幼兒園音樂(lè)學(xué)習(xí)活動(dòng)策劃四篇-展示頁(yè)
2025-03-15 11:11本頁(yè)面
【正文】 詞，并根據(jù)歌詞大膽表演，體驗(yàn)創(chuàng)作和表演的樂(lè)趣。 培養(yǎng)幼兒的音樂(lè)節(jié)奏感，發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。 體驗(yàn)接納與被接納的快樂(lè)。以下是職場(chǎng)范文網(wǎng)和大家分享的幼兒園音樂(lè)學(xué)習(xí)活動(dòng)策劃資料，提供參考，歡迎閱讀。幼兒園音樂(lè)學(xué)習(xí)活動(dòng)策劃四篇 幼兒園音樂(lè)學(xué)習(xí)活動(dòng)策劃四篇 引導(dǎo)幼兒熟悉樂(lè)曲的旋律、感受新疆民歌的風(fēng)格及 ABA 三段體的曲式結(jié)構(gòu)，初步學(xué)習(xí)隨樂(lè)曲有節(jié)奏地進(jìn)行身體動(dòng)作。鼓勵(lì)幼兒在歌曲活潑、熱情旋律的感染下，積極愉快投入活動(dòng)。 幼兒園音樂(lè)學(xué)習(xí)活動(dòng)策劃一 活動(dòng)目標(biāo)： 在熟悉歌曲旋律基礎(chǔ)上，學(xué)習(xí)按節(jié)奏填充歌詞，并根據(jù)歌詞大膽表演，體驗(yàn)創(chuàng)作和表演的樂(lè)趣。 感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂(lè)活動(dòng)的樂(lè)趣。 樂(lè)意參加音樂(lè)活動(dòng)，體驗(yàn)音樂(lè)活動(dòng)中的快樂(lè)。 難點(diǎn)：能按節(jié)奏填充歌詞并根據(jù)動(dòng)物的不同心理活動(dòng)創(chuàng)造性的表現(xiàn)歌詞。 提示 語(yǔ)：今天老師帶你們一切去森林里去玩。 談話引出歌詞內(nèi)容： (1)、以游戲口吻引出：森林里有一只孤獨(dú)的大灰狼，它想找朋友和它一起玩，最后它 找到了兔子，想和兔子做朋友，可以前兔子和狼是敵人呀，請(qǐng)你想想看狼會(huì)怎么說(shuō) ?兔子又會(huì)怎么說(shuō)呢 ?(幼兒自由猜想 ) (2)、聽(tīng)錄音對(duì)話一遍，提問(wèn)：你聽(tīng)到狼和兔子說(shuō)了什么 ?(幼兒學(xué)習(xí)歌詞 ) 熟悉旋律，學(xué)習(xí)按節(jié)奏填充歌詞。 A、提示語(yǔ)：兔子聽(tīng)了狼說(shuō)的話不高興，狼就唱了起來(lái)，我們一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)看。 (2)、看圖填充歌詞，學(xué)唱歌曲。 提示語(yǔ)：現(xiàn)
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