小學(xué)學(xué)校心理健康教育方案(優(yōu)質(zhì)15篇)-展示頁
2025-08-17 05:20本頁面
【正文】 那么拖延的原因是什么呢?絕大多數(shù)的同學(xué)都認(rèn)為：拖延的原因是懶惰，或者認(rèn)為是自己沒有掌握時(shí)間管理的正確方法。拖延其實(shí)有很多危害，總結(jié)一下：外在后果：生活和學(xué)習(xí)受到影響。通過科學(xué)的測試我們發(fā)現(xiàn)大多數(shù)同學(xué)都在511分，也就是中度拖延這個(gè)層次上。測試結(jié)束了，統(tǒng)計(jì)結(jié)果。說的很有代表性，說出了我們的心聲。二、訪談及測試環(huán)節(jié)心理委員主持：訪談“說出你的拖延故事”訪談過程：請三到四名同學(xué)上臺訪談。既然拖延對我們百害而無一利，我們就要對癥治療。幾個(gè)小時(shí)才開始寫論文，到了女朋友生日前一天才去買禮物，刷了信用卡過期被罰了才去還，都是小事，但日積月累，特別影響個(gè)人發(fā)展。(放視頻)我觀察到剛才大家在看視頻的時(shí)候，很多同學(xué)都會心的笑了，應(yīng)該是從視頻中發(fā)現(xiàn)了自己的影子。班會課地點(diǎn)：教室教學(xué)形式:通過視頻，小品，訪談、討論等生動活潑的形式，教育學(xué)生正視拖延，培養(yǎng)良好習(xí)慣，告別拖延這個(gè)壞習(xí)慣，健康積極的生活、成長。小學(xué)學(xué)校心理健康教育方案篇一教學(xué)目的：針對學(xué)生中常見的拖延的情況，召開本次主題班會，借此增強(qiáng)同學(xué)們戰(zhàn)勝拖延的信心，掌握戰(zhàn)勝拖延的方法，培養(yǎng)良好習(xí)慣，使同學(xué)們告別拖延這個(gè)生活中的老朋友，健康積極的生活、成長。無論是個(gè)人還是組織，都需要設(shè)定明確的目標(biāo)，并制定相應(yīng)的方案來實(shí)現(xiàn)這些目標(biāo)。方案書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇方案呢？以下是小編給大家介紹的方案范文的相關(guān)內(nèi)容，希望對大家有所幫助?；顒訙?zhǔn)備：提前發(fā)動，布置有關(guān)事項(xiàng)，確定主題及節(jié)目，拍攝視頻，排練小品。教學(xué)過程:一、輔導(dǎo)員開場在進(jìn)入我們今天的班會主題之前，先請大家一起來看一段視頻，這是我們班級的同學(xué)自己拍攝的。我們今天的班會主題就是我們生活中老朋友：拖延。拖延其實(shí)意味著我們的心理上有了一些小問題，長此以往，嚴(yán)重的甚至?xí)忌弦环N心理疾病拖延癥。下面這個(gè)環(huán)節(jié)就請心理委員主持，請大家討論一下，你認(rèn)為拖延的原因是什么，再請心理委員為大家做一個(gè)小測試，看看你有沒有拖延癥。謝謝剛才幾位發(fā)言的同學(xué)，剛才幾位同學(xué)都談了自己對拖延的看法及拖延的原因。放映測試題目。三、透過現(xiàn)象看本質(zhì)——你為什么拖延輔導(dǎo)員主持：謝謝心理委員。說明拖延確實(shí)是一個(gè)不容我們忽視的問題。內(nèi)在后果：內(nèi)心的矛盾和煎熬。這種認(rèn)知看似非常有道理，但實(shí)際上并不正確。所以，
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