【正文】 Jensen D. 使用 XML 開發(fā) .NET Web 服務(wù) [M]. 北京：科學(xué)出版社， 2021. [17] 劉洪成 . C高級(jí)編程 [M]. 北京：清華大學(xué)出版社， 2021. [18] 黃祝明，胡亞聯(lián) ．加強(qiáng)精品課程建設(shè)，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量提高，理工高教研究，2021， (6)： 75— 76 [19] 楊玉寶，孔鯤鵬 . 國(guó)家精品課程評(píng)估指標(biāo)的比較分析，巢湖學(xué)院學(xué)報(bào)， 2021，9(5)： 132— 136 [20]耿楓 .基于 Web 的遠(yuǎn)程教學(xué)系統(tǒng)的研究與設(shè)計(jì)，武漢理工大學(xué)碩士論文 .. [21] 趙成 .基于 Web 的網(wǎng)上教學(xué)系統(tǒng)的設(shè)計(jì)和實(shí)現(xiàn)，《軍事通信技術(shù)》第 74 期 9 [22] CSDN 網(wǎng)站技術(shù)社區(qū) 七、 指導(dǎo)教師 評(píng)語(yǔ) ： 簽 名 : 年 月 日 八、教研室審核意見 簽 名 : 年 月 日 10 以下是附加文檔，不需要 的朋友下載后刪除，謝謝 頂崗實(shí)習(xí)總結(jié)專題 13 篇 第一篇 :頂崗實(shí)習(xí)總結(jié) 為了進(jìn)一步鞏固理論知識(shí)，將理論與實(shí)踐有機(jī)地結(jié)合起來(lái)，按照學(xué)校的計(jì)劃要求，本人進(jìn)行了為期個(gè)月的頂 崗實(shí)習(xí)。 根據(jù)分析，本章提出了軟件工程精品課程網(wǎng)站的模型，并將在此基礎(chǔ)上利用 技術(shù)和 SQL Server 2021 構(gòu)建基于 Web 的開放的、交互式的、資源共享的教學(xué)網(wǎng)站。它的語(yǔ)言風(fēng)格統(tǒng)一，可以獨(dú)立的完成數(shù)據(jù)庫(kù)生命周期中的全部活動(dòng)，這些為數(shù)據(jù)庫(kù)開發(fā)提供了良好的環(huán)境。數(shù)據(jù)庫(kù)部分，我們學(xué)過(guò) SQL 和 ORACLE 。 研究手段及技術(shù)路線：精品課程的建設(shè)可以使用多種語(yǔ)言來(lái)實(shí)現(xiàn)，可以使用 JSP 等來(lái)實(shí)現(xiàn)，對(duì)于網(wǎng)頁(yè)制作， C.NET 可以是用純文本的形式就可以完成編程操作，這個(gè)語(yǔ)言用起來(lái)比較方便，而且現(xiàn)在也有很多的人都用這門語(yǔ)言來(lái)做網(wǎng)站。方便使用，主界面標(biāo)題導(dǎo)航欄功能模塊布局合理，簡(jiǎn)單明了。網(wǎng)頁(yè)中的各個(gè)板塊劃分應(yīng)明確，整體頁(yè)面層次 要鮮明。 6 四、課題的研究方法： 擬采取的研究方法擬采取的研究方法擬采取的研究方法擬采取的研究方法、研究手段及技術(shù)路線研究手段及技術(shù)路線研究手段及技術(shù)路線研究手段及技術(shù)路線、實(shí)驗(yàn)方案等實(shí)驗(yàn)方案等實(shí)驗(yàn)方案等實(shí)驗(yàn)方案等 研究方法：擬采用功能分析法！作為學(xué)院精品課程網(wǎng)站，屬于學(xué)院教育的一部分，主界面的主題色彩和學(xué)院主頁(yè)相符。 7 .在線答疑 教師與學(xué)生進(jìn)行在線互動(dòng)，就課程學(xué)習(xí)方面的疑難進(jìn)行交流。老師可以把作業(yè)發(fā)布上傳，學(xué)生可以把作業(yè)下載并且可以提交已經(jīng)做好的作業(yè)（文本形式），管理員和老師擁有管理作業(yè)和刪除以前發(fā)布的作業(yè)權(quán)利（防止積累過(guò)多）。 對(duì)教師上傳的課程資源（包括課件、實(shí)驗(yàn)和視頻）進(jìn)行管理：對(duì)課程資源信息進(jìn)行編輯與展示，實(shí)現(xiàn)資源信息的在線瀏覽與播放，方便學(xué)生 學(xué)習(xí)。 管理員后臺(tái)實(shí)現(xiàn)課程信息（包括課程的增加、更改、刪除等）管理，新用戶注冊(cè)后通過(guò)后臺(tái)設(shè)置在前臺(tái)顯示信息。 管理員可以實(shí)現(xiàn)公告和新聞的管理，負(fù)責(zé)公告的編寫、發(fā)布、修改和刪除等。 三、 課題研究?jī)?nèi)容及創(chuàng)新 前臺(tái)管理 在網(wǎng)站首頁(yè)登陸，根據(jù)用戶權(quán)限不同，登陸后進(jìn)入的界面和享有的功能不同。建構(gòu) 主義的學(xué)習(xí)理論強(qiáng)調(diào)要以學(xué)習(xí)者為中心，學(xué)習(xí)的發(fā)生是學(xué)習(xí)者與周圍的環(huán)境交互的結(jié)果，在這個(gè)環(huán)境中，應(yīng)該有促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)的各種工具和資源。 在國(guó)外無(wú)論是教師與學(xué)生，還是學(xué)生之間，交互是整個(gè)網(wǎng)絡(luò)課程中必不可少的環(huán)節(jié)，不僅能使學(xué)習(xí)者通過(guò)和別人（教師、同學(xué)）的交流促進(jìn)對(duì)知識(shí)的理解和運(yùn)用，更在交流中實(shí)現(xiàn)情感和人格的完善，即使成年學(xué)習(xí)者也不例外。但是客觀 的說(shuō)我國(guó)的精品課程建設(shè)還是處于起始階段，還缺乏一些理論指導(dǎo)，以及統(tǒng)一的調(diào)配問(wèn)題，形成現(xiàn)在的全而不精的局面。如《教育部關(guān)于啟動(dòng)高等學(xué)校教學(xué)質(zhì)量與教學(xué)改革工程精品課程建設(shè)工作的通知》 (教高 [2021]1 號(hào) )精神，為保證國(guó)家精品課程建設(shè)的順利實(shí)施，特制定《國(guó)家精品課程建設(shè)工作實(shí)施辦法》。精品課程建設(shè)是創(chuàng)建世界高水平大學(xué)教學(xué)質(zhì)量與教學(xué)改革工程的重要組成部分，在學(xué)校課程建設(shè)中起到龍頭和示范的作用。政府的大力支持，各高等學(xué)府的積極配合，使得我們國(guó)內(nèi)精品課程網(wǎng)站的研究取得了不俗的成就。 （二） 國(guó)外研究現(xiàn)狀 在世界范圍內(nèi)來(lái)看，有關(guān)精品課程網(wǎng)站研究一直都在進(jìn)行并且不斷取得進(jìn)步， 特別是西方發(fā)達(dá)國(guó)家，他們?cè)诰氛n程的理論研究與實(shí)際運(yùn)用方法積累了大量的經(jīng)驗(yàn)，雖然我們中國(guó)國(guó)內(nèi)在精品課程網(wǎng)站這一方面的研究起步較晚，但我們同樣也取得了大量豐碩的成果。怎樣才能讓更多的人享有本因只有一少部分人才能享有的教育資源呢？對(duì)于這個(gè)問(wèn)題，前人已經(jīng)做了大量的研究。 二、 國(guó)內(nèi)外研究現(xiàn)狀： （一）國(guó)內(nèi)研究現(xiàn)狀 根據(jù)我國(guó)教育水平的現(xiàn)狀，盡管我國(guó)的現(xiàn)代教育水平在新中國(guó)成立之后取得了巨大的進(jìn)步，但是相對(duì)于西方發(fā)達(dá)國(guó)家而言我們還十分落后。網(wǎng)上的資源通過(guò)教學(xué)網(wǎng)站來(lái)進(jìn)行發(fā)布，有條件的學(xué)生可以通過(guò)學(xué)習(xí)教學(xué)網(wǎng)站的課件來(lái)學(xué)習(xí)，這樣不用實(shí)時(shí)實(shí)地的進(jìn)行學(xué)習(xí)，可以使學(xué)生可以更好的分配時(shí)間來(lái)學(xué)習(xí)。要在高等教育規(guī)模持續(xù)增長(zhǎng)的情況下，繼續(xù)保持教育質(zhì)量的不斷提高，是我們面臨的前所未有的嚴(yán)峻挑戰(zhàn)。人民群眾不斷增長(zhǎng)的教育需求同教育供給特別是優(yōu)質(zhì)教育供給不足的矛盾，是現(xiàn)階段教育發(fā)展面臨的基本矛盾。高等教育規(guī)模取得如此快速的發(fā)展，而且教育質(zhì)量仍然不斷提高，創(chuàng)造了世界教育發(fā)展史上的奇跡。 系統(tǒng)的主要特點(diǎn)是：實(shí)用性較強(qiáng)，操作簡(jiǎn)單，執(zhí)行迅速等。 linux 精品課程網(wǎng)站是基于以上目標(biāo)而開發(fā)的。 （二） 課題研究的目的 將該課程建設(shè)為具有一支結(jié)構(gòu)合理、學(xué)術(shù)水平和教學(xué)水平高的教師隊(duì)伍，能充分反映學(xué)科前沿成果并不斷更新的教學(xué)內(nèi)容，符合現(xiàn)代教育、素質(zhì)教育和創(chuàng)新教育要求的教學(xué)方法，一流教學(xué)管理等特點(diǎn)的示范性課程。它將引導(dǎo)廣大高等學(xué)校進(jìn)一步鞏固教學(xué)工作的中心地位，在切實(shí)加強(qiáng)教學(xué)建設(shè)、提高教學(xué)質(zhì)量的基礎(chǔ)上改善、加強(qiáng)高校信息化條件建設(shè)，利用現(xiàn)代化教育信息技術(shù)手段將優(yōu)質(zhì)的教學(xué)資源上網(wǎng)并共享，使全國(guó)其他高校在實(shí)施同類課程教學(xué)的過(guò) 程中能夠借鑒、使用這些優(yōu)質(zhì)的教學(xué)資源，在更大范圍內(nèi)提高高等學(xué)校的教學(xué)和人才培養(yǎng)質(zhì)量。精品課程的建設(shè)目標(biāo)是建設(shè)具有一流教師隊(duì)伍、一流教學(xué)內(nèi)容、一流教學(xué)方法、一流教材、一流教學(xué)管理等特點(diǎn)的示范課程。在 2021 年，教育部提出了實(shí)施“高等學(xué) 校教學(xué)質(zhì)量與教學(xué)改革工程 。 畢業(yè) 設(shè)計(jì)（ 論文 ） 開題報(bào)告 題 目 Linux 精品課程網(wǎng)站建設(shè) 學(xué) 院 計(jì)算機(jī)科學(xué)與工程學(xué)院 專 業(yè) 計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù) 班 級(jí) 學(xué) 號(hào) 學(xué)生姓名 指導(dǎo)教師 開題日期 2021 年 5 月 30 日星期四 2 《 linux 精品課程網(wǎng)站建設(shè) 》 開題報(bào)告 一 、選題的背景與意義： （一） 課題研究來(lái)源 我國(guó)高等教育為國(guó)家培養(yǎng)了大量有用人才和建設(shè)者。為了提高教學(xué)質(zhì)量，適應(yīng)形勢(shì)發(fā)展的需要，我國(guó)高等教育也在不斷進(jìn)行變革。而精品課程建設(shè)就是“高等學(xué)校教學(xué)質(zhì)量與教學(xué)改革工程”的一項(xiàng)重要內(nèi)容和先期啟動(dòng)的四個(gè)項(xiàng)目之一。精品課程是教育部深化教學(xué)改革，以教育信息化帶動(dòng)教育現(xiàn)代化的一項(xiàng)重要舉措。精品課程的建設(shè)是學(xué)校課程教學(xué)工作中一個(gè)重要的內(nèi)容，為了使學(xué)生和老師之間有多角度，多渠道的溝通，以及及時(shí)、有序和高效地完成教學(xué)任務(wù)，及時(shí)了解學(xué)生當(dāng)前的狀態(tài)，精品課程的建設(shè)就顯得尤為重要。確保教學(xué)工作的中心地位，提高人才培養(yǎng)質(zhì) 量，以培養(yǎng)滿足國(guó)家和地方發(fā)展需要的高素質(zhì)人才為目標(biāo)，提高學(xué)生的社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)力。該系統(tǒng)的核心功能就是對(duì)數(shù)據(jù)庫(kù)系統(tǒng)概論進(jìn)行在線學(xué)習(xí)，由前臺(tái)操作和后臺(tái)管理兩大系統(tǒng)模塊組成，其中前臺(tái)操作包括：課程簡(jiǎn)介、學(xué)習(xí)指導(dǎo)、學(xué)習(xí)內(nèi)容、練習(xí)園地、實(shí)踐活動(dòng)、學(xué)習(xí)討論七大模塊；后臺(tái)管理模塊包括：管理員管理、在線答疑管理、公告管理、頁(yè)面管理、教學(xué)資源和教學(xué)錄像管理、作業(yè)管理、用戶管理。 （三） 課題研究的意義 我國(guó)高等教育實(shí)現(xiàn)了歷史性的跨越， 使我國(guó)高等教育進(jìn)入國(guó)際公認(rèn)的大眾化教育 3 階段。但是，我國(guó)是發(fā)展中國(guó)家辦大教育，而且是世界上最大規(guī)模的教育。教育投入嚴(yán)重不足，教育基礎(chǔ)設(shè)施和教師隊(duì)伍的水平都遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能適應(yīng)教育現(xiàn)代化的要求。網(wǎng)絡(luò)教學(xué)是緩解這種現(xiàn)狀的一個(gè)方法，而精品課程為網(wǎng)絡(luò) 教學(xué)提供了一個(gè)很好的網(wǎng)絡(luò)教材，使網(wǎng)絡(luò)能夠很好的教學(xué)。精品課程的建設(shè)極大緩解了我國(guó)教育力量不足的壓力。人口多而教育資源缺乏影響著我國(guó)受過(guò)高等教育的人在人口比例中所占的比重，這嚴(yán)重的制約了我國(guó)社會(huì)的發(fā)展與 進(jìn)步，這對(duì)于提高我國(guó)國(guó)民的文化科學(xué)素養(yǎng)十分不利。隨著計(jì)算機(jī)技術(shù)以及計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的飛速發(fā)展，人們終于找到了一條實(shí)現(xiàn)這種夢(mèng)想的捷徑，那就是寄希望于把各種教育資源移置到互聯(lián)網(wǎng)上去，使得各地方的人都能夠方便的獲取到各種自己想要的知識(shí)，打破傳統(tǒng)教育資源分配不均的限制，使得更多的人能夠有機(jī)會(huì)獲取到知識(shí)，這就是精品課程網(wǎng)站研究的實(shí)現(xiàn)意義。各個(gè)高校相繼創(chuàng)建了各自的精品課程網(wǎng)站，清華大學(xué)、人民大學(xué)、北京大學(xué)等一大批知名學(xué)府利用自身的資源優(yōu)勢(shì)，引領(lǐng)中國(guó)國(guó)內(nèi)精品課程網(wǎng)站的發(fā)展方面。 我國(guó)的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)起步較晚，針對(duì)我們教育的現(xiàn)狀，現(xiàn)在通過(guò)精品課程的建設(shè)來(lái)解決我國(guó)在教育上的窘狀，同時(shí)也解決網(wǎng)絡(luò)教學(xué)中的一些教學(xué) 網(wǎng)站的一些缺點(diǎn)。精品課程的建設(shè)對(duì)于共享全國(guó)優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源，扶持中 4 西部教育發(fā)展具有重要意義，國(guó)家正在投入大力氣來(lái)做這方面的工作，出臺(tái)了很多的文件來(lái)讓各大高校來(lái)執(zhí)行這件事情。通過(guò)這些政策的出臺(tái)，使我國(guó)精品課程建設(shè)有很大的發(fā)展。我國(guó)的精品課程建設(shè)與國(guó)外相比還是有很大差距的。 而且，隨著對(duì)各種學(xué)習(xí)觀念的深入研究，國(guó)外的人們更加認(rèn)識(shí)到，網(wǎng)絡(luò)課程不是將教材的內(nèi)容原封不動(dòng)的搬到網(wǎng)上，而是要發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)的特點(diǎn)，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個(gè)虛擬的學(xué)習(xí)環(huán)境。在傳統(tǒng)的課程中，有教師、同學(xué)、課本、圖書館、實(shí)驗(yàn)室??等各種各樣的資源，而在網(wǎng)絡(luò)中，如果忽視了對(duì)虛擬環(huán)境的設(shè)計(jì)，那么學(xué)生的學(xué)習(xí)就會(huì)變得乏味無(wú)趣，根本無(wú)法保證網(wǎng)絡(luò)課程的學(xué)習(xí)效果。同時(shí)，網(wǎng)站對(duì)外開放，提供新用戶注冊(cè)功能，并能根據(jù)用戶注冊(cè)時(shí)填寫的安全信息找回密碼。其他用戶可以查看公告和新聞信息。 5 該模塊提供了錄像上傳和修改功能，用戶可以打開網(wǎng)頁(yè)鏈接，查找到要上傳的課件，然后選擇路徑并填寫上傳的文件名，可供其他人下載。 作業(yè)發(fā)布系統(tǒng)與課件發(fā)布系統(tǒng)在數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)上比較相似，只是前臺(tái)表現(xiàn)的形式不大一樣，因此可以把兩個(gè)系統(tǒng)統(tǒng)一起來(lái)設(shè)計(jì)。 管理員登陸后臺(tái)對(duì)教師和學(xué)生用戶信息進(jìn)行管理：添加和刪除用戶，修改和保存用戶信息，以及對(duì)用戶的審核功能，只有通過(guò)審核的用戶才享有相應(yīng)的權(quán)限。 本系統(tǒng)是一個(gè)提供給學(xué)生與老師在教與學(xué)中互動(dòng)的交流平臺(tái)，學(xué)生可以在線提問(wèn)，然后由老師作答。采用藍(lán)色和白色為主，表現(xiàn)明朗、清爽，富有朝氣和活力。另一方面，網(wǎng)站面向?qū)ο笾饕菍W(xué)院廣大師生群，應(yīng)該本著操作簡(jiǎn)明界面友好型出發(fā)，即使第一次瀏覽的人也能簡(jiǎn)單操作。對(duì) 于各模塊文章的讀取需要方便快捷，分類列表詳細(xì)，使用戶更容易瀏覽使用。重要的是自己本身對(duì)C.NET 比較熟悉，所以用 C.NET 來(lái)做畢業(yè)設(shè)計(jì)。 SQL Server 2021 數(shù)據(jù)庫(kù)是一個(gè)中型數(shù)據(jù)庫(kù)，它不僅使用方便，而且 SQL 語(yǔ)言是集定義語(yǔ)言 DDL，數(shù)據(jù)操縱語(yǔ)言 DML，數(shù)據(jù)控制語(yǔ)言 DCL 的功能于一體。 7 五、 研究計(jì)劃和預(yù)期成果 精品課程網(wǎng)站根據(jù)不同的使用者，可以分為三個(gè)部分： 一是管理員部分：管理員的權(quán)限包括公告管理、課程信息管理、課程資源（課件、實(shí)驗(yàn)和視頻）動(dòng)態(tài) 管理、用戶管理（教師和用戶）、在線論壇、在線測(cè)試和留言板管理； 二是學(xué)生用戶部分：學(xué)生擁有的權(quán)限包括個(gè)人信息管理、教學(xué)資源瀏覽與下載、在線課程留言與回復(fù)、論壇發(fā)帖與回復(fù)、作業(yè)提交、在線測(cè)試等； 三是教師用戶部分：教師擁有學(xué)生的所有功能，并能夠上傳課程資源。系統(tǒng)總體設(shè)計(jì)采用面向?qū)ο蠓椒?，從系統(tǒng)功能圖，處理流程圖等方面做了設(shè)計(jì)與分析。這個(gè)月里的時(shí)間里，經(jīng)過(guò)我個(gè)人的實(shí)踐和努力學(xué)習(xí)，在同事們的指導(dǎo)和幫助下，對(duì)村的概況和村委會(huì)有了一定的了解，對(duì)村村委會(huì)的日常工作及內(nèi)部制度有了初步的認(rèn)識(shí)，同時(shí)，在與其他工作人員交談過(guò)程中學(xué)到了許多難能可貴經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)。 一、實(shí)習(xí)工作情況 村是一個(gè)（此處可添加一些你實(shí)習(xí)的那個(gè)村和村委會(huì)的介紹）我到村村委會(huì)后，先了解了村的發(fā)展史以及村委會(huì)各個(gè)機(jī)構(gòu)的設(shè)置情況，村委會(huì)的規(guī)模、人員數(shù)量等，做一些力所能及的工作，幫忙清理衛(wèi)生，做一些后勤工作 ；再了解村的文化歷史，認(rèn)識(shí)了一些同事，村委會(huì)給我安排了一個(gè)特定的指導(dǎo)人；然后在村委會(huì)學(xué)習(xí)了解其他人員工作情況，實(shí)習(xí)期間我努力將自己在學(xué)校所學(xué)的理論知識(shí)向?qū)嵺`方面 11 轉(zhuǎn)化，盡量做到理論與實(shí)踐相結(jié)合。 我在村委會(huì)主要是負(fù)責(zé)管理日常信件的工作，這個(gè)工作看似輕松，卻是責(zé)任重大，來(lái)不得辦點(diǎn)馬虎。很感謝村委會(huì)對(duì)我這個(gè)實(shí)習(xí)生的信任，委派了如此重要的工作給我。 為了做好信件的管理工作，我請(qǐng)教村委會(huì)的老同事、上網(wǎng)查閱相關(guān)資料，整理出了一套信函管理的具體方法。需要到郵局領(lǐng)取的函