神奇的線條(大班美術(shù)繪畫)-展示頁
2025-03-26 16:02本頁面
【正文】 于舞龍方面的知識，（簡潔介紹，兩三句話就可以了）然后帶領(lǐng)幼兒根據(jù)錄相也來舞龍。 動中豐富想象力和創(chuàng)造力。 第三篇：大班繪畫活動《線條想象畫》 大班美術(shù)教案：線條想象畫 教學目標： 。 幼兒完成作品后在作品標簽處寫上自己的名字，不會的老師可以進行幫助。 （一）交帶規(guī)則 師：繪畫時運用粗細的筆進行繪畫，畫筆用完后將筆蓋改好收放整齊。排列的方式，描繪的速度以及用力的輕重不同，使線產(chǎn)生許多的變化，如曲直、長短、粗細、軟硬、強弱、疏密等，我們可以根據(jù)自己的愛好，采用不同的線去表現(xiàn)一幅線描作品。 師：（出示圖片）你見過這種美術(shù)作品嗎？畫面里面有什么？這些畫是運用什么工具畫的？和你平時的美術(shù)作品有什么不一樣？ 師：點和線的組合會讓我們的美術(shù)作品更加有層次感。 （一）教師提問導入，引起幼兒活動興趣。 、已畫有框架的畫紙一張。活動重點：了解線描畫裝飾的特點。 、恐龍的基本特征。 三、作品欣賞 （一）幼兒介介紹自己的作品 師：你用了哪些線條裝飾你的美術(shù)作品？除了線條你還用了哪些圖案裝飾？在繪 畫時遇到了什么困難？你是怎么解決的？ （二）帶領(lǐng)幼兒將作品粘貼在作品展示區(qū)。 對能力強的幼兒除了裝飾畫紙上的作品外還可以進行其他裝飾，能力較弱的幼兒可以 2 人一起合作完成一幅作品。 師：現(xiàn)在我們就運用這些線條一起來裝飾這些樹葉、恐龍吧！ 二、幼兒創(chuàng)作，教師巡回指導。教師小結(jié)：線條是繪畫造型的重要方法之一，有豐富的表現(xiàn)力。 師：我們常用的線條有哪些？（直線、短直線、曲線、波浪線、鋸齒線、虛線等）這些線可以怎么排列？除了線以外我們還可以在畫上面裝飾什么？（橫著排、豎著排、斜著排） （二）幼兒先嘗試繪畫線條畫，教師觀察。活動過程： 一、導入。 活動難點：嘗試用不同的線條裝飾表現(xiàn)樹葉、恐龍的基本特征活動準備： 7— 8 張。 的獨特美感。神奇的線條 (大班美術(shù)繪畫 ) 第一篇：神奇的線條 (大班美術(shù)繪畫 ) 活動名稱：神奇的線條（大班美術(shù)繪畫）活動目標： ,了解線描畫裝飾的特點。 、恐龍的基本特征?；顒又攸c：了解線描畫裝飾的特點。 、已畫有框架的畫紙一張。 （一）教師提問導入，引起幼兒活動興趣。 師：（出示圖片）你見過這種美術(shù)作品嗎？畫面里面有什么？這些畫是運用什么工具畫的？和你平時的美術(shù)作品有什么不一樣？ 師：點和線的組合會讓我們的美術(shù)作品更加有層次感。排列的方式，描繪的速度以及用力的輕重不同，使線產(chǎn)生許多的變化，如曲直、長短、粗細、軟硬、強弱、疏 密等，我們可以根據(jù)自己的愛好，采用不同的線去表現(xiàn)一幅線描作品。 （一）交帶規(guī)則 師：繪畫時運用粗細的筆進行繪畫，畫筆用完后將筆蓋改好收放整齊。 幼兒完成作品后在作品標簽處寫上自己的名字，不會的老師可以進行幫助。 第二篇：神奇的線條 (大班美術(shù)繪畫 ) 活動名稱：神奇的線條（大班美術(shù)繪畫）活動目標： ,了解線描畫裝飾的特點。 的獨特美感。 活動難點：嘗試用不同的線條裝飾表現(xiàn)樹葉、恐龍的基本特征活動準備： 7— 8 張?；顒舆^程： 一、導入。 師：我們常用的線條有哪些？（直線、短直線、曲線、波浪線、鋸齒線、虛線等）這些線可以怎么排列？除了線以外我們還可以在畫上面裝飾什么？（橫著排、豎著排、斜著排） （二）幼兒先嘗試繪畫線條畫，教師觀察。教師小結(jié)：線條是繪畫造型的重要方法之一，有豐富的表現(xiàn)力。 師：現(xiàn)在我們就運用這些線條一起來裝飾這些樹葉、恐龍吧！ 二、幼兒創(chuàng)作，教師巡回指導。
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