20xx年的幼兒園日工作計(jì)劃范文五篇-展示頁
2025-03-12 10:12本頁面
【正文】 兒的一日常規(guī)，培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的生活行為習(xí)慣，能尊敬父母、長輩，能為集體服務(wù)，形成集體觀念，使幼兒以此為基礎(chǔ)，促進(jìn)全面發(fā)展。應(yīng)該說，上 學(xué)期經(jīng)過我們的努力，取得了一定的成績，但是，還有不足之處需要我們不斷完善。原來的孩子們經(jīng)過了一學(xué)期在園的生活和學(xué)習(xí)之后，有了很大進(jìn)步，每位幼兒都愿意上幼兒園，同時(shí)能積極參與教師組織的各項(xiàng)活動；在生活自理方面養(yǎng)成了良好的習(xí)慣，會自己動手吃飯，并注意將餐具輕輕放，午睡時(shí)在教師的幫助下，完成穿脫衣服；在學(xué)習(xí)游戲方面也形成了一定的常規(guī)。 2021 年幼兒園日工作計(jì)劃 2 一、班況分析 新年過去了，我們迎來了小班的第二學(xué)期。 三、園實(shí)習(xí)生工作領(lǐng)導(dǎo)小組及其職責(zé) 組長：錢瓊 副組長：沈安鴻陳飛燕聶翔英 成員：各班教師 實(shí)習(xí)領(lǐng)導(dǎo)小組的職責(zé)： 結(jié)合實(shí)習(xí)學(xué)校提供意見做好統(tǒng)籌安排； 落實(shí)實(shí)習(xí)生實(shí)習(xí)工作； 檢查指導(dǎo)教師、實(shí)習(xí)生工作； 解決處理實(shí)習(xí)中有關(guān)重要問題。 按進(jìn)度編寫教案，交指導(dǎo)教師批改； 指導(dǎo)教師指導(dǎo)實(shí)習(xí)生授課，課后完成說課、評課、反思。 第一周： 進(jìn)入實(shí)習(xí)班級，將實(shí)習(xí)計(jì)劃交指導(dǎo)教師； 了解本班常規(guī)，熟悉幼兒并記住姓名； 學(xué)習(xí)各項(xiàng)記錄填寫工作； 認(rèn)真聽指導(dǎo)教師授課，做好聽課記錄； 參與環(huán)境布置工作； 參與教師節(jié)活動； 第二周： 學(xué)會制定和執(zhí)行周計(jì)劃、日計(jì)劃、游戲計(jì)劃，學(xué)習(xí)做教育教學(xué)的效果檢查和記錄； 按照《綱要》的內(nèi)容與要求，結(jié)合該班實(shí)際確定教育活動的內(nèi)容，組織幼兒生活、游戲、科學(xué)小實(shí)驗(yàn)等活動，學(xué)會貫徹運(yùn)用教育的原則和方法； 學(xué)會對幼兒進(jìn)行必要的常規(guī)培養(yǎng)、良好品質(zhì)教育、衛(wèi)生安全教育； 參與環(huán)境布置工作； 按進(jìn)度編寫教案 12 篇，交指導(dǎo)教師批改 第三周： 能根據(jù)教育教學(xué)需要，自己動手制作教玩具、為幼兒提供活動材料，布置活動環(huán)境。 二、具體安排： 預(yù)備周： 8 月 29 日上午九點(diǎn)由園長組織全體實(shí)習(xí)生與指導(dǎo)教師見面會。2021 年的幼兒園日工作計(jì)劃范文五篇 2021 年的幼兒園日工作計(jì)劃范文五篇 由于工作競爭激烈，為了滿足社會的生產(chǎn)力，不得不提高工作效率，與此同時(shí)工作的步伐就加快了，為了使步伐的加快不影響正常的秩序，這時(shí)就得提出一種計(jì)劃。下面是職場范文網(wǎng)小編為大家整理的2021 年幼兒園日工作計(jì)劃，希望能幫助到大家！ 2021 年幼兒園日工作計(jì)劃 1 一、主要內(nèi)容： 召開實(shí)習(xí)生見面會； 實(shí)習(xí)生完成實(shí)習(xí)任務(wù)，指導(dǎo)教師認(rèn)真進(jìn)行指導(dǎo)； 實(shí)習(xí)生嚴(yán)格按照實(shí)習(xí)作息時(shí)間、紀(jì)律、要求完成實(shí)習(xí)任務(wù)； 實(shí)習(xí)結(jié)束進(jìn)行小結(jié)； 做好師生互評工作。 介紹我園的基本情況及本學(xué)期園務(wù)工作計(jì)劃； 了解幼兒作息時(shí)間安排； 參與教室整理工作。 學(xué)會做家長工作，主動向家長匯報(bào)幼兒情況，虛心聽取家長意見與家長共商教育幼兒的方法。 第四周： 安排一次實(shí)習(xí)生優(yōu)質(zhì)課評比活動； 做好實(shí)習(xí)鑒定工作，師生互評工作； 評選優(yōu)秀實(shí)習(xí)生； 做好實(shí)習(xí)總結(jié)工作。 指導(dǎo)教師職責(zé) 向?qū)嵙?xí)生介紹教學(xué)規(guī)劃、教材內(nèi)容和實(shí)習(xí)對象的有關(guān)情況； 組織示范教學(xué)活動，供實(shí)習(xí)生觀摩，介紹教學(xué)經(jīng)驗(yàn)； 指導(dǎo)實(shí)習(xí)生備課、編導(dǎo)教案，審查教案 指導(dǎo)實(shí)習(xí)生課前試講，參加聽課、主持評議會，提出指導(dǎo)性的意見； 評定實(shí)習(xí)生的教學(xué)成績?，F(xiàn)如今，我們班的新生經(jīng)過幾周的學(xué)習(xí)生活情緒基本已穩(wěn)定，情緒不大穩(wěn)定。上課時(shí)，能安靜坐下來，舉手回答問題，積極動腦；游戲時(shí)能聽教師的指示進(jìn)行游戲，主動參與活動；
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