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一年級培優(yōu)補差教師工作計劃-展示頁

2025-03-12 12:36本頁面
  

【正文】 應不同學生的需要的。當少數(shù)后進生因基礎差而難以跟班聽課時,我們應采取系統(tǒng)輔導的方法,以新帶舊,以舊促新 ,幫助后進生彌補知識上的缺陷,發(fā)展他們的智力,增強他們學好語文的信心。 四、方法措施 利用課堂時間輔導 在課堂上多提問他們,對優(yōu)等生,多提問一些有針對性、啟發(fā)性的問題;對后進生多提問一些基礎知識,促使他們不斷進步。 三、任務和目標 通過集體和個別相結合的方式,充分挖掘每個學生的學習潛能,端正學習態(tài)度,提高學習成績。 一年級培優(yōu)補差教師工作計劃【篇一】 一、指導思想 提高優(yōu)生的自主和自覺學習能力,進一步鞏固并提高中等生的學習成績,幫助差生取得適當進步,讓差生在教師的輔導和優(yōu)生的幫助下,逐步提高學習成績,并培養(yǎng)較好的學習習慣,形成基本能力。制訂工作計劃不光是為了很好地完成工作,其實經(jīng)常制訂工作計劃可以更快地提高個人工作能力、管理水平、發(fā)現(xiàn)問題、分析問題與解決問題的能力。一年級培優(yōu)補差教師工作計劃 一年級培優(yōu)補差教師工作計劃 做好一個完整的工作計劃,才能使工作更加有效的快速完成。工作計劃是我們完成工作任務的重要保障。以下是職場范文網(wǎng)小編為大家準備的一年級培優(yōu)補差教師工作計劃,供您借鑒。 二、現(xiàn)狀分析 我班共有學生 61 人,從學習情況及知識技能掌握情況看,大部分學生學習積極性高,學習目的明確,上課認真,作業(yè)能按時按量完成,且質量較好,但也有少部分學生基礎知識薄弱,學習態(tài)度欠端正,書寫較潦草,作業(yè)有時不能及時完成,因此本學期除在教學過程中要注重學生的個體差異外,我準備在提高學生學習興趣上下功夫,通過培優(yōu)輔差的方 式使優(yōu)秀學生得到
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