數(shù)學(xué)教師工作自我評價簡述(存儲版)
【正文】 ，所以上課時間是他們學(xué)習(xí)的主要時間，教師應(yīng)善于組織、調(diào)動學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)，更充分地利用好上課時間。此刻，我把自我在這一學(xué)年教學(xué)工作中的體會與得失寫出來，認(rèn)真思索，力求在以后的教育教學(xué)工作中取得更大的成績和提高。 ，學(xué)習(xí)和吸取其他教師的教學(xué)方法。 ，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。 三、取得的成績： 在本學(xué)期的工作中，我取得了必須的成績，從本學(xué)期的考成績來看，我所任教的初二（ 4）班無論從平均分、及格人數(shù)和優(yōu)生人數(shù)都在同年級中名列前茅。由于學(xué)生缺乏學(xué)習(xí)自覺性，所以上課時間是他們學(xué)習(xí)的主要時間，教師應(yīng)善于組織、調(diào)動學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)，更充分地利用好上課時間。 數(shù)學(xué)教師工作自我評價簡述 3 一學(xué)期過去，能夠說忙碌而緊張，收獲不盡如人意。 在教學(xué)上，有疑問我就進(jìn)取征求其他教師的意見，學(xué)習(xí)他們的方法，同時，多聽其他教師的課，做到邊聽邊講，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)，克服自我的不足，努力提高自我的教育教學(xué)水平。教法不夠靈活，不能吸引學(xué)生學(xué)習(xí)，對學(xué)生的引導(dǎo)、啟發(fā)不足。今后我定要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，挖掘教材，進(jìn)一步把握知識點(diǎn)。教學(xué)反思不夠。盡最大可能的讓學(xué)生的各種素質(zhì)都得到有效的發(fā)展和培養(yǎng)。在課堂上異常注意調(diào)動學(xué)生的進(jìn)取性，加強(qiáng)生生交流，師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的主導(dǎo)作用，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得簡便，學(xué)得愉快；注意精講精練，在課堂上教師講得盡量少，學(xué)生動口動手動腦盡量多；同時在每一堂課上都充分研究每一個層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)本事，讓各個層次的學(xué)生都得到提高。對于大部分的數(shù)學(xué)題，學(xué)生都不知如何入手去解，他們在小學(xué)時沒有構(gòu)成解題的思維習(xí)慣，為了讓學(xué)生更好地解題，在以后的教學(xué)工作中應(yīng)把解題的方法進(jìn)行評價，分為幾個簡單的解題步驟一步步地解題。大部分學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較差，所謂冰凍三尺，非一日之寒。從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和差生交談時，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重。在備課過程中，尋求讓學(xué)生更容易理解的教法。 每一次備課都很認(rèn)真，遇到問題時立即提出，與其它同課頭教師討論，綜合研究各種方案。掩卷長思，細(xì)細(xì)品味，這一學(xué)期里教學(xué)工作中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴不禁又浮上心頭來，使我感慨萬千， 這其中有苦有樂，有辛酸也有喜悅，失敗與成功并存。大部分學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較差，所謂冰凍三尺，非一日之寒。同時能遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，做到不遲到，不早退，有事請假，并認(rèn)真完成領(lǐng)導(dǎo)布置的各項(xiàng)工作。這些同學(xué)在同一個班里，好的同學(xué)要求教師講得精深一點(diǎn)，差的要求講淺顯一點(diǎn)，一個班明顯地分為兩個層次，這就給教學(xué)帶來不利因素。自我評價你想好怎么寫了嗎 ?下面是職場范文網(wǎng)小編為大家?guī)淼臄?shù)學(xué)教師工作自我評價簡述，希望大家喜歡！ 數(shù)學(xué)教師工作自我評價簡述 1 一學(xué)期即將過去，能夠說緊張忙碌而收獲多多。 在整個教
黨政相關(guān)相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1