初中生生命安全活動方案五篇-展示頁
2025-03-15 01:27本頁面
【正文】 其常見的表現(xiàn)形式； 了解校園暴力的分類及表現(xiàn)； 懂得校園暴力的危害。初中生生命安全活動方案五篇 初中生生命安全活動方案 有了生命，才有了競爭和拼搏；有了生命，才會有理想與希望；有了生命，才會有快樂與悲傷；有了生命，才會有對于生命的珍愛。下面是職場范文網(wǎng)小編為大家整理的初中生生命安全活動方案五篇，歡迎閱讀。 教學(xué)重點： 校園暴力的危害 教學(xué)過程： 【前堂知識回顧】 為了解決同學(xué)之間矛盾和沖突，一般可以從哪些方面考慮問題 ? 避免與人發(fā)生爭吵的方法有哪些 ? 【新授】 近年來，勤奮好學(xué)，努力向上正成為校園文化的主流，但同時也存在著一些與這一主流相悖的暗流，校園暴力就是其中之一。 校園暴力的常見表現(xiàn)形式： 以強欺弱、辱罵、毆打、恐嚇、敲詐和勒索錢財以及體罰等， 舉例： 肉體傷害：如打架 、欺負(fù)弱小同學(xué)。 校園兇殺：馬加爵 校園搶劫：如高年級或輟學(xué)在家的在校園周邊對弱小同學(xué)實施的一種以價錢為接口的搶劫行為。 校園黑社會：校園暴力越來越集體化，而更多地帶有黑社會性質(zhì)。 校園暴力的分類： 分為硬暴力和軟暴力。 來自老師和同學(xué)的語言攻擊等屬于軟暴力。 校園暴力給學(xué)生、學(xué)校和社會造成極為惡劣的影響。但是，這種不良影響，不僅僅體現(xiàn)在受害者，也使施暴者的心靈成長和社會前途中增添了大量的阻力。那些常在中小學(xué)打架，特別是加入到暴力幫派的學(xué)生。學(xué)生李旭亮的例子。很難獲得社會（主要是學(xué)校和家庭）的認(rèn)可，社會歸屬感長期得不到滿足，最后仇恨社會，危害社會，最終被社會遺棄。喜歡畸形發(fā)展道路，做人不會腳踏實地，難以感受到小成功的激勵。 受害者的危害： （ 1）、肉體損傷或者殘疾、甚至付出寶貴的生命。在以后的學(xué)習(xí)生活中缺乏信心和勇氣。逃避。心靈的陰影和傷害。 有這幾種情形的學(xué)生要注意，雖然現(xiàn)在可能沒有實施校園暴力，但是如果不及時的改正心理、行為上存在的問題，一定會走上違法甚至是犯罪的道路，到時候，悔之晚矣！ 【課后思考】 什么是校園暴力 ?校園暴力有哪些常見的表現(xiàn)形式 ? 校園暴力給學(xué)生、學(xué)校和社會造成極為惡劣的影響 ? 初中生生命安全活動方案 2 教學(xué)內(nèi)容： 積極交往和諧相處 教學(xué)目標(biāo)： 了解青少年交往的主要對象及和諧的人際關(guān)系的意義； 懂得如何建立良好的人際關(guān)系。 解釋：中學(xué)生能正確處理人際關(guān)系，將會使自己的事業(yè)錦上添花。正如英國作家蕭伯納所指出：良好的人際關(guān)系不但能交流信息，還能交流思想，如果你有一種思想，我有一種思想，彼此交換，我們每個人就有了兩種思想，甚至更多。 （二）怎樣建立良好的人際關(guān)系 正 視問題。 人際關(guān)系是互動的，不要總是消極地等待別人來主動關(guān)心自己，而要主動地與周圍的同學(xué)交往溝通。當(dāng)對方走出故步自封、自我封閉的死圈子的時候，你不僅會對對方有更深一層地認(rèn)識，更重要的是對自己也會有新的認(rèn)識和體驗。 每個人都有自己的氣質(zhì)和性格特點，不同的成長背景和生活習(xí)慣，所以在與同學(xué)交往的過程中，如果能互相理解尊重，大家的關(guān)系就容易融洽，也會減少不必要
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