【正文】 統(tǒng)的邏輯模型 .................................................................. 1 確定目標系統(tǒng)的功能 …………………… …………………… ...2 數(shù)據(jù)分析 —— 概念模型分析 ............................3 ................................................3 ............................................5 2 總體設計 ................................................................................................6 軟件系統(tǒng)結(jié)構(gòu)的設計 ....................................................................... 6 得到新的業(yè)務流程 ……………………………………………………… .6 .............................................6 數(shù)據(jù)庫的設計 .............................................................................. 7 ..........................................7 .........................................8 3 詳細設計 ............................................. 10 具體描述 ................................................................................... 10 具體實現(xiàn)步驟 ............................................................................ 11 4 總結(jié) ................................................. 19 設計體會 ……………………………………………………… ..19 系統(tǒng)改進 ……………………………………………………… ..19 DJGFJKHF DKFH SKHF LHAK DHFHAKLH DJKHF JHFJK JKDHFKLH FKDH KFHDSKH FKLDSFL。設計時首先在短時間內(nèi)先建立系統(tǒng)應用原型，然后對初始原型系統(tǒng)進行需求迭代，不斷修正和改進，直到形成用戶滿意的實際可行系統(tǒng)。對于前者要求建立起的數(shù)據(jù)庫具有完整性和一致性，且具有一定的數(shù)據(jù)安全性，而對于后者則要求程序界面友好、功能完備，容易使用，具有流行軟件的操作習慣等特點。 2021年 6 月 28 日DJGFJKHF DKFH SKHF LHAK DHFHAKLH DJKHF JHFJK JKDHFKLH FKDH KFHDSKH FKLDSFL。 7月 3日 7月 4日：利用 JSP去實現(xiàn)對數(shù) 據(jù)庫的基本操作。 工 作 計 劃 6月 29日：熟悉題目并理解，及找尋相關(guān)資料。H KFKL DHFDKH FKDS 日 DJGFJKHF DKFH SKHF LHAK DHFHAKLH DJKHF JHFJK JKDHFKLH FKDH KFHDSKH FKLDSFL。DJGFJKHF DKFH SKHF LHAK DHFHAKLH DJKHF JHFJK JKDHFKLH FKDH KFHDSKH FKLDSFL。H KFKL DHFDKH FKDS 蘇州衛(wèi)生學院 開發(fā)思路 說明書 數(shù)據(jù)庫 題目 : 學生信息管理系統(tǒng) 院 系： 蘇州衛(wèi)生學院基礎部 專業(yè)班級： 11衛(wèi)生信息管理專業(yè) 學 號： 71110021 學生姓名： 夏婷婷 2021 年 6 月 28 DJGFJKHF DKFH SKHF LHAK DHFHAKLH DJKHF JHFJK JKDHFKLH FKDH KFHDSKH FKLDSFL。H KFKL DHFDKH FKDS 系統(tǒng)開發(fā)思路、目標 蘇州衛(wèi)生職業(yè)技術(shù) 學院 學 號 71110021 學生姓名 夏婷婷 專業(yè)（班級） 衛(wèi)生信息管理 設計題目 學生信息管理系統(tǒng) 設 計 技 術(shù) 參 數(shù) 系統(tǒng)平臺： windows XP 開發(fā)工具： JSP， Access 設 計 要 求 實現(xiàn)一個學生信息管理系統(tǒng)，并實現(xiàn)對數(shù)據(jù)庫的基本操作。 6月 30日 7月 2日：建立數(shù)據(jù)庫，并掌握相關(guān)操作，熟悉 JSP知識。 7月 5日：完成界面及 word文檔。H KFKL DHFDKH FKDS 摘 要 學生信息管理系統(tǒng)是典型的管理信息系統(tǒng)（ MIS），其系統(tǒng)開發(fā)主要包括數(shù)據(jù)庫的規(guī)劃設計與維護、客戶端應用程序的開發(fā)兩個方面。經(jīng)過詳細的調(diào)查分析，我選用 Visual Basic 發(fā)工具，利用其提供的集成開發(fā)環(huán)境及支持面向?qū)ο蟮母鞣N標準化的控件，尤其是對 ADO的支持完成對數(shù)據(jù)庫的各種操作，達到對學生學籍管理的目的。 關(guān)鍵詞 ： 學生檔案 , 管理 , 分析 , 設計 , 實現(xiàn) , ADO DJGFJKHF DKFH SKHF LHAK DHFHAKLH DJKHF JHFJK JKDHFKLH FKDH KFHDSKH FKLDSFL。H KFKL DHFDKH FKDS 1 需求分析 用戶調(diào)查 經(jīng)過詳細的調(diào)研，并多次與學生檔案管理的老師進行研討后，首先加深了對學生信息管理業(yè)務的深刻了解，其次在充分熟悉學生檔案管理業(yè)務的同時，將整個學生檔案管理的業(yè)務流程描述如下： ① 新生入校，首先報到并進行注冊登記，然后到財務部門繳費。 ② 到系或部注冊后，根據(jù)選報專業(yè)分配到班級。 ④ 考試結(jié)束，由各系或部將各位同學的考試成績及其他一些相關(guān)信息紀錄至每個同學的檔案中。 圖 11 現(xiàn)行學生信息管理業(yè)務流程圖 構(gòu)造系統(tǒng)的邏輯模型 構(gòu)造系統(tǒng)的邏輯模型的工具是數(shù)據(jù)流圖和數(shù)據(jù)字典。數(shù)據(jù)流圖共有四種基本符號：矩形表示數(shù)據(jù)的源點和終點（或稱為外部項），圓或橢圓表示變換數(shù)據(jù)的處理，向右開口的矩形表示數(shù)據(jù)存儲，箭頭表示數(shù)據(jù)流，即特定數(shù)據(jù)的流動方向。 新生 辦理登記手續(xù) 財務處 學生處 至系或部 系 或部分班 安排課程 教室 開始學習活動 考試成績獎懲信息 檔案信息 學生處 學生 DJGFJKHF DKFH SKHF LHAK DHFHAKLH DJKHF JHFJK JKDHFKLH FKDH KFHDSKH FKLDSFL。 圖 13 學生檔案系統(tǒng)數(shù)據(jù)流圖 確定目標系統(tǒng)的功能 通過詳細的用戶調(diào)查，在現(xiàn)行的業(yè)務