【正文】 財貿(mào)職業(yè)學院、陜西服裝學院、中國青年政治學院、中國地質(zhì)大學、安徽郵電技術學院、南昌理工學院、江西財經(jīng)學院、中國中央黨校、中國井岡山干部學院、遼寧電力職工大學、北京科技大學、寧波職業(yè)技術學院、鄭州防空兵指揮學院等。因此，大 學校 素質(zhì)拓展訓練基地建設可行性報告 4 學生要想成為符合時代要求的高素質(zhì)人才，在就業(yè)大軍中不被淘汰，不僅需要專業(yè)的知識和技能，更需要具備較強的團隊精神和創(chuàng)新能力。時代的 經(jīng)濟全球化對人才素質(zhì)提出了更高的要求，大學教育必須與時具進，采用多元化的教學方式，以培養(yǎng)出符合時代要求的高素質(zhì) 人才。 《中共中央關于進一步加強和改進學校德育工作的若干意見》 中指出：“通過多種方式對不同年齡層 次的學生進行心理健康教育和指導，幫助學生提高心 理素質(zhì)，健全人格。 學校素質(zhì)拓展訓練基地建設可行性報告 素質(zhì)拓展訓練基地建設 可 行 性 報 告 2020 年 01 月 學校 素質(zhì)拓展訓練基地建設可行性報告 2 目 錄 第一章 項目基本情況 ....................................................................... 3 第二章 關于拓展訓練 ......................................................................... 4 第三章 大學生進行拓展訓練的必要性 .......................................... 6 第四章 高校建立素質(zhì)拓展基地的可行性 ..................................... 8 第五章 高校素質(zhì)拓展基地的應用策略與建議 ............................. 9 第六章 部分單項產(chǎn)品介紹 ............................................................. 11 第七章 安全裝備配置 .................................................................... 21 第八章 產(chǎn)品保養(yǎng)與維護 .............................................................. 22 第九章 公司優(yōu)勢 ............................................................................ 23 第十章 公司服務 ............................................................................... 25 第第第 十十十 一一一 章章章 公公公 司司司 簡簡簡 介介介 ......................................................................... 26 學校 素質(zhì)拓展訓練基地建設可行性報告 3 第一章 項目基本情況 一、投資總額 XX 萬元 二、投資項目 高空項目 （是否帶攀巖） 場地項目 三、方案時間： X 年 X 月 X 日 四 、投資方簡介 五 、項目背景 《中共中央國務院關于深化教育改革全面推進素質(zhì)教育的決定》 中指出 “高等教育要重視培養(yǎng)大學生的創(chuàng)新能力、實踐能力和創(chuàng)業(yè)精神，普遍提高大學生的人文素質(zhì)和科學素質(zhì)?！?根據(jù)高等教育的特點，探討和研究大學生素質(zhì)教育構成，對加強和改進大學生素質(zhì)教育，提高教育質(zhì)量有著重大而深遠的戰(zhàn)略意義。 毋庸置疑，當今的大學生面臨著強大的 就業(yè)壓力 。在對跨國公司在華戰(zhàn)略調(diào)查顯示：團隊精神、忠誠度、創(chuàng)新能力和溝通表達能力是跨國公司選拔人才 四項重要特質(zhì) 。而拓展訓練在 提升人格、磨練意志方面、增強責任感和團隊精神 等方面有著特殊的功效。 第二章 關于拓展訓練 一、拓展訓練的起源 拓展訓練（ Qout development）意味一艘小船離開平靜的港灣，駛向波濤洶涌的大海，去迎接暴風驟雨的挑戰(zhàn)。人們從生還者身上發(fā)現(xiàn)，他們不一定是體能最好的人，但大都意志頑強、經(jīng)驗豐富有著強烈團隊精神的人。 戰(zhàn)爭結束后，拓展訓練的獨特創(chuàng)意和訓練方式被推廣開來，訓練對象也由海員擴展到 軍人、學生及工商業(yè)團體 ；范圍也由英國發(fā)展到世界各地；訓練目標也由單純的