小學學校心理健康教育方案(優(yōu)質15篇)-wenkub
2025-08-17 05 本頁面
【正文】 珍愛寶貴青春。二是分成幾個小步驟，腳踏實地一步一步來，生活就會一帆風順。制定一個靠譜的計劃。所以，拖延其實不是智力問題，不是道德問題，不是時間管理問題，而是心理問題。內在后果：內心的矛盾和煎熬。三、透過現象看本質——你為什么拖延輔導員主持：謝謝心理委員。謝謝剛才幾位發(fā)言的同學，剛才幾位同學都談了自己對拖延的看法及拖延的原因。拖延其實意味著我們的心理上有了一些小問題，長此以往，嚴重的甚至會患上一種心理疾病拖延癥。教學過程:一、輔導員開場在進入我們今天的班會主題之前，先請大家一起來看一段視頻，這是我們班級的同學自己拍攝的。方案書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇方案呢？以下是小編給大家介紹的方案范文的相關內容，希望對大家有所幫助。小學學校心理健康教育方案篇一教學目的：針對學生中常見的拖延的情況，召開本次主題班會，借此增強同學們戰(zhàn)勝拖延的信心，掌握戰(zhàn)勝拖延的方法，培養(yǎng)良好習慣，使同學們告別拖延這個生活中的老朋友，健康積極的生活、成長。(放視頻)我觀察到剛才大家在看視頻的時候，很多同學都會心的笑了，應該是從視頻中發(fā)現了自己的影子。既然拖延對我們百害而無一利，我們就要對癥治療。說的很有代表性，說出了我們的心聲。通過科學的測試我們發(fā)現大多數同學都在511分，也就是中度拖延這個層次上。那么拖延的原因是什么呢?絕大多數的同學都認為：拖延的原因是懶惰，或者認為是自己沒有掌握時間管理的正確方法。我試著給大家分析一下我們拖延的四大原因，大家思考一下是否有道理?？孔V計劃四要素：一是可觀察性。舉例。孩子們，生命是寶貴的.，它屬于我們每個人。第一，我們要學會主動獲取心理健康知識，閱讀有關心理的書籍，聽有關心理健康的講座，積極參加各類活動。最后，多讀好書。人生旅途，漫漫長路，讓我們從心開始，締造陽光的心態(tài)，珍愛寶貴的生命，燃放生命的意義之花吧！我的講話完了，謝謝大家！小學學校心理健康教育方案篇三當代大學生普遍存在心理問題的情況受到了社會的廣泛的關注。由組織者準備有關大學生心理問題的問題卡片，提問，小組自由討論，后選一名代表做回答。25”取諧音“我愛我”一意為要認識自己，接納自己，能體驗到自己存在的價值，樂觀自信，能用尊重，信任、友愛、寬容的態(tài)度與人相處，能分享、接受，給予愛和友誼，能與他人同
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