小學數(shù)學教學經(jīng)驗交流發(fā)言稿數(shù)學教學經(jīng)驗交流發(fā)言稿(匯總15篇)-展示頁
2025-08-17 05:21本頁面
【正文】 我們學校各科各年級教研活動時間，學校領導親臨各組參加教研活動。我們今天的成績是在學校領導的重視與支持下取得的，因為有他們正確引領，我們在教學中目標明確，努力的方向準確，不做無用功。小學數(shù)學教學經(jīng)驗交流發(fā)言稿篇一各位領導、各位老師：大家好！ 08年秋季學期的調研考試，三年級有幸被抽到。在日常學習、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。寫范文的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？以下是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，歡迎大家分享閱讀。現(xiàn)在我就東風小學三年級所取得的成績和三年級數(shù)學教學心得和大家交流一下，希望能帶給大家啟迪。因為有學校搭建的形式各樣的交流合作平臺，我們在教學中取長補短教育教學質量才上了一個臺階。每一個學期學校都要組織幾次大型的集體備課活動供各科教師交流學習。在本次調研考試中，我們三年級能有所收獲決不是一個偶然，我們都有一個共同的感觸就是平時就要舍得下功夫用心上好每一節(jié)課，用心做好教學工作的每一個細節(jié)，期末的復習只是對本期所學知識的一個梳理，不能到期末才來突擊。還在開學前十天，我們就分工分章節(jié)備完全冊教材教學內容，備課前各自認真學習課程標準，尤其是深刻領會你所備章節(jié)的課標精神精髓，再鉆研教材，把握住重難點制訂教學措施，根據(jù)學生情況精心設計教學環(huán)節(jié)。通過對備課和現(xiàn)行調研考試的試卷分析，我們有一個深深的感觸就是光書本上那點最基礎的知識是滿足不了大多數(shù)學生的需要的。每兩次一個內容或類型，第一次重點是學習理解，第二次是鞏固練習。我們的原則是小學生的注意力是有限的，一定要把握好上課前20分鐘，即免去不必要的復習，開門見山地進行新課教學。有一句話說得好“數(shù)學，只有自己做出來了，才叫做真正會做了”。對此我們深有體會，原來課堂上我們老師講得很詳細，大部分學生反映說這樣上課比較適合他們，他們在課堂上聽得很明白。我們三個數(shù)學老師一起認真反思原因何在？最后癥結歸于課堂上訓練的時間不夠多，學生當時聽懂了，過后就忘了。 放手讓學生多討論疑難問題，學生能自己總結、自己解決的問題，老師絕不包辦、不幫忙。通過對課堂教學的改變，我們學生自主學習的意識明顯增強。另一個方面平時我們無論是誰先教學某個內容，教學中的成功與不足之處，總是還在下一個班的課還沒有開始時，就迫不及待地說出來了，成功的繼續(xù)沿用，不足的或失敗的
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