大連市20xx年高三雙基測試語文試題及答案-展示頁
2024-09-05 08:34本頁面
【正文】 ，何事須和？必是設間，故令貞陽遣使。左衛(wèi)朱異曰：“邊境且得靜寇息人，于事為便。此年冬，貞陽侯蕭明伐彭城，兵敗，囚于（北）魏。司農卿，合人如故。大同中與魏和親，其使歲中再至，常遣岐接對焉。至都，除延尉正，入兼中書通事舍人，累遷 安西中記室，兼舍人如故。太守深相嘆異，遽以狀聞?！贬唬骸捌淙糌撔?，縣令當坐。法當償死，會冬節(jié)至，岐乃放其還家?？h人有因斗相毆而死，死家訴郡，郡錄其仇人，考掠備至，終不引咎。傅岐字景平，仕梁，起家南康王左常侍，后兼尚書金部郎，母憂去職，居喪盡禮。 D．對前代人的詩進行“奪胎換骨”或“點鐵成金”，也影響到對杜詩做注人的思考，一 句杜詩寫得很好，它是有來源的還是獨創(chuàng)的？這種思考也會影響到后來的創(chuàng)作。 B．宋朝的社會生活形態(tài)、人的基本的喜怒哀樂、整個的文化背景等都與唐代的差不多，這些因素是黃庭堅提出“點鐵成金”、“奪胎換骨”這一理論的時代背景。 3．下列理解和分析，不符合原文內容的一項是 （ ） A．由于唐詩寫得太好了，所有的題材都開拓了。 C．“點鐵成金”、“奪胎換骨”，是黃庭堅在宋人創(chuàng)作時一籌莫展，不知道怎么寫，寫來寫去都繞不開唐詩的背景下，提出的對前人詩歌進行有效利用的方法。 2．下列理解，不符合原文意思的一項是 （ ） A．黃庭堅從杜甫、韓愈對于他們的前人作品中好的句子、好的構思，經過一定的改造之后為自己所用中，受到啟發(fā)，提出了“點鐵成金”、“奪胎換骨”法。 C．宋人把“點鐵成金”與“奪胎換骨”合起來使用，因為說的都是怎樣對前人的好作品進行改造，吸收前人的經驗為我所用。所以體現在牡詩的注解中，這些注家也就帶著這種觀念來思考：一句杜詩寫得很好，它有沒有來源？它是獨創(chuàng)的，還是對前代人的詩進行“奪胎換骨”或“點鐵成金”？ 尿酸高吃什么好，宮頸糜爛用什么藥好（節(jié)選自莫礪鋒《杜甫詩歌講演錄》） 1．下列對“點鐵成金”、“奪胎換骨”的表述，不符合原文意思的一項是 （ ） A．“點鐵成金”，即在具體的字句方面學習前人的一種做法，是黃庭堅為詩歌創(chuàng)作借鑒前人作品，為我所用起的一個名字。黃庭堅提出這個理論以后，宋代的學者、詩論家果然舉出很多前人的例子，探討杜甫是怎么做的，韓愈是怎么做的．他們對前代的那 些文獻怎么進行“點鐵成金，奪胎換骨”的。所以黃庭堅這個理論對宋人來說是很有用的，他們正一籌莫展，不知道怎么寫，寫來寫去都繞不開唐詩，黃庭堅就教他們：你就對唐詩進行有效的利用，對它進行“點鐵成金”，對它進行“奪胎換骨”。 ”唐以后的人不要再寫詩了。另一方面，唐詩對宋人造成了極大的壓力，唐詩寫得太好了，所有的題材都開拓了，所有的風格也都創(chuàng)造出來了，不管在哪個方面，只要聯想到唐詩，總會找到這方面的名篇。宋代詩人開始寫詩的時候，唐詩已經存在了，唐詩是 他們面臨的文學遺產。黃庭堅提出這樣一種理論，在當時產生了很大的影響，尤其是年輕人，非常相信這一點，因為這是一個入門的好辦法，即模仿前人。于是，黃庭堅給他們的做法起了一個名字，凡是在具體的字句方面學習前人的，比如一個詞、一個句子，這種做法叫“點鐵成金”；凡是在整首詩的構思、結構、立意上模仿前人而加以變化的，這叫“奪胎換骨”。第Ⅰ卷 閱讀題甲 必考題一、現代文閱讀（ 9 分，每小題 3 分）閱讀下面的文字，完成 l～ 3 題。 2．作答時，將答案寫在答題紙上，答在本試卷上無效。大連市 20xx 年高三雙基測試語 文 試 題 說明： 1．本試卷分第 I 卷（閱讀題）和第Ⅱ卷（表達題）兩部分。答卷前，考生務必將自己的姓名、準考證號填寫在答題紙上。 3．考試結束后，將本試卷和答題紙一并交回。黃庭堅認為杜甫、韓愈這樣的人寫詩寫文是有來歷的，而杜、韓對于他們的前人的作品，那些好的句子，好的構思，經過一定的改造之后為我所用，這是一種推陳出新的做法，這種做法是值得肯定 的。宋人經常把這兩句話合起來使用，因為兩句話說的都是怎樣對前人的好作品進行改造，吸收前人的經驗，為我所用。當然，黃庭堅進一步要求自成一家，“奪胎換骨”只是初步的。一方面，唐詩為宋人提供了許多好的經驗，可以參考，可以模仿。這叫宋人還怎么寫詩？宋朝的社會生活形態(tài)與唐朝區(qū)別不大，并沒有出現新的東西，沒有出現汽車、火車，還是原來的生活狀態(tài)，基本的喜怒哀樂是一樣的，整個的文化背景也差不多，那宋人還怎么寫？魯迅先生曾經說過：“我以為一切好詩，到唐已被做完，此后倘非能翻出如來掌心之‘齊天大圣’，大可不必動手。當然他說的是五、七言的詩歌了，你寫新詩、白話詩當然可以，唐朝人沒寫過
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