愛心奉獻(xiàn)心得體會(huì)[共五篇]-展示頁(yè)
2025-03-26 12:17本頁(yè)面
【正文】 的發(fā)展作出自己應(yīng)有貢獻(xiàn) ! 三： 對(duì)待工作，勤勤懇懇、扎扎實(shí)實(shí) 。教師在行為、氣質(zhì)、素養(yǎng)甚至儀表上都應(yīng)提高文明程度，特別要培養(yǎng)對(duì)學(xué)生的愛心 。而這一切都基于教師的楷模形象。因此在日常生活的教育工作中，教師應(yīng)把握批評(píng)的 度 ，變 忠言逆耳 為 忠言悅耳 。不恰當(dāng)?shù)模蜁?huì)成為一種傷害，甚至還會(huì)導(dǎo)致逆反心理產(chǎn)生。學(xué)生也有自尊心，而且是很強(qiáng)烈的。 你敬我一尺，我敬你一丈。其實(shí) 這種做法是有失分寸的。而不是把學(xué)生當(dāng)做下級(jí)，當(dāng)做可以隨意訓(xùn)斥的無(wú)知小兒。這都是教師為學(xué)生著想，學(xué)生應(yīng)該正確地理解教師的行為，是應(yīng)該受到學(xué)生的尊重的。因?yàn)槊恳晃粚W(xué)生都渴望得到他人的理解和尊重，尤其是教師的理解和 尊重。相互理解和尊重是師 生關(guān)系的潤(rùn)滑劑。師愛最受公眾期待。 首先，作為教師應(yīng)該熱愛學(xué)生。 為人師表 成為新時(shí)期師德、師鳳建設(shè)的重點(diǎn)，如何在新的環(huán)境中建立良好的師生關(guān)系更是重中之重。這其實(shí)只指出了教師 教書育人 的職責(zé)中教書的一面，而 為人師表 則對(duì)教師和教育工作者提出了更高的人格上的要求。 二： 教師是 人類靈魂的工程師 ，對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)和成才的作用不言而喻。工件飄浮，好大喜功，心態(tài)浮躁，急功近利，對(duì)待備課、聽課敷衍了事，只知道貪圖享受、奢侈浪費(fèi)，不求真，不務(wù)實(shí)，更談不上開拓創(chuàng)新。第一，正確處理求真務(wù)實(shí)的關(guān)系，才能開拓進(jìn)取。堅(jiān)持求真務(wù)實(shí)，是一身的修養(yǎng)，因?yàn)樗且环N品格，一種境界，一種追求。在教師崗位上，沒有悠閑自在的舒適和安逸，只有默默無(wú)聞的奉獻(xiàn)，認(rèn)真負(fù)責(zé)，工作嚴(yán)謹(jǐn)是教師的需要，是道德責(zé)任感的體現(xiàn)，作為 人類靈魂的工程師 必須具有崇高的職業(yè)道德，在一行，愛一行，千萬(wàn)不能坐在這兒，這山望著那山高。教師從事的是一種培養(yǎng)人、教育人的事業(yè)，這對(duì)社會(huì)文明進(jìn)步發(fā)展起一個(gè)推動(dòng)作用，因此，教師職業(yè)關(guān)系著千千萬(wàn)萬(wàn)的自我價(jià)值和人生幸福，關(guān)系著學(xué)生自由而全面發(fā)展的程度。一方面，教師立足本職崗位，認(rèn)真完成教育教學(xué)任務(wù)，培養(yǎng)合格人才 。 第一，愛崗敬業(yè)，盡職盡責(zé)是教師基本的職業(yè)道德。 二、愛崗敬業(yè)，盡職盡責(zé) 教育家陶行知說(shuō)： 捧出一顆心來(lái)，不帶半根草去。 一： 為人師表，廉潔從教，愛崗敬業(yè)，是教師職業(yè)道德中一個(gè)顯著特點(diǎn)，是社會(huì)對(duì)教師提出的具體要求，也是教師的崇高風(fēng)范。一：為人師表，廉潔從教，愛崗敬 ... 愛心 ,無(wú)私的愛心奉獻(xiàn) ,原國(guó)務(wù)院港澳辦主任、中國(guó)福利會(huì)副主席魯平這樣理解宋慶齡精神和其事業(yè)的精髓。愛心奉獻(xiàn)心得體會(huì) [共五篇 ] 第一篇：愛心奉獻(xiàn)心得體會(huì) 愛心奉獻(xiàn)心得體會(huì) 導(dǎo)讀：我根據(jù)大家的需要整理了一份關(guān)于《愛心奉獻(xiàn)心得體會(huì)》的內(nèi)容，具體內(nèi)容：愛心 ,無(wú)私的愛心奉獻(xiàn) ,原國(guó)務(wù)院港澳辦主任、中國(guó)福利會(huì)副主席魯平這樣理解宋慶齡精神和其事業(yè)的精髓。下面是帶來(lái)的愛心奉獻(xiàn)的心得體會(huì)，歡迎欣賞。下面是帶來(lái)的愛心奉獻(xiàn)的心得體會(huì)，歡迎欣賞。 一、以身作則，為人師表 以身作則，為人師表是指教師各方面都應(yīng)為學(xué)生和社會(huì)作出表率，《韓詩(shī)外傳》中提出 智如泉源，行為可以表儀，人師也 ，師者，人之模范也，教師的一言一行都會(huì)給學(xué)生留下深刻的潛移默化的影響，所以在思想上、行動(dòng)上，用純潔的品行去感染學(xué)生，用美好的心靈去塑造學(xué)生。 托起一縷真誠(chéng)，用一顆對(duì)事業(yè)執(zhí)著的心，忠于黨的教育事業(yè)， 無(wú)私奉獻(xiàn)，愛崗敬業(yè)是從事教育事業(yè)強(qiáng)烈的使命感和責(zé)任感。教師職業(yè)是 人類 幸福和自我完善 結(jié)合的職業(yè)。另一方面，在平凡的崗位，撒播愛心，享受充滿活力的人生幸福。 第二，愛崗敬業(yè)，盡職盡責(zé)，它關(guān)注著教師的教育事業(yè)心，正確的教書育人，以及確立工作嚴(yán)謹(jǐn)?shù)?工作態(tài)度，愛崗敬業(yè)是一種對(duì)事業(yè)全身投入和不悔追求的信念，是拼搏奮斗的動(dòng)力，以及事業(yè)成功的保證，教師的職業(yè)注定安于平凡，淡泊名利，講究職業(yè)良心，它的平凡才能創(chuàng)造出不平凡的事跡，如果把平凡而神圣的教師崗位看作個(gè)人謀生的手段，那它永遠(yuǎn)也得不到成功。 三、求真務(wù)實(shí)，開拓創(chuàng)新 求真務(wù)實(shí)，是辯證唯物主義護(hù)一以貫之 的科學(xué)精神，是黨的思想路線的核心內(nèi)容，因此，作為教師求真務(wù)實(shí)，腳踏實(shí)地，扎根教育基地，誠(chéng)實(shí)苦干，以 內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)、外樹形象 為工作中心，營(yíng)造一個(gè)精致的育人環(huán)境，錘練一套精良的育人方法。只有立足教育事業(yè)，才會(huì)滿腔熱情地去務(wù)實(shí)，以誠(chéng)待人，忠實(shí)處世，克服私欲，才會(huì)正確處
教學(xué)課件相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1