二年級班主任學(xué)期工作總結(jié)5篇-展示頁
2025-03-12 22:46本頁面
【正文】 才有收獲。 二年級班主任學(xué)期工作總結(jié) 2 一眨眼一個(gè)學(xué)期又過去了。 四、取得成績 紀(jì)律、衛(wèi)生、路隊(duì)、晨讀午練、班隊(duì)會(huì)等各項(xiàng)活動(dòng)中均有良好的表現(xiàn)，多次獲得優(yōu)勝班。通過班主任的工 作，把學(xué)校、社會(huì)、家庭組合成一個(gè)整體，形成教育的合力，達(dá)到互相促進(jìn)的目的。取得良好的效果。 (三 )注意養(yǎng)成教育和傳統(tǒng)道德教育的結(jié)合 由于春節(jié)假期回來，個(gè)別學(xué)生紀(jì)律松動(dòng)，一些不良行為隨之而來，如遲到、打架等，面對這些違紀(jì)情況，我的具體做法是： 加大學(xué)習(xí)、執(zhí)行《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》的力度。另外，定期召開班干部會(huì)議，研究解決出現(xiàn)的問題，同時(shí)布置新的工作和任務(wù)。 (二 )注意班干部的培養(yǎng) 班干部換屆重新選舉，由學(xué)生民主投票，產(chǎn)生了一支能力較強(qiáng)，有一定影響力的班干部隊(duì)伍。班組設(shè)置由專人管理的圖書角，以拓寬學(xué)生的知識面。在具體布置時(shí)，針對班內(nèi)學(xué)生的特點(diǎn)，從大處著眼，小處著手，制定班級文明行為評分表，張 貼小學(xué)生行為規(guī)范歌謠，使學(xué)生行有可依，激發(fā)學(xué)生的上進(jìn)心。正因?yàn)槿绱?，我們班才形成一個(gè)團(tuán)結(jié)、向上、積極進(jìn)取的班級。 第三，我取得了家長對我的支持和信賴。班級中無論是大事還是小事，都有固定 的人去管，有人去做，我也從繁重的班級管理工作中解放出來。 在班級管理方面，我首先結(jié)合班級評比制定相應(yīng)的制度，提高學(xué)生自主參與管理的積極性，明確學(xué)生責(zé)任意識。男孩多且差?，F(xiàn)就本學(xué)期的工作做如下總結(jié)?？偨Y(jié)怎么寫大家知道嗎 ?為幫助大家學(xué)習(xí)方便，職場范文網(wǎng)小編收集整理了二年級班主任學(xué)期工作總結(jié) 5 篇，希望可以幫助您，歡迎借鑒學(xué)習(xí) ! 二年級班主任學(xué)期工作總結(jié) 1 班主任工作很神圣。二年級班主任學(xué)期工作總結(jié) 5 篇 二年級班主任學(xué)期工作總結(jié) 5 篇 通過總結(jié)，人們可以把零散的、膚淺的感性認(rèn)識上升為系統(tǒng)、深刻的理性認(rèn)識，從而得出科學(xué)的結(jié)論，以便改正缺點(diǎn)，吸取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，使今后的工作少走彎路，多出成果。年終工作總結(jié)怎么寫 ?年終工作總結(jié)和其他崗位的年終工作總結(jié)不一樣，年終工作總結(jié)的要求比較多，有很多要注意的地方。一個(gè)學(xué)期來，我能時(shí)刻牢記愛崗敬業(yè)和為人師表的職業(yè)道德為總旨，在實(shí)際工作中不辭勞苦地主動(dòng)開展班級管理和德育教育，配合學(xué)校工作，圓滿的完成了本學(xué)期的教育教學(xué)任務(wù)。 一、教育工作 我們二年級 7 班共有 63 人，其中男生 35 人，女生 29 人。但班級凝聚力強(qiáng)，班級集體榮譽(yù)感強(qiáng)。 其次，健全一人一崗，并做好崗前培訓(xùn)。收到了事半功倍的作用。認(rèn)真準(zhǔn)備家長座談會(huì)，站在家長的角度談孩子，和家長達(dá)成了共識，無論是家里發(fā)生的事，還是學(xué)校發(fā)生的事，家長都愿意和我說一說。 二、培養(yǎng)良好的班集體 (一 )注重教室文化的建設(shè) 開學(xué)初，我組織學(xué)生把教室布置好，讓教室的墻壁具有教育內(nèi)容，富有教育意義。并設(shè)立評比欄。為及時(shí)反饋學(xué)生情況，設(shè)置了班級日記，由班長負(fù)責(zé)記錄。對待班干部，我積級引導(dǎo)，大膽使用，注意培養(yǎng)他們的工作能力，要求他們以身作則，各守其位，各司其職，各盡其責(zé)。 這樣，由于班干部積級配合，以身作則，從而帶動(dòng) 全班，收到了較好的成效。我借助主題班會(huì)、知識競賽等各種形式的活動(dòng)，來引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)，執(zhí)行《小學(xué)生守則》和《小學(xué)
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