學(xué)生信息管理系統(tǒng)數(shù)據(jù)庫(kù)課程設(shè)計(jì)-展示頁(yè)
2025-04-16 23:06本頁(yè)面
【正文】 管理系統(tǒng)必須完成以下功能：① 數(shù)據(jù)添加功能：對(duì)于新生報(bào)道，系統(tǒng)必須具有班級(jí)的建立、課程的設(shè)置，如果新增專業(yè)，則能添加新專業(yè)，期末學(xué)生的考試成績(jī)及獎(jiǎng)懲信息必須能夠錄入。D1 學(xué)生信息表D3 課程信息表課程信息學(xué)生基本信息基本信息課程確定注冊(cè)建檔分班根據(jù)專業(yè)確定所修課程新生報(bào)道學(xué)生成績(jī)信息班級(jí)信息D2 班級(jí)信息表D4 成績(jī)信息表學(xué)生畢業(yè)分檔處理檔案成績(jī)信息圖 13 學(xué)生檔案系統(tǒng)數(shù)據(jù)流圖 確定目標(biāo)系統(tǒng)的功能 通過(guò)詳細(xì)的用戶調(diào)查，在現(xiàn)行的業(yè)務(wù)處理流程和數(shù)據(jù)流圖的基礎(chǔ)上，就可以基本確定目標(biāo)系統(tǒng)要達(dá)到的目標(biāo)了。根據(jù)現(xiàn)行學(xué)生信息管理的業(yè)務(wù)流程，首先確定數(shù)據(jù)流圖中的源點(diǎn)和終點(diǎn)都選定為學(xué)生，如此就得到了學(xué)生檔案管理系統(tǒng)的基本系統(tǒng)模型，如圖12所示。數(shù)據(jù)流圖中沒(méi)有任何具體的物理元素，只是用來(lái)描繪信息在系統(tǒng)中的流動(dòng)和處理情況。根據(jù)以上總結(jié)，得到其現(xiàn)行的業(yè)務(wù)流程如圖11所示。③ 進(jìn)入正常大學(xué)生活，參加各種教學(xué)活動(dòng)，學(xué)期期末要求每位同學(xué)參加各課的期末考試。根據(jù)學(xué)生被錄取的專業(yè)，持繳費(fèi)單到所在系或部注冊(cè)。設(shè)計(jì)時(shí)首先在短時(shí)間內(nèi)先建立系統(tǒng)應(yīng)用原型，然后對(duì)初始原型系統(tǒng)進(jìn)行需求迭代，不斷修正和改進(jìn)，直到形成用戶滿意的實(shí)際可行系統(tǒng)。對(duì)于前者要求建立起的數(shù)據(jù)庫(kù)具有完整性和一致性，且具有一定的數(shù)據(jù)安全性，而對(duì)于后者則要求程序界面友好、功能完備，容易使用，具有流行軟件的操作習(xí)慣等特點(diǎn)。7月5日：完成界面及word文檔。6月30日7月2日：建立數(shù)據(jù)庫(kù)，并掌握相關(guān)操作，熟悉JSP知識(shí)。蘇州衛(wèi)生學(xué)院開(kāi)發(fā)思路說(shuō)明書(shū)數(shù)據(jù)庫(kù)題目: 學(xué)生信息管理系統(tǒng) 院 系： 蘇州衛(wèi)生學(xué)院基礎(chǔ)部 專業(yè)班級(jí)： 11衛(wèi)生信息管理專業(yè) 學(xué) 號(hào)： 71110021 學(xué)生姓名： 夏婷婷 2013年 6 月 28 日系統(tǒng)開(kāi)發(fā)思路、目標(biāo) 蘇州衛(wèi)生職業(yè)技術(shù) 學(xué)院 學(xué) 號(hào)71110021學(xué)生姓名夏婷婷專業(yè)（班級(jí)）衛(wèi)生信息管理設(shè)計(jì)題目 學(xué)生信息管理系統(tǒng) 設(shè)計(jì)技術(shù)參數(shù)系統(tǒng)平臺(tái)：windows XP開(kāi)發(fā)工具：JSP，Access設(shè)計(jì)要求實(shí)現(xiàn)一個(gè)學(xué)生信息管理系統(tǒng)，并實(shí)現(xiàn)對(duì)數(shù)據(jù)庫(kù)的基本操作。工作計(jì)劃6月29日：熟悉題目并理解，及找尋相關(guān)資料。7月3日7月4日：利用JSP去實(shí)現(xiàn)對(duì)數(shù)據(jù)庫(kù)的基本操作。 2013年 6 月 28 日摘 要 學(xué)生信息管理系統(tǒng)是典型的管理信息系統(tǒng)（MIS），其系統(tǒng)開(kāi)發(fā)主要包括數(shù)據(jù)庫(kù)的規(guī)劃設(shè)計(jì)與維護(hù)、客戶端應(yīng)用程序的開(kāi)發(fā)兩個(gè)方面。經(jīng)過(guò)詳細(xì)的調(diào)查分析，我選用Visual Basic ，利用其提供的集成開(kāi)發(fā)環(huán)境及支持面向?qū)ο蟮母鞣N標(biāo)準(zhǔn)化的控件，尤其是對(duì)ADO的支持完成對(duì)數(shù)據(jù)庫(kù)的各種操作，達(dá)到對(duì)學(xué)生學(xué)籍管理的目的。關(guān)鍵詞：學(xué)生檔案, 管理, 分析, 設(shè)計(jì), 實(shí)現(xiàn), ADO 目 錄1 需求分析 1 用戶調(diào)查 1 1 確定目標(biāo)系統(tǒng)的功能…………………………………………...2——概念模型分析............................3................................................3............................................52 總體設(shè)計(jì)................................................................................................6 6……………………………………………………….6.............................................6 7..........................................7.........................................83 詳細(xì)設(shè)計(jì) 10 10 114 總結(jié) 19………………………………………………………..19………………………………………………………..19 1 需求分析 經(jīng)過(guò)詳細(xì)的調(diào)研，并多次與學(xué)生檔案管理的老師進(jìn)行研討后，首先加深了對(duì)學(xué)生信息管理業(yè)務(wù)的深刻了解，其次在充分熟悉學(xué)生檔案管理業(yè)務(wù)的同時(shí)，將整個(gè)學(xué)生檔案管理的業(yè)務(wù)流程描述如下：① 新生入校，首先報(bào)到并進(jìn)行注冊(cè)登記，然后到財(cái)務(wù)部門(mén)繳費(fèi)。② 到系或部注冊(cè)后，根據(jù)選報(bào)專業(yè)分配到班級(jí)。④ 考試結(jié)束，由各系或部將各位同學(xué)的考試成績(jī)及其他一些相關(guān)信息紀(jì)錄至每個(gè)同學(xué)的檔案中。新生辦理登記手續(xù)財(cái)務(wù)處學(xué)生處至系或部系或部分班安排課程教室開(kāi)始學(xué)習(xí)活動(dòng)考試成績(jī)獎(jiǎng)懲信息檔案信息學(xué)生處學(xué)生圖11 現(xiàn)行學(xué)生信息管理業(yè)務(wù)流程圖 構(gòu)造系統(tǒng)的邏輯模型 構(gòu)造系統(tǒng)的邏輯模型的工具是數(shù)據(jù)流圖和數(shù)據(jù)字典。數(shù)據(jù)流圖共有四種基本符號(hào)：矩形表示數(shù)據(jù)的源點(diǎn)和終點(diǎn)（或稱為外部項(xiàng)），圓或橢圓表示變換數(shù)據(jù)的處理，向右開(kāi)口的矩形表示數(shù)據(jù)存儲(chǔ)，箭頭表示數(shù)據(jù)流，即特定數(shù)據(jù)的流動(dòng)方向。成績(jī)等信息學(xué)生檔案管理學(xué)生學(xué)生基本信息學(xué)生 圖12 學(xué)生檔案管理系統(tǒng)的基
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