【導(dǎo)讀】日記就是把自己的所見(jiàn)、所聞、所想、所感用文字簡(jiǎn)單地記錄下來(lái)。針鼻大的小事，一眼所見(jiàn)，一耳所聽(tīng)，撿起來(lái)的那些。一堂課，一道題的算法，一篇作文的寫(xiě)成，幾個(gè)詞語(yǔ)。的體會(huì)和應(yīng)用，自己偶然的發(fā)現(xiàn)。課文中的好詞摘記，同類或關(guān)聯(lián)的數(shù)學(xué)公式的摘抄，一篇文章的梗概。讀了文章的感受，看了動(dòng)畫(huà)片的感想，一部電影的體會(huì)。怎樣滑旱冰，怎樣炒雞蛋，怎樣做賀卡，什么東西的。自己某一時(shí)刻有了個(gè)正常的或奇怪的想法，就把它記下來(lái)，包括聽(tīng)說(shuō)的，經(jīng)歷的，參與的，看見(jiàn)的，讀到。的廣告，在大街上的大小廣告。小學(xué)生是想象的天才，那天讀李白的詩(shī)自己就想象上到。小學(xué)生往往要參加一些活動(dòng)，有集體的，也有小組的，這幾天下了幾場(chǎng)春雨，我就讓學(xué)生搜集描寫(xiě)春。雨的詞語(yǔ)、句子，寫(xiě)一篇“春雨”日記。日，星期幾和天氣情況。記下參觀訪問(wèn)活動(dòng)、學(xué)校班級(jí)少先隊(duì)組織的各項(xiàng)活動(dòng)、

　　

【正文】 四舍五入 四體不勤 四海為家 四通八達(dá)⑤“五”字開(kāi)頭五花八門(mén)五光十色 五谷豐登 五彩繽紛 五味俱全 ⑥“六”字開(kāi)頭 六月飛霜 六親不認(rèn) 六神無(wú)主 六朝金粉 六韜三略⑦“七”字開(kāi)頭七嘴八舌七零八落 七竅生煙 七手八腳七言八語(yǔ) ⑧“八”字開(kāi)頭 八仙過(guò)海 八面玲瓏 八面見(jiàn)光 八音齊奏 八病九痛⑨“九”字開(kāi)頭九霄云外九死一生 九天攬?jiān)? 九九歸一九流三教 ⑩“十”字開(kāi)頭 十萬(wàn)火急 十拿九穩(wěn) 十指連心 十全十美 十載寒窗“百”字開(kāi)頭百折不撓百年大計(jì) 百花齊放 百發(fā)百中百煉成鋼 “千”字開(kāi)頭 千人一面 千家萬(wàn)戶 千方百計(jì) 千軍萬(wàn)馬 千變?nèi)f化 “萬(wàn)”字開(kāi)頭 萬(wàn)無(wú)一失 萬(wàn)馬奔騰 萬(wàn)水千山萬(wàn)古長(zhǎng)青 萬(wàn)事大吉 帶“千、萬(wàn)”字 千言萬(wàn)語(yǔ) 千秋萬(wàn)代 千變?nèi)f化 千真萬(wàn)確 千軍萬(wàn)馬 （ 2）帶常用字的成語(yǔ) ①帶“人”字 人才濟(jì)濟(jì) 助人為樂(lè) 好為人師 人山人海 任人為賢 不近人情 人之常情 引人入勝 舍己為人 人定勝天 成人之美 以理服人 人歡馬叫 誨人不倦 平易近人 （此類有 200多個(gè)） ②帶“天”字 天長(zhǎng)地久 人定勝天 翻天覆地 天倫之樂(lè) 無(wú)法無(wú)天 謝天謝地 天昏地暗 歡天喜地 驚天動(dòng)地 天理良心 冰天雪地 頂天立地 天府之國(guó) 鋪天蓋地 改天換地 （此類有 200多個(gè)） ③帶“不”字 不足為奇 贊不絕口 攻無(wú)不克 不計(jì)其數(shù) 微不足道 戰(zhàn)無(wú)不勝 不勞而獲 奮不顧身 出其不意 不由自主 身不由己 言行不一 不遠(yuǎn)萬(wàn)里 漫不經(jīng)心一塵不染 （此類有 400多個(gè)） ④帶“而”字 公而忘私挺身而出 不謀而合 視而不見(jiàn)揚(yáng)長(zhǎng)而去 半途而廢 華而不實(shí)不約而同知難而進(jìn) 學(xué)而不厭乘虛而入 不歡而散 望而生畏 量力而行適可而止 ⑤帶“之”字（以下兩類就有 300 多個(gè)）持之以恒無(wú)價(jià)之寶 總而言之 言之有理井底之蛙 取而代之 置之度外千里之行 敬而遠(yuǎn)之 來(lái)之不易 不義之財(cái) 兼而有之 當(dāng)之無(wú)愧小人之心 等而下之 ⑥帶“如”字 如饑似渴稱心如意 堅(jiān)如磐石 如獲至寶心急如火了如指掌如聞其聲表里如一 勢(shì)如破竹 如魚(yú)得水 度日如年心如刀割 如臨大敵一見(jiàn)如故 恰如其分（ 3）帶動(dòng)物名稱鴉雀無(wú)聲守株待兔千軍萬(wàn)馬鶯歌燕舞驚弓之鳥(niǎo) 葉公好龍龍騰虎躍井底之蛙一丘之貉 牛鬼蛇神甕中之鱉 盲人摸象狼狽為奸打草驚蛇 太公釣魚(yú) （ 4）帶同義詞 歌功頌德移風(fēng)易俗左顧右盼山窮水盡冥思苦想胡思亂想 呼風(fēng)喚雨足智多謀 察顏觀色鳴冤叫屈 （ 5）帶反義詞 以少勝多公而忘私 憶苦思甜去偽存真 揚(yáng)長(zhǎng)避短 大公無(wú)私 聲東擊西推陳出新 口是心非因小失大 （ 6）還有特殊的成語(yǔ)不是四個(gè)字組成的，是由上下兩部分構(gòu)成的，或上三字，下三字；或上四字，下四字；或上五字，下五字；也有上七字，下七字的。這類成語(yǔ)其實(shí) 大多數(shù)是膾炙人口的詩(shī)句民諺，有的廣為流傳，成了人們的熟語(yǔ)。①吃一塹，長(zhǎng)一智。②聽(tīng)其言，觀其行。③求大同，存小異。④雷聲大，雨點(diǎn)小。⑤掛羊頭，賣(mài)狗肉。⑥前怕狼，后怕虎。⑦既來(lái)之，則安之。⑧言必信，行必果。①千里之行，始于足下。②前人栽樹(shù)，后人乘涼。③百尺竿頭，更進(jìn)一步。④只見(jiàn)樹(shù)木，不見(jiàn)森林。⑤太公釣魚(yú)，愿者上鉤。⑥流水不腐，戶樞不蠹。⑦鞠躬盡瘁，死而后已。⑧成事不足，敗事有余。⑨言者無(wú)罪，聞?wù)咦憬?。⑩不入虎穴，焉得虎子。三天打魚(yú)，兩天曬網(wǎng)。三十六計(jì)，走為上計(jì)。①世上無(wú)難事，只怕有心人。②少壯不努力，老大徒傷悲 。③路遙知馬力，日久見(jiàn)人心。④若要人不知，除非己莫為。 6．多看多整理，注意積累各種各樣的疊詞。 疊詞在我們平時(shí)的說(shuō)話和作文中經(jīng)常要用它，它能使語(yǔ)言的表達(dá)更生動(dòng)、更形象。在小學(xué)語(yǔ)文課本里出現(xiàn)的疊詞，大約有下列八種結(jié)構(gòu)形式，同學(xué)們可根據(jù)這八種形式分類進(jìn)行積累。第一種： ABB 式紅艷艷水汪汪笑咪咪冷清清 綠油油 輕飄飄樂(lè)呵呵鬧哄哄黃燦燦沉甸甸氣昂昂靜悄悄第二種： ABCC 式興致勃勃大雪紛紛人才濟(jì)濟(jì) 得意洋洋流水淙淙 風(fēng)度翩翩 忠心耿耿霧氣騰騰 相貌堂堂 憂心忡忡春風(fēng)習(xí)習(xí)文質(zhì)彬彬 第三種： AABB式 轟轟烈烈老老實(shí)實(shí)蹦蹦跳跳 冷冷清清真真假假 吵吵鬧鬧 高高興興規(guī)規(guī)矩矩嘮嘮叨叨 第四種： AABC式 欣欣向榮津津有味循循善誘 節(jié)節(jié)勝利念念不忘夸夸其談 蒸蒸日上心心相印孜孜不倦 第五種： ABAC式 有聲有色群策群力自吹自擂 可歌可泣再接再厲先知先覺(jué) 活龍活現(xiàn)全心全意作威作福 第六種： ABCB式 種瓜得瓜說(shuō)走就走口服心服 一錯(cuò)再錯(cuò)知錯(cuò)改錯(cuò)將計(jì)就計(jì) 應(yīng)有盡有以毒攻毒一了百了 第七種： ABCA式 天外有天為所欲為話中有話 好上加好忍無(wú)可忍賊喊作賊 精益求精防不勝防神乎其神 第八種： ABAB式 學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)恭喜恭喜 照顧照顧 研究研究熱鬧熱鬧 活動(dòng)活動(dòng) 調(diào)查調(diào)查高興高興溜達(dá)溜達(dá) 7．多組詞（擴(kuò)詞）多比較，注意積累同義詞和反義詞。 練習(xí)組詞，不但能幫助我們鞏固生字、理解字義，更重要的是能使我們積累豐富的詞匯。如用“光”字組詞，就能組如下 20 多個(gè)詞。光明光亮 光滑光芒光澤 第五篇：怎樣指導(dǎo)小學(xué)生寫(xiě)日記 如何指導(dǎo)學(xué)生寫(xiě)日記 一、明確讓學(xué)生寫(xiě)日記的目的。我們讓學(xué)生寫(xiě)日記的目的，是鍛煉他們的寫(xiě)作能力，積累更多的寫(xiě)作素材。積累的形式有多種多樣的，不一定讓學(xué)生非得寫(xiě)自己經(jīng)歷的，看到的，聽(tīng)到的，甚至是讀到的都可以是他們?nèi)沼浀膬?nèi)容，他們 可以抄寫(xiě)喜歡的句子，詞語(yǔ)，段落，這樣降低了日記的難度。 二、教給學(xué)生日記可以記什么。日記可以寫(xiě)很多內(nèi)容，我們應(yīng)告訴學(xué)生可以寫(xiě)些什么。如告訴學(xué)生可以寫(xiě)當(dāng)天發(fā)生的事，可以寫(xiě)自己喜歡的景，可以寫(xiě)自己讀到的感人的句子，也可以寫(xiě)學(xué)到的知識(shí)等，讓他們有明確的方向。 三、抓住時(shí)機(jī)教孩子寫(xiě)日記。不憤不啟，不悱不發(fā)，學(xué)生經(jīng)過(guò)冥思苦想而又想不通時(shí)，有好多話要說(shuō)卻又說(shuō)不出來(lái)時(shí)，這時(shí)去引導(dǎo)他。 應(yīng)該從下面幾個(gè)方面著手： 一、寫(xiě)觀察日記。觀察日記是對(duì)日常生活進(jìn)行經(jīng)常性的細(xì)致觀察所作的記錄，它可以一日一記，也可以數(shù)日一記；可以寫(xiě)一個(gè)人 、一件事、一樣物品、一個(gè)活動(dòng)，也可以只寫(xiě)一個(gè)側(cè)面、一個(gè)場(chǎng)景、一個(gè)細(xì)節(jié)；可以寫(xiě)成一篇完整的文章，也可以只寫(xiě)一個(gè)片段，可以沒(méi)有開(kāi)頭和結(jié)尾，非常靈活。堅(jiān)持寫(xiě)觀察日記，可以使學(xué)生了解生活，了解社會(huì)，積累素材，豐富寫(xiě)作內(nèi)容；可以提高觀察能力、分析能力和文字表達(dá)能力；還可以培養(yǎng)寫(xiě)作興趣。（自行車(chē)撞架的兩種情形，兩篇的日記，例如：一位學(xué)生在寫(xiě)《香蕉》時(shí)是這樣寫(xiě)的：“??這一串香蕉，個(gè)兒又粗又飽滿，每條足有五寸長(zhǎng)，彎彎的像月牙，像小船。拿在手里掂一掂，沉甸甸，足有三兩重，好大的香蕉??！黃里滲著幾許青色的表皮，十分光滑，剝開(kāi) 黃色的蕉皮，奶黃色的果肉露出來(lái)，咬上一口軟乎乎的，甜絲絲的，香甜濃郁，真叫人越吃越想吃?！保? 二、寫(xiě)剪貼日記。把自己喜愛(ài)的郵票、畫(huà)片、照片貼在日記本上，并按圖意寫(xiě)一句或一段完整的話加以說(shuō)明。這種形式學(xué)生既感興趣、又樂(lè)意去做。 三、寫(xiě)信息日記。就是把看到的、聽(tīng)到的最有價(jià)值的、最新信息記下來(lái)，（今天晚間新聞伊拉克打仗了，死了好多人，為什么打仗呢）。 四、寫(xiě)氣象日記。就是把每天的天氣、溫度、風(fēng)力、風(fēng)向和新出現(xiàn)的自然物候現(xiàn)象記下來(lái)。這幾天下了幾場(chǎng)春雨，讓學(xué)生搜集描寫(xiě)春雨的詞語(yǔ)、句子，寫(xiě)一篇“春雨”日記。 五、寫(xiě)摘錄 日記。把看到或讀到的名人語(yǔ)錄、格言、座右銘或?qū)懭宋锏膬?yōu)美詞句摘錄下來(lái)。這樣可以豐富學(xué)生的語(yǔ)言，增加學(xué)生的積累。 六、寫(xiě)學(xué)習(xí)日記。把課本上學(xué)到的、課外閱讀中讀到的，印象較深的心得體會(huì)、聯(lián)想記下來(lái)。例如，前幾天我們學(xué)習(xí)了《難忘的啟蒙》讓學(xué)生聯(lián)系自己寫(xiě)寫(xiě)與老師之間發(fā)生的有趣或難忘的事；學(xué)習(xí)了朱自清的散文《匆匆》，讓學(xué)生寫(xiě)一篇讀后感，題目自擬，以此來(lái)讓學(xué)生懂得珍惜時(shí)間，好好學(xué)習(xí)；學(xué)習(xí)了“世界童話之王”安徒生的《賣(mài)火柴的小女孩》，再讓學(xué)生以《我與買(mǎi)火柴的小女孩比童年》為題寫(xiě)一篇文章，讓學(xué)生懂得珍惜今日的幸福生活?? 七、寫(xiě)活動(dòng)日記。記下參加的各種活動(dòng)，參加一次記一次，抓住要點(diǎn)敘述。對(duì)于學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)，每次活動(dòng)之后我都讓學(xué)生寫(xiě)一篇日記。跳繩比賽、踢毽子比賽，學(xué)校各種各樣的活動(dòng)等，書(shū)法比賽，比賽后讓學(xué)生自己命題圍繞這次比賽寫(xiě)一篇日記，這樣一來(lái)既鍛煉了學(xué)生的寫(xiě)作水平，又讓學(xué)生重溫書(shū)寫(xiě)規(guī)范的重要性，又一次激起了學(xué)生的書(shū)寫(xiě)熱情。（不知是誰(shuí)喊了一聲?來(lái)了，來(lái)了！ ?人群頓時(shí)沸騰起來(lái)，只見(jiàn)我班同學(xué)黃隆鴻氣喘吁吁地跑來(lái)了，似乎每一步都使出全身力氣。他臉紅紅的，像熟透了的紅蘋(píng)果，豆大的汗珠順著臉頰滴下來(lái)，我真為他捏把汗呀！??）。 八 、寫(xiě)實(shí)驗(yàn)日記。如養(yǎng)花、種向日葵或搞科學(xué)制作，把過(guò)程、結(jié)果寫(xiě)下來(lái)。春天到了，春天是個(gè)放風(fēng)箏、制風(fēng)箏的季節(jié)，這幾周有關(guān)“制作風(fēng)箏”的日記學(xué)生寫(xiě)的比較多。（春天打了到大自然去找春天） 九、寫(xiě)思考日記，也叫心得日記。就是把自己對(duì)現(xiàn)實(shí)生活的思考、議論，以及自己在學(xué)習(xí)、生活中的優(yōu)缺點(diǎn)和心理活動(dòng)、進(jìn)步成長(zhǎng)的過(guò)程摘要記下來(lái)。針對(duì)這次考試我又讓學(xué)生寫(xiě)了一篇題目為《考后感想》的日記，讓學(xué)生在日記中分析，在日記中總結(jié)，在日記中提高。