(guī)矩矩嘮嘮叨叨 第四種： AABC式 欣欣向榮津津有味循循善誘 節(jié)節(jié)勝利念念不忘夸夸其談 蒸蒸日上心心相印孜孜不倦 第五種： ABAC式 有聲有色群策群力自吹自擂 可歌可泣再接再厲先知先覺 活龍活現(xiàn)全心全意作威作福 第六種： ABCB式 種瓜得瓜說走就走口服心服 一錯再錯知錯改錯將計就計 應(yīng)有盡有以毒攻毒一了百了 第七種： ABCA式 天外有天為所欲為話中有話 好上加好忍無可忍賊喊作賊 精益求精防不勝防神乎其神 第八種： ABAB式 學習學習恭喜恭喜 照顧照顧 研究研究熱鬧熱鬧 活動活動 調(diào)查調(diào)查高興高興溜達溜達 7．多組詞（擴詞）多比較，注意積累同義詞和反義詞。 練習組詞，不但能幫助我們鞏固生字、理解字義，更重要的是能使我們積累豐富的詞匯。如用“光”字組詞，就能組如下 20 多個詞。光明光亮 光滑光芒光澤 第五篇：怎樣指導小學生寫日記 如何指導學生寫日記 一、明確讓學生寫日記的目的。我們讓學生寫日記的目的，是鍛煉他們的寫作能力，積累更多的寫作素材。積累的形式有多種多樣的，不一定讓學生非得寫自己經(jīng)歷的，看到的，聽到的，甚至是讀到的都可以是他們?nèi)沼浀膬?nèi)容，他們 可以抄寫喜歡的句子，詞語，段落，這樣降低了日記的難度。 二、教給學生日記可以記什么。日記可以寫很多內(nèi)容，我們應(yīng)告訴學生可以寫些什么。如告訴學生可以寫當天發(fā)生的事，可以寫自己喜歡的景，可以寫自己讀到的感人的句子，也可以寫學到的知識等，讓他們有明確的方向。 三、抓住時機教孩子寫日記。不憤不啟，不悱不發(fā)，學生經(jīng)過冥思苦想而又想不通時，有好多話要說卻又說不出來時，這時去引導他。 應(yīng)該從下面幾個方面著手： 一、寫觀察日記。觀察日記是對日常生活進行經(jīng)常性的細致觀察所作的記錄，它可以一日一記，也可以數(shù)日一記；可以寫一個人 、一件事、一樣物品、一個活動，也可以只寫一個側(cè)面、一個場景、一個細節(jié)；可以寫成一篇完整的文章，也可以只寫一個片段，可以沒有開頭和結(jié)尾，非常靈活。堅持寫觀察日記，可以使學生了解生活，了解社會，積累素材，豐富寫作內(nèi)容；可以提高觀察能力、分析能力和文字表達能力；還可以培養(yǎng)寫作興趣。（自行車撞架的兩種情形，兩篇的日記，例如：一位學生在寫《香蕉》時是這樣寫的：“??這一串香蕉，個兒又粗又飽滿，每條足有五寸長，彎彎的像月牙，像小船。拿在手里掂一掂，沉甸甸，足有三兩重，好大的香蕉??！黃里滲著幾許青色的表皮，十分光滑，剝開 黃色的蕉皮，奶黃色的果肉露出來，咬上一口軟乎乎的，甜絲絲的，香甜濃郁，真叫人越吃越想吃?！保? 二、寫剪貼日記。把自己喜愛的郵票、畫片、照片貼在日記本上，并按圖意寫一句或一段完整的話加以說明。這種形式學生既感興趣、又樂意去做。 三、寫信息日記。就是把看到的、聽到的最有價值的、最新信息記下來，（今天晚間新聞伊拉克打仗了，死了好多人，為什么打仗呢）。 四、寫氣象日記。就是把每天的天氣、溫度、風力、風向和新出現(xiàn)的自然物候現(xiàn)象記下來。這幾天下了幾場春雨，讓學生搜集描寫春雨的詞語、句子，寫一篇“春雨”日記。 五、寫摘錄 日記。把看到或讀到的名人語錄、格言、座右銘或?qū)懭宋锏膬?yōu)美詞句摘錄下來。這樣可以豐富學生的語言，增加學生的積累。 六、寫學習日記。把課本上學到的、課外閱讀中讀到的，印象較深的心得體會、聯(lián)想記下來。例如，前幾天我們學習了《難忘的啟蒙》讓學生聯(lián)系自己寫寫與老師之間發(fā)生的有趣或難忘的事；學習了朱自清的散文《匆匆》，讓學生寫一篇讀后感，題目自擬，以此來讓學生懂得珍惜時間，好好學習；學習了“世界童話之王”安徒生的《賣火柴的小女孩》，再讓學生以《我與買火柴的小女孩比童年》為題寫一篇文章，讓學生懂得珍惜今日的幸福生活?? 七、寫活動日記。記下參加的各種活動，參加一次記一次，抓住要點敘述。對于學校組織的各項活動，每次活動之后我都讓學生寫一篇日記。跳繩比賽、踢毽子比賽，學校各種各樣的活動等，書法比賽，比賽后讓學生自己命題圍繞這次比賽寫一篇日記，這樣一來既鍛煉了學生的寫作水平，又讓學生重溫書寫規(guī)范的重要性，又一次激起了學生的書寫熱情。（不知是誰喊了一聲?來了，來了！ ?人群頓時沸騰起來，只見我班同學黃隆鴻氣喘吁吁地跑來了，似乎每一步都使出全身力氣。他臉紅紅的，像熟透了的紅蘋果，豆大的汗珠順著臉頰滴下來，我真為他捏把汗呀！??）。 八 、寫實驗日記。如養(yǎng)花、種向日葵或搞科學制作，把過程、結(jié)果寫下來。春天到了，春天是個放風箏、制風箏的季節(jié)，這幾周有關(guān)“制作風箏”的日記學生寫的比較多。（春天打了到大自然去找春天） 九、寫思考日記，也叫心得日記。就是把自己對現(xiàn)實生活的思考、議論，以及自己在學習、生活中的優(yōu)缺點和心理活動、進步成長的過程摘要記下來。針對這次考試我又讓學生寫了一篇題目為《考后感想》的日記，讓學生在日記中分析，在日記中總結(jié)，在日記中提高。