【正文】 024 9JWKf wvGt YM*Jgamp。 請(qǐng)對(duì)作品的意義、技術(shù)水平、適用范圍及推廣前景作出您的評(píng)價(jià) 本報(bào)告是一項(xiàng)具 有當(dāng)前實(shí)際意義的調(diào)查報(bào)告，在當(dāng)代大學(xué)生就業(yè)形勢(shì)非常嚴(yán)峻，就業(yè)壓力相當(dāng)之大的社會(huì)背景下，我院 7 位同學(xué)通過(guò)社會(huì)調(diào)查，統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，分析問(wèn)題，提出建議這樣的嚴(yán)謹(jǐn)流程，做出了這份分析報(bào)告，對(duì) 如何 蘭州市在校高職大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃做出了中肯的建議，為就業(yè)指導(dǎo) 提出 了 有價(jià)值的參考依據(jù) 。 其它說(shuō)明 8 推薦者情況 姓 名 汪小琦 性別 女 年 齡 27 職稱 講師 工作單位 蘭州資 源環(huán)境職業(yè)技術(shù)學(xué)院信息管理系 通訊地址 蘭州市城關(guān)區(qū)竇家山 36號(hào) 郵政編碼 730021 單位電話 （ 0931） 8799135 住宅電話 18993111841 推薦者所在 單位簽章 （簽章） 年 月 日 請(qǐng)對(duì)申報(bào)者申報(bào)情況的真 性作出闡述 申報(bào)者系資源環(huán)境職業(yè)技術(shù)學(xué)院具有正式學(xué)籍的高職高專學(xué)生，幾位學(xué)生從入校以來(lái)，都能認(rèn)真學(xué)習(xí)基礎(chǔ)知識(shí)和專業(yè)知識(shí)，具有一定的分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。 請(qǐng)對(duì)作品的意義、技術(shù)水平、適用范圍及推廣前景作出您的評(píng)價(jià) 該報(bào)告針對(duì) 當(dāng)前蘭州市高職學(xué)院學(xué)生 就業(yè) 困 難、對(duì)自己的職業(yè)生涯具有盲目性等多個(gè)問(wèn)題進(jìn)行了問(wèn)卷調(diào)查，用數(shù)據(jù)、圖表等方式客觀真實(shí)的進(jìn)行反應(yīng)，用這些實(shí)際情況作為依據(jù)，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題、提出解決方案，做出了一份時(shí)效性很強(qiáng)的分析報(bào)告。樹立正確的人生觀、價(jià)值觀，使自己在這個(gè)復(fù)雜的社會(huì)，堅(jiān)持自己正確的原則，做好自己的本職工作，操守職業(yè)道德，實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值！ 7 D．推薦者情況及對(duì)作品的說(shuō)明 說(shuō)明： 由推薦者本人填寫； 推薦者必須具有中級(jí)以上專業(yè)技術(shù)職稱，其中一名必須具有高級(jí)以上專業(yè)技術(shù)職稱，并是與申報(bào)作品相同或相關(guān)領(lǐng)域的專家學(xué)者或?qū)I(yè)技術(shù)人（教研組集體推薦亦可）； 推薦者填寫此部分，既視為同意推薦； 推薦者所在單位簽章僅被視為對(duì)推薦者身份的確認(rèn)。目前這個(gè)經(jīng)濟(jì)發(fā)展迅速的社會(huì)，我們的高職學(xué)生應(yīng)該努力提高自身專業(yè)水平、增強(qiáng)個(gè)人的社會(huì)能力、重視職業(yè)發(fā)展的培養(yǎng)。在學(xué)校教育方面，對(duì)高職學(xué)生的職業(yè)生涯規(guī)劃的教育不是很重視。通過(guò)調(diào)查，我們得出目前在校的高職學(xué)生，對(duì)于職業(yè)生涯規(guī)劃的意義和作用很模糊，并且沒(méi)有明確的職業(yè)生涯規(guī)劃。綜合運(yùn)用文獻(xiàn)分析、結(jié)構(gòu)化個(gè)別訪談 、開放式問(wèn)卷調(diào)查、封閉式問(wèn)卷調(diào)查等方法 ,對(duì)大學(xué)生職業(yè)適應(yīng)性評(píng)價(jià)問(wèn)卷的編制、大學(xué)生職業(yè)適應(yīng)性現(xiàn)狀、大學(xué)生對(duì)職業(yè)適應(yīng)性的了解程度及接受教育的狀況、大學(xué)生在職業(yè)適應(yīng)上存在的障礙等內(nèi)容進(jìn)行了實(shí)證研究 ,提出了提高職業(yè)適應(yīng)性的培養(yǎng)、教育對(duì)策。 5 作品在何時(shí)、何地、何種機(jī)構(gòu)舉行的會(huì)議上或報(bào)刊上發(fā)表登載、所獲獎(jiǎng)勵(lì)及評(píng)定結(jié)果 無(wú) 請(qǐng)?zhí)峁?duì)于理解、審查、評(píng)價(jià)所申報(bào)作品具有參考價(jià)值的現(xiàn)有對(duì)比數(shù)據(jù)及作品中資料來(lái)源的檢索目錄 【 1】顏魯信，祁克順，李洪，職業(yè)發(fā)展與就業(yè)指導(dǎo)，蘭州：蘭州大學(xué)出版社， 【 2】陳浩凱，萬(wàn)學(xué)章 .大學(xué)生就業(yè)與創(chuàng)業(yè)教程 [M].長(zhǎng)沙：南科學(xué)技術(shù)出版社， 【 3】 隆意 .大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃存在的問(wèn)題及對(duì)策［ J］ .社會(huì)心理科學(xué) ,2021. 【 4】 尹忠澤 .大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃［ M］ .吉林 :吉林大學(xué)出版社 ,2021 【 5】 黃益方 .大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃指導(dǎo)初探［ J］ .教育與職業(yè) ,. 【 6】孫澤厚．高等教育大眾化國(guó)家避免畢業(yè)生就業(yè)難題的成功模式 [J]．教育科學(xué)， 調(diào)查方式 □√ 走訪 □√ 問(wèn)卷 □現(xiàn)場(chǎng)采訪 □人員介紹 □個(gè)別交談 □親臨實(shí)踐 □會(huì)議 □圖片、照片 □書報(bào)刊物 □統(tǒng)計(jì)報(bào)表 □影視資料 □文件 □集體組織 □自發(fā) □其它 主要調(diào)查單位及調(diào)查數(shù)量 蘭州 ?。ㄊ校? 縣（區(qū)） 鄉(xiāng)（鎮(zhèn)） 村（街） 單位 郵編 姓名 電話 調(diào)查單位 11 個(gè) 1100 人次 科研管理 部門簽章 年 月 日 6 C．當(dāng)前國(guó)內(nèi)外同類課題研究水平概述 說(shuō)明： 申報(bào)者可根據(jù)作品類別和情況填寫； 填寫此欄有助于評(píng)審。對(duì)于這樣的局面，高職學(xué)生就顯得較為弱勢(shì)，在校的 高職學(xué)生進(jìn)行系統(tǒng)的職業(yè)生涯規(guī)劃也就變得越來(lái)越重要。而且， 本報(bào)告的 結(jié)果也可以對(duì)各高職院校進(jìn)行職業(yè)生涯規(guī)劃的教育提供有效依據(jù)。 本報(bào)告 根 據(jù)這些存在的現(xiàn)實(shí)問(wèn)題，有針對(duì)性的提出了建議，也希望同學(xué) 們 能夠保持樂(lè)觀的心態(tài)，積極地面對(duì)自己的人生。可以真實(shí)地反應(yīng)出，目前蘭州市在校高職學(xué)生對(duì)于自己進(jìn)行職業(yè)生涯規(guī)劃的實(shí)際情況和真實(shí)想法。并且 將篩選后的參數(shù)進(jìn)行了 科學(xué) 合理的統(tǒng)計(jì)，使得 本報(bào)告 的分析數(shù)據(jù)既局普遍性，又具有獨(dú)特性。 調(diào)查中，共走訪了 蘭州市 11 所 高職學(xué)校，從開始到結(jié)束共用了六天時(shí)間，在發(fā)放問(wèn)卷時(shí)，我們?cè)趯W(xué)校做到了問(wèn)卷的隨機(jī)發(fā)放，數(shù)據(jù)合理，具有可研究性。本報(bào)告從蘭州市在校高職學(xué)生在進(jìn)行職業(yè)生涯規(guī)劃過(guò)程中遇到的一些基本問(wèn)題開始入手，深入切實(shí)地對(duì)蘭州市高職學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃現(xiàn)狀進(jìn) 行問(wèn)卷調(diào)查，得出大多數(shù)在校高職學(xué)生都缺乏系統(tǒng)職業(yè)規(guī)劃知識(shí)的學(xué)習(xí)、對(duì)自己自身優(yōu)劣認(rèn)識(shí)不夠、對(duì)職業(yè)生涯中遇到的困難認(rèn)識(shí)不足、對(duì)專業(yè)發(fā)展方向也不明確、缺乏社會(huì)實(shí)踐鍛煉、缺乏行之有效的職業(yè)生涯規(guī)劃等問(wèn)題，針對(duì)這些普遍存在的問(wèn)題提出了一些 合理的建議。盲目擇業(yè)、缺乏系統(tǒng)職業(yè)生涯規(guī)劃的情況在目前來(lái)看十分普遍的。 □√ 是 □ 否 （部門蓋章） 年 月 日 指導(dǎo)教師意 見(jiàn) （ 12 名） 本作品是否為課外學(xué)術(shù)科技或社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)成果 □√ 是 □ 否 指導(dǎo)教師簽名： 年 月 日 3 B2．申報(bào)作品情況 （哲學(xué)社會(huì)科學(xué)類社會(huì)調(diào)查報(bào)告和學(xué)術(shù)論文） 說(shuō)明： 必須由申報(bào)者本人填寫； 本 部分中的管理部門簽章視為對(duì)申報(bào)者所填內(nèi)容的確認(rèn)。附件 3： 第八屆“挑戰(zhàn)杯”甘肅省大學(xué)生 課外學(xué)術(shù)科技作品競(jìng)賽 序號(hào)： 編碼： 第八屆“挑戰(zhàn)杯”甘肅省大學(xué)生課外學(xué)術(shù)科技作品競(jìng)賽 作 品 申 報(bào) 書 作 品 名 稱 ： 蘭州市在校高職學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃調(diào)查分析報(bào)告 學(xué) 校 全 稱： 蘭州資源環(huán)境職業(yè)技術(shù)學(xué)院 申報(bào)者姓名 （集體名 稱）： 陳巧英 楊鑫 孫云龍 劉延輝 邊志源 張宏濤 類別： □ 自然科學(xué)類學(xué)術(shù)論文 □√ 哲學(xué)社會(huì)科學(xué)類社會(huì)調(diào)查報(bào)告和學(xué)術(shù)論文 □ 科技發(fā)明制作 A類 □ 科技發(fā)明制作 B類 2 A2. 申報(bào)者情況（集體項(xiàng)目） 說(shuō)明： 必須由申報(bào)者本人按要求填寫； 申報(bào)者代表必須是作者中學(xué)歷最高者，其余作者按學(xué)歷高低排列； 本表中的學(xué)籍管理部門簽章視為對(duì)申報(bào)者情況的確認(rèn)。 申 報(bào) 者 情 況 姓 名 陳巧瑛 性別 女 出 生年月 學(xué)校全稱 蘭州資源環(huán)境職業(yè)技術(shù)學(xué)院 專 業(yè) 會(huì)計(jì)電算化 現(xiàn) 學(xué) 歷 大專 年級(jí) 大一 學(xué)制 三 入學(xué)時(shí)間 09 年 9 月 作品全稱 蘭州市在校高職學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃調(diào)查分析報(bào)告 畢業(yè)論文題目 通訊地址 蘭州資源環(huán)境職業(yè)技術(shù)學(xué)院 郵政編碼 730021 單位電話 （ 0931） 8799135 常 住 地 聯(lián)系地址 蘭州資源環(huán)境職業(yè)技術(shù)學(xué)院 郵政編碼 730021 單位電話 （ 0931） 8799135 其他作者情況 姓 名 性 別 年 齡 學(xué) 歷 所 在 單 位 楊 鑫 男 24 大專 采礦工程系 09 金屬礦開采（ 2）班 孫云龍 男 25 大專 信息管理系 08 應(yīng)用電子技術(shù)班 劉延輝 男 21 大專 采礦工程系 09 金屬礦開采（ 2）班 邊志源 男 22 大專 信息管理系 08 應(yīng)用電子技術(shù)班 張宏濤 男 21 大專 采礦工程系 09 金屬礦開采（ 1）班 資 格 認(rèn) 定 學(xué)校學(xué)籍管理部門意 見(jiàn) 是否為 2021 年 7 月 1 日前正式注冊(cè)在校的全日制非成人教育、非在職的高等學(xué)校中國(guó)籍?？粕?、本科生和碩士研究生或博士研究生。 作品全稱 蘭州市在校高職學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃調(diào)查分析報(bào)告 作品所 屬領(lǐng)域 （ E ） A:哲學(xué) B:經(jīng)濟(jì) C:社會(huì) D:法律 E:教育 F:管理 作品撰寫的目的和基本思路 我國(guó)目前正處在經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)調(diào)整、產(chǎn)業(yè)升級(jí)的新時(shí)代，而伴隨著這個(gè)時(shí)代同時(shí)出現(xiàn)的就是職業(yè)種類的復(fù)雜化，我們的高職學(xué)生在這個(gè)就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)愈演愈烈的新時(shí)代，對(duì)于自己職業(yè)與未來(lái)的發(fā)展，有太多的困惑與幻想；對(duì)于自己將來(lái)的去留，有著太多的徘徊。 為 了了解蘭州市在校高職學(xué)生對(duì)職業(yè)生涯規(guī)劃的現(xiàn)狀，使在校的高職學(xué)生能夠認(rèn)識(shí)到職業(yè)生涯規(guī)劃的重要性，給更多的高職學(xué)生一個(gè)關(guān)于職業(yè)生涯規(guī)劃的合理建議及意見(jiàn)。 作品的科學(xué)性、先進(jìn) 及獨(dú)特之處 本報(bào)告 從 蘭州市高職學(xué)生是否了解職業(yè)生涯規(guī)劃、是否有自己的職業(yè)生涯規(guī)劃、是否希望參加職業(yè)生涯的規(guī)劃的教育培訓(xùn)、對(duì)于自身能力的了解程度、 自己所學(xué)專業(yè)的就業(yè)前景預(yù)測(cè)、就業(yè)期望值 等方面 分析了蘭州市在校高職學(xué)生進(jìn)行職業(yè)生涯規(guī)劃的基本情況； 并且 分別從 總體情況、 性別、年級(jí)等方面對(duì)蘭州市在校高職學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃現(xiàn)狀及影響因素 進(jìn)行了分析 。在調(diào)查報(bào)告的數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì) 中，共調(diào)動(dòng)了 10多人，用了四天的時(shí)間將收回的有效問(wèn)卷統(tǒng)計(jì)。 4 作品的實(shí)際應(yīng)用價(jià)值和現(xiàn)實(shí)指導(dǎo)意義 本報(bào)告針對(duì)蘭州市在校高職學(xué)生的職業(yè)生涯的規(guī)劃情況進(jìn)行的全面的調(diào)查，我們收集到的數(shù)據(jù)具有真實(shí)性，可以作為對(duì)蘭州市在校高職學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃指導(dǎo)的調(diào)查依據(jù)。 通過(guò) 此次 問(wèn)卷 調(diào)查與分析發(fā)現(xiàn) ，高職學(xué)生對(duì)自己的職業(yè)生涯進(jìn)行規(guī)劃的時(shí)候，還存在許多問(wèn)題。同時(shí)希望 此次 調(diào)查結(jié)果能夠給 蘭州市在校 高職學(xué)生帶來(lái)一些有價(jià)值的參考，使他們更清楚的了解當(dāng)今社會(huì)的就業(yè)狀況，并對(duì)自己的優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì)進(jìn)行合理分析，從而達(dá)到進(jìn)行職業(yè)生涯規(guī)劃的目的。 作 品 摘 要 在這個(gè)競(jìng)爭(zhēng)日益激烈的時(shí)代，高職學(xué)生面對(duì)著的是一個(gè)復(fù)雜的社會(huì)環(huán)境，市場(chǎng)需要的是擁有高技能的復(fù)合型人才。 本報(bào)告 從蘭州市高職學(xué)生是否了解職業(yè)生涯規(guī)劃、是否有自己的職業(yè)生涯規(guī)劃、是否希望參加職業(yè)生涯的規(guī)劃的教育培訓(xùn)、對(duì)于自身能力的了解程度、自己所學(xué)專業(yè)的就業(yè)前景預(yù)測(cè)、就業(yè)期望值等方面 入手 ， 分別從性別、年級(jí)等方面對(duì)蘭州市在校高職學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃現(xiàn)狀及影響因素 進(jìn)行了 分析； 總結(jié)出蘭州市在校高職學(xué)生 缺乏系統(tǒng)的職業(yè)規(guī)劃學(xué)習(xí)、對(duì)自己自身優(yōu)缺點(diǎn)的認(rèn)識(shí)不足、對(duì)職業(yè)生涯中遇到的困難認(rèn)識(shí)不 足 、 對(duì)專業(yè) 發(fā)展 方向的不明確 、 缺乏社會(huì)實(shí)踐能力的鍛煉 、 缺乏有效的職業(yè)規(guī)劃 等的問(wèn)題， 并有針對(duì)性地提出 了 科學(xué)合理、行之有效的建議。 從國(guó)內(nèi)的同類課題的研究來(lái)看，他們從人力資源管理視角 ,結(jié)合人力資源管理學(xué)、心理學(xué)、教育學(xué)的相關(guān)理論對(duì)大學(xué)生的職業(yè)適應(yīng)性現(xiàn)狀進(jìn)行了研究。我們的調(diào)查問(wèn)卷也是通過(guò)綜合運(yùn)用文獻(xiàn)分析、結(jié)構(gòu)化個(gè)別訪談、開放式問(wèn)卷調(diào)查的方法，對(duì)蘭州市高職院校學(xué)生的職業(yè)生涯的規(guī)劃進(jìn)行了調(diào)查及分析。他們對(duì)于社會(huì)現(xiàn)狀和就業(yè)形勢(shì)不是很清楚，對(duì)于在未來(lái) 職業(yè)的選擇及在就業(yè)中所遇到的困難不是很了解。在學(xué)生自身方面來(lái)看，對(duì)于自我能力、社會(huì)能力及專業(yè)能力都有待于提高。給自己制定一個(gè)科學(xué)合理、切實(shí)可行的職業(yè)生涯規(guī)劃，并且努力的付諸于行動(dòng)，以提高自身的職業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力。 推薦者情況 姓 名 郭小紅 性別 男 年 齡 32 職稱 講師 工作單位 蘭州資源環(huán)境職業(yè)技術(shù)學(xué)院信息管理系 通訊地址 蘭州市城關(guān)區(qū)竇家山 36 號(hào) 郵政編碼 730021 單位電話 （ 0931） 8799135 住宅電話 18993111841 推薦者所在 單位簽章 （簽章） 年 月 日 請(qǐng)對(duì)申報(bào)者申報(bào)情況的真實(shí)性作出闡述 陳巧瑛 徐志偉 王宇 孫云龍 邊志源 楊鑫 劉延輝 7 位同學(xué)走訪了蘭州石油化工職業(yè)技術(shù)學(xué)校、蘭州職業(yè)技術(shù)學(xué)校、蘭州交通職業(yè)技術(shù)學(xué)校、甘肅省農(nóng)業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)校、甘肅省建筑職業(yè)技術(shù)學(xué)校、蘭州資源環(huán)境職業(yè)技術(shù)學(xué)院、蘭州工業(yè)?？茖W(xué)校、甘肅省聯(lián)合大學(xué)（?？疲?、蘭州教育學(xué)院、蘭州外國(guó)語(yǔ)職業(yè)技術(shù)學(xué)院、甘肅省警察職業(yè)技術(shù)學(xué)院十一所高職（專 科）學(xué)校，報(bào)告真實(shí)貼近學(xué)生實(shí)際，具有現(xiàn)實(shí)意義。對(duì) 蘭州市 高職院校學(xué)生職業(yè)生涯如何規(guī)劃提出了良好的建議，具有積極的推廣意義。受到師生的廣泛好評(píng)。 其它說(shuō)明 9 學(xué)