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數(shù)學(xué)教師工作自我評(píng)價(jià)簡(jiǎn)述-展示頁(yè)

2025-03-09 23:49本頁(yè)面
  

【正文】 個(gè)層次的學(xué)生都得到提高,另個(gè)教學(xué)中還注重培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)本事和小組合作本事,讓學(xué)生在互相合作的過(guò)程中學(xué)習(xí),體會(huì)合作學(xué)習(xí)的歡樂(lè),從而更好的進(jìn)行學(xué)習(xí),也讓學(xué)習(xí)不太好的學(xué)生在合作中找到了自信,從而培養(yǎng)了學(xué)習(xí)的興趣,慢慢的提高了學(xué)習(xí)成績(jī)。 一、師德方面 本人能認(rèn)真加強(qiáng)師德修養(yǎng),提高道德素質(zhì),熱愛(ài)并忠誠(chéng)于人民的教學(xué)事業(yè),教學(xué)態(tài)度認(rèn)真,教風(fēng)扎實(shí),嚴(yán)格遵守學(xué)校的規(guī)章制度,認(rèn)真學(xué)習(xí)各項(xiàng)教育法律法規(guī),努力搞好自我的教學(xué)工作 二、課堂教學(xué),師生之間學(xué)生之間交往互動(dòng),共同發(fā)展 本人在設(shè)計(jì)教學(xué)時(shí),按照教學(xué)計(jì) 劃、教學(xué)大綱,深入研究課本,精通教材資料,抓住知識(shí)重難點(diǎn),認(rèn)真?zhèn)浜谜n,上好課,以課程標(biāo)準(zhǔn)為指導(dǎo),以教材為依據(jù),又不拘泥于教材,勇于創(chuàng)新,從學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)和已有的知識(shí)背景出發(fā),讓學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)與數(shù)學(xué)知識(shí)結(jié)合在一齊,讓數(shù)學(xué)課堂富有生活氣息,喚起學(xué)生親近數(shù)學(xué),體會(huì)數(shù)學(xué)與生活同在的樂(lè)趣。這些同學(xué)在同一個(gè)班里,好的同學(xué)要求教師講得精深一點(diǎn),差的要求講淺顯一點(diǎn),一個(gè)班明顯地分為兩個(gè)層次,這就給教學(xué)帶來(lái)不利因素。大部分學(xué)生的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)和空間思維本事普遍較差,解題本事十分弱,異常是幾何題目,很大一部分學(xué)生做起來(lái)都很吃力??傮w看,我認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校教育教學(xué)工作計(jì)劃,轉(zhuǎn)變思想,進(jìn)取探索,改革教學(xué),在繼續(xù)推進(jìn)我校學(xué)案導(dǎo)學(xué)課堂教學(xué)模式的同時(shí),把新課程標(biāo)準(zhǔn)的新思想、新理念和數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的新思路、新設(shè)想結(jié)合起來(lái),收到很好的效果。數(shù)學(xué)教師工作自我評(píng)價(jià)簡(jiǎn)述 數(shù)學(xué)教師工作自我評(píng)價(jià)簡(jiǎn)述 教學(xué)自我評(píng)價(jià)是個(gè)人對(duì)一個(gè)時(shí)間段的自我總結(jié),自我評(píng)價(jià)可以使我們鍛煉語(yǔ)言組織能力,讓我們來(lái)為自己寫(xiě)一份自我評(píng)價(jià)吧。自我評(píng)價(jià)你想好怎么寫(xiě)了嗎 ?下面是職場(chǎng)范文網(wǎng)小編為大家?guī)?lái)的數(shù)學(xué)教師工作自我評(píng)價(jià)簡(jiǎn)述,希望大家喜歡! 數(shù)學(xué)教師工作自我評(píng)價(jià)簡(jiǎn)述 1 一學(xué)期即將過(guò)去,能夠說(shuō)緊張忙碌而收獲多多。 此刻,我把自我在這一學(xué)年教學(xué)工作中的體會(huì)與得失寫(xiě)出來(lái),認(rèn)真思索,力求在以后的教育教學(xué)工作中取得更大的成績(jī)和提高。從平時(shí)模擬測(cè)試的成績(jī)來(lái)看, 80 分以上的不少,但 20 分以下的卻更多,個(gè)位數(shù)有好幾人。應(yīng)對(duì)學(xué)生素質(zhì)的參差不齊,作為任課教師的我,費(fèi)盡心思,從各方面提高自我的教學(xué)水平。 在整個(gè)教學(xué)過(guò)程中我盡量采取多鼓勵(lì)、多引導(dǎo)、少批評(píng)的教育方法,教學(xué)速度以適應(yīng)大多數(shù)學(xué)生為主,盡量兼顧后進(jìn)生,注重整體推進(jìn)。 努力處理好數(shù)學(xué)教學(xué)與現(xiàn)實(shí)生活的聯(lián)系,努力處理好應(yīng)用意識(shí)與解決問(wèn)題的重要性,重視培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用數(shù)學(xué)的意識(shí)和本事,重視培養(yǎng)學(xué)生的探究意識(shí)和創(chuàng)新本事。 四、抓實(shí)常規(guī),保證教育教學(xué)任務(wù)全面完成 堅(jiān)持以教學(xué)為中心,強(qiáng)化管理,進(jìn)一步規(guī)范教學(xué)行為,并力求常規(guī)與創(chuàng)新的有機(jī) 結(jié)合,促進(jìn)教師嚴(yán)謹(jǐn)、扎實(shí)、高效、科學(xué)的良好教風(fēng)及學(xué)生嚴(yán)肅、勤奮、求真、善問(wèn)的良好學(xué)風(fēng)的構(gòu)成
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