【正文】 5）軟件工程類課題應有程序清單，并提供電子文檔 1）設計（論文） 2）附件：按照任務書、開題報告、外文譯文、譯文原文（復印件）次序裝訂 指導教師評閱書 指導教師評價： 一、撰寫（設計）過程 學生在論文（設計）過程中的治學態(tài)度、工作精神 □ 優(yōu) □ 良 □ 中 □ 及格 □ 不及格 學 生掌握專業(yè)知識、技能的扎實程度 □ 優(yōu) □ 良 □ 中 □ 及格 □ 不及格 學生綜合運用所學知識和專業(yè)技能分析和解決問題的能力 □ 優(yōu) □ 良 □ 中 □ 及格 □ 不及格 研究方法的科學性；技術線路的可行性；設計方案的合理性 □ 優(yōu) □ 良 □ 中 □ 及格 □ 不及格 完成畢業(yè)論文（設計）期間的出勤情況 □ 優(yōu) □ 良 □ 中 □ 及格 □ 不及格 二、論文（設計 ）質(zhì)量 論文（設計）的整體結(jié)構(gòu)是否符合撰寫規(guī)范？ □ 優(yōu) □ 良 □ 中 □ 及格 □ 不及格 是否完成指定的論文（設計）任務（包括裝訂及附件）？ □ 優(yōu) □ 良 □ 中 □ 及格 □ 不及格 三、論文（設計）水平 論文（設計）的理論意義或?qū)鉀Q實際問題的指導意義 □ 優(yōu) □ 良 □ 中 □ 及格 □ 不及格 論文的觀念是否有新意？設計是否有創(chuàng)意？ □ 優(yōu) □ 良 □ 中 □ 及格 □ 不及格 論文（設計說明書）所體現(xiàn)的整體水平 □ 優(yōu) □ 良 □ 中 □ 及格 □ 不及格 建議成績： □ 優(yōu) □ 良 □ 中 □ 及格 □ 不及格 （在所選等級前的□內(nèi)畫“√”） 指導教師： （簽名） 單位： （蓋章） 年 月 日 評閱教師評閱書 評閱教師評價： 一、論文（設計）質(zhì)量 論文（設計）的整體結(jié)構(gòu)是否符合撰寫規(guī)范？ □ 優(yōu) □ 良 □ 中 □ 及格 □ 不及格 是否完成指定的論文（設計）任務（包括裝訂及附件）？ □ 優(yōu) □ 良 □ 中 □ 及格 □ 不及格 二、論文（設計）水平 論文（設計）的理論意義或?qū)鉀Q實際問題的指導意義 □ 優(yōu) □ 良 □ 中 □ 及格 □ 不及格 論文的觀念是否有新意？設計是否有創(chuàng)意？ □ 優(yōu) □ 良 □ 中 □ 及格 □ 不及格 論文（設計說明書）所體現(xiàn)的整體水平 □ 優(yōu) □ 良 □ 中 □ 及格 □ 不及格 建議成績： □ 優(yōu) □ 良 □ 中 □ 及格 □ 不及格 （在所選等級前的□內(nèi)畫“√”） 評閱教師： （簽名） 單位： （蓋章） 年 月 日 教研室（或答辯小組）及教學系意見 教研室（或答辯小組）評價： 一、答辯過程 畢業(yè)論文 （ 設計 ） 的 基 本 要 點 和 見解 的 敘 述 情 況 □ 優(yōu) □ 良 □ 中 □ 及格 □ 不及格 對答辯問 題 的反 應 、 理 解 、 表 達 情況 □ 優(yōu) □ 良 □ 中 □ 及格 □ 不及格 學生答辯 過 程中 的 精 神 狀 態(tài) □ 優(yōu) □ 良 □ 中 □ 及格 □ 不及格 二、論文（設計）質(zhì)量 論文（設 計 ）的 整 體 結(jié) 構(gòu) 是 否 符 合撰 寫 規(guī) 范 ？ □ 優(yōu) □ 良 □ 中 □ 及格 □ 不及格 是 否完 成 指 定 的 論 文（ 設 計）任 務（ 包 括 裝 訂 及 附 件）？ □ 優(yōu) □ 良 □ 中 □ 及格 □ 不及格 三、論文（設計）水平 論文（設 計 ）的 理 論 意 義 或 對 解 決實 際 問 題 的 指 導 意義 □ 優(yōu) □ 良 □ 中 □ 及格 □ 不及格 論文的觀 念 是否 有 新 意 ？ 設 計 是 否有 創(chuàng) 意 ？ □ 優(yōu) □ 良 □ 中 □ 及格 □ 不及格 論文（設 計 說明 書 ） 所 體 現(xiàn) 的 整 體水 平 □ 優(yōu) □ 良 □ 中 □ 及格 □ 不及格 評定成績： □ 優(yōu) □ 良 □ 中 □ 及格 □ 不及格 教研室主任（或答辯小組組 長）： （簽名 ） 年 月 日 教學系意見： 系主任： （簽名） 年 月 日 土木工程專業(yè)本科生畢業(yè)論文開題情況表 指 導 教 師 姓名 學生姓名 學號 論文題目 房屋建筑工程項目施工進度控制研究 簡 介 ： （ 選 題 依 據(jù) 、 研 究 內(nèi) 容 、 研 究 意 義 ） 隨 著 我 國經(jīng) 濟 和 社 會 的 不 斷發(fā) 展 ，我國 人 均 住 房 面 積 較 少，加 上 我國人口基數(shù)較大，住房和公共建筑的需求開始增加。 ：任務書、開題報告、外文譯文、譯文原文（復印件）。 涉密論文按學校規(guī)定處理。 作者簽名： 日期： 年 月 日 學位論文版權(quán)使用授權(quán)書 本學位論文作者完全了解學校有關保留、使用學位論文的規(guī)定，同意學校保留并向國家有關部門 或機構(gòu)送交論文的復印件和電子版，允許論文被查閱和借閱。對本文的研究做出重要貢獻的個人和集體，均已在文中以明確方式標明。 作者簽名： 日 期： 學位論文原創(chuàng)性聲明 本人鄭重聲明：所呈交的論文是本人在導師的指導下獨立進行研究所取得的研究成果。對本研究提供過幫助和做出過貢獻的個人或集體，均已在文中作了明確的說明并表示了謝意。 畢業(yè)論文（設計） 房屋建筑工程項目施工進度控制研究 畢業(yè)設計（論文）原創(chuàng)性聲明和使用授權(quán)說明 原創(chuàng)性聲明 本人鄭重承諾：所呈交的畢業(yè)設計（論文），是我個人在指導教師的指導下進行的研究工作及取得的成果。盡我所知，除文中特別加以標注和致謝的地方外，不包含其他人或組織已經(jīng)發(fā)表或公布過的研究成果，也不包含我為獲得 及其它教育機構(gòu)的學位或?qū)W歷而使用過的材料。 作 者 簽 名： 日 期： 指導教師簽名： 日 期： 使用授權(quán)說明 本人完全了解 大學關于收集、保存、使用畢業(yè)設計（論文）的規(guī)定，即：按照學校要求提交畢業(yè)設計（論文）的印刷本和電子版本；學校有權(quán)保存畢業(yè)設計（論文）的印刷本和電子版，并提供目錄檢索與閱覽服務；學?？梢圆捎糜坝?、縮印、數(shù)字化或其它復制手段保存論文；在不以贏利為目的前提下，學?？梢怨颊撐牡牟糠只蛉績?nèi)容。除了文中特別加以標注引用的內(nèi)容外，本論文不包含任何其他個人或集體已經(jīng)發(fā)表或撰寫的成果作品。本人完全意識到本聲明的法律后果由本人承擔。本人授權(quán) 大學可以將本學位論文的全部或部分內(nèi)容編入有關數(shù)據(jù)庫進行檢索，可以采用影印、縮印或掃描等復制手段保存和匯編本學位論文。 作者簽名： 日期： 年 月 日 導師簽名： 日期： 年 月 日 注 意 事 項 （論文）的內(nèi)容包括： 1）封面（按教務處制定的標準封面格式制作） 2）原創(chuàng)性聲明 3）中文摘要（ 300 字左右）、關鍵詞 4）外文摘要、 關鍵詞 5）目次頁（附件不統(tǒng)一編入） 6）論文主體部分：引言（或緒論）、正文、結(jié)論 7）參考文獻 8）致謝 9）附錄（對論文支持必要時） ：理工類設計（論文）正文字數(shù)不少于 1 萬字（不包括圖紙、程序清單等），文科類論文正文字數(shù)不少于 萬字。 、圖表要求： 1）文字通順，語言流暢，書寫字跡工整，打印字體及大小符合要求，無錯別字，不準請他人代寫 2）工程設計類題目的圖紙，要求部分用尺規(guī)繪制，部分用計算機繪制，所有圖紙應符 合國家技術標準規(guī)范。由于工程項目的周期長，加上風險大，在管理過程中，企業(yè)在追求最大經(jīng)濟利益的同時還需要在進度、質(zhì)量、 成本等進行管理，所以應使用科學的項目進度管理。 在 本 文 中，筆 者 將理 論 知 識 貫 穿 在 實際 中 ，通 過錦 江 新 城 工 程 項 目深入分析工程項目施工只中施工進度控制的重要性，首先簡單介紹了錦江新城工程項目特點，并規(guī)模、交通、各方面準備工作的情況及該工程的進 度 等 方面 展 開 介 紹 ，其 次 描 述 了 在 某 工程 項 目 中 施 工 進 度控 制 的 現(xiàn) 狀，從合同工期制定不合理、施工進度計劃不科學、進度計劃管理體系 不完善三方面入手分析，并根據(jù)存在的這些問題對其原因進行思考。 論 文 提 綱 一、緒論 二、某工程項 目 概 況 三、進度管理 的 現(xiàn) 狀 四、某工程項 目 進 度 編 制 方案 五、某工程工 程 進 度 控 制 方案 六、實施進度 方 案 的 保 證 措施 七、結(jié)論 指導教師意見： 畢 業(yè) 論 文 指 導 委 員 會 意 見 ： 要求： 選 題 合 理 ， 有 研 究 價 值 與 實 際 意 義 。 論 文 題 目 選 定 后 ， 原 則 上 不 能 改 題 ， 有 特 殊 原 因 者 須 上 報 畢 業(yè) 論 文 指導委員會同意。